研修文檔 剖析材料

三鋪小學(xué)黨支部剖析材料黨支部認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹中央精神，牢牢把握學(xué)習(xí)實踐活動的正確方向認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會、全面貫徹中央關(guān)于開展學(xué)習(xí)實踐活動的主要精神，確保學(xué)習(xí)實踐活動的正確方向.在指導(dǎo)思想上。概括起來說，要高舉中國特色社會主義偉大旗幟“黨員干部受教育，科學(xué)發(fā)展上水平，人民群眾得實惠”這個總要求.抓住領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部這個重點(diǎn)。在黨委的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，三鋪小學(xué)黨支部認(rèn)真按照上級有關(guān)要求，深入扎實開展黨的群眾路線教育實踐活動結(jié)合學(xué)習(xí)活動認(rèn)真分析查找剖析中隊黨支部班子建設(shè)中存在的問題，感到存在的問題還不少。通過會前學(xué)習(xí)教育，征求意見或建議，支部民主生活會，談心活動，我們找準(zhǔn)了黨支部班子存在的主要問題，分析了存在問題的主要原因，明確了今后的努力方向，進(jìn)一步增強(qiáng)提高班子全面建設(shè)水平的決心和信心。一、存在的問題(一)講政治的敏銳性不夠強(qiáng)。主要表現(xiàn)在一是從政治上觀察、分析、處理問題的敏銳性還不夠強(qiáng)。在大是大非面前不含糊，但比較容易滿足于大方向上的一致，缺乏從政治上觀察、分析問題的馬克思主義的世界觀方法論。比較習(xí)慣聽上頭聲音，看紅頭文件，從政治上觀察分析的敏銳性不強(qiáng)。(二)貫徹民主集中制的質(zhì)量不夠高。主要表現(xiàn)在一是正確處理民主與集中兩者關(guān)系上做得不夠。發(fā)揚(yáng)民主不夠廣泛，或者只是流于形式，表面的民主，有時開會的議題通報不具體、不及時，會中臨時協(xié)議的問題也比較多，與會者思想準(zhǔn)備不足，影響決策質(zhì)量。二是對重大問題的討論研究不夠深刻，研究具體問題比較認(rèn)真，研究重大問題比較粗淺。三是開展批評的質(zhì)量不夠高，在支部民主生活會上，開展自我批評比較好，解剖自己也敢于較真，但批評別人時，坦誠相見少，臉紅不起來，板子打不下去。對發(fā)現(xiàn)到的問題，有時批評愛拐彎抹角，避重就輕，不痛不癢；有時偏聽偏信，隨意批評；有時不注意場合和時機(jī)，挫傷了個別人的積極性，達(dá)不到批評的目的。(三)一線領(lǐng)導(dǎo)作用發(fā)揮不夠強(qiáng)。主要表現(xiàn)在一是工作標(biāo)準(zhǔn)不高，起色不大。平時抓學(xué)校管理上，不能夠很好地按照規(guī)定和要求把各項工作抓到實處，存在一種流于形式，走過場的現(xiàn)象。二是工作作風(fēng)還不夠扎實，改革創(chuàng)新意識較為淡薄。對上級下達(dá)的任務(wù)經(jīng)常是照搬照套，原樣傳達(dá)，充當(dāng)傳聲筒，一些上級的指示精神沒有很好地學(xué)習(xí)領(lǐng)會，對工作中的一些方式、方法也是沒有很好加以探討研究，工作浮于表面，抓督促落實少。(四)黨管干部制度落實不夠。主要表現(xiàn)在對黨管干部六項制度落實不到位，好人主義比較嚴(yán)重，不能夠很好地發(fā)揮黨管干部六項制度的作用，平時對干部管理有一種不會管、不敢管、怕管不好的現(xiàn)象。(五)爭先創(chuàng)優(yōu)意識不夠強(qiáng)，支部“一班人”滿足于現(xiàn)狀思想比較嚴(yán)重。主要表現(xiàn)在干工作標(biāo)準(zhǔn)不高，等靠現(xiàn)象比較重。強(qiáng)調(diào)客觀原因多，找主觀因素少，干起工作來沒有自己的特色，思想認(rèn)識上存在偏(六)支部做經(jīng)常性思想工作不夠經(jīng)常，不到位。支部每個成員都存在類似的問題，群眾有思想想法很難與領(lǐng)導(dǎo)溝通，雖然有做思想工作，但是不深入，不到位，不能夠放下架子，深入到群眾當(dāng)中去，而是停留在表面上，造成一些老師干工作積極性不高。