如何讓幼兒在生活中快樂學(xué)習(xí)

如何讓幼兒在生活中快樂學(xué)習(xí)陶行知先生說過：“生活即教育”，那么，生活則決定教育目標(biāo)。我們知道，幼兒的生活是與幼兒現(xiàn)實需要緊緊聯(lián)系在一起的，他們也會探索在生活中所遇到的事物，從而去實踐和學(xué)習(xí)，讓每個孩子都能體驗到生活樂趣，書本上的知識只能讓幼兒有個大概了解和認(rèn)識，我們要激發(fā)幼兒的興趣，讓幼兒積極的尋找和發(fā)現(xiàn)，因為實踐和教育與生活密切結(jié)合，將生活活動引入我們的教育活動中，也實現(xiàn)教育生活化。讓幼兒的童年豐富多彩一、“生活化”的教育目標(biāo)讓孩子自己學(xué)會探索，知道生活中我們學(xué)習(xí)的東西很多，將孩子的個人生活、幼兒園生活、社會生活有機地結(