二、存在問題的主要原因(一)政治理論學(xué)習(xí)不夠，政治敏銳感不強(qiáng)。新世紀(jì)的到來，我們國家面臨著新機(jī)遇和新挑戰(zhàn)。我們支部對社會主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律認(rèn)識不夠，對黨的十八大知識學(xué)習(xí)不透，沒有很好貫徹文件精神，黨支部班子對加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的重要性、緊迫性認(rèn)識不足，強(qiáng)調(diào)實際工作作用的多，強(qiáng)調(diào)理論學(xué)習(xí)的少，沒有危機(jī)感。(二)、執(zhí)行民主集中制質(zhì)量不夠高。貫徹執(zhí)行民主集中制的質(zhì)量和能力不高，對民主集中制的內(nèi)涵把握得不夠準(zhǔn)確。問題批評質(zhì)量不高，民主氣氛不濃，主要是存在怕得罪人，做老好人思想。做思想工作時不深入，不到位，不能放下架子，放下面子，深入群眾中去，而只是停留于形式，做表面文章。(三)、核心作用不明顯，模范作用不夠強(qiáng)。黨支部是各項工作的領(lǐng)導(dǎo)核心，是團(tuán)結(jié)在一起的堡壘，我支部雖說在各項工作中有起到一定的核心作用，能很好地完成好上級交給的各項任務(wù)，起到了一定的模范帶頭作用，支部沒有一個長遠(yuǎn)計劃，對教師思想狀況分析的工作做的不夠細(xì)致，沒有較好引導(dǎo)和幫助支部委員會開展好工作，不能積極發(fā)揮黨支部的先鋒模范堡壘作用。班子成員對自身的要求不夠嚴(yán)格，工作標(biāo)準(zhǔn)要求不高，抱著求穩(wěn)不求成績的思想，爭先創(chuàng)優(yōu)意識不夠強(qiáng)，強(qiáng)調(diào)客觀原因多，找主觀因素少。三、今后整改措施(一)提高講政治的具體能力，確保學(xué)校發(fā)展的正確方向。在平時的生活學(xué)習(xí)，要強(qiáng)化與黨中央保持高度一致的觀念，努力提高辨別是非的能力，防止和克服在大是大非問題上人云亦云，隨波逐流，要緊密聯(lián)系學(xué)校實際，及時發(fā)現(xiàn)傾向性問題，有說服力地回答好教師在教育教學(xué)實踐活動中遇到的一些熱點(diǎn)和疑點(diǎn)問題，警惕和防止各種錯誤傾向?qū)蠋熕枷氲挠绊懞透蓴_，保證教師政治堅定和思想道德純潔。要強(qiáng)化模范貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策的觀念，圓滿完成教育教學(xué)各項任務(wù)。(二)確實提高貫徹民主集中制的質(zhì)量。要堅持集體領(lǐng)導(dǎo)，不搞“家長制”和“一言堂”。要開展健康的思想斗爭，支部成員要增強(qiáng)黨性觀念和原則意識，講真理不講面子，對事業(yè)，對同志高度負(fù)責(zé)，廣泛有效地開展批評和自我批評，創(chuàng)造良好的民主氛圍。(三)提高工作標(biāo)準(zhǔn)，把各項工作抓實抓好。在學(xué)校管理上嚴(yán)格落實條令條例及學(xué)校各項管理制度。從學(xué)校平時點(diǎn)滴養(yǎng)成抓起，干部首先帶頭落實好工作制度。(五)嚴(yán)格落實黨管干部，黨管黨員制度，充分發(fā)揮好黨員，干部的先鋒模范作用。把黨管干部六項制度落實到實處，真正把黨員、干部教育好，管理好，堅決克服好人思想，對干部平時學(xué)習(xí)，生活作風(fēng)采取群眾支部全過程監(jiān)督檢查，對發(fā)現(xiàn)黨員、干部管理有不按條例規(guī)定的，立即指出，及時改正，限期改正.(六)增強(qiáng)支部“一班人”統(tǒng)籌安排工作能力，克服工作隨意性的思想。平時支部安排工作時，支部“一班人”要交心通氣，合理制定工作計劃，調(diào)節(jié)好工作學(xué)習(xí)的矛盾。分清階段性工作的主次關(guān)系，克服那種眉毛胡子一把抓的做法，不斷提高工作效率。(七)增強(qiáng)爭先創(chuàng)優(yōu)意識，提高教師教學(xué)水平?？朔Р俊耙话嗳恕眲?chuàng)優(yōu)意識不強(qiáng)，停止不前的思想。合理估量中隊目前現(xiàn)狀，徹底清除那種滿足于現(xiàn)狀的思想想法，創(chuàng)造出自己的特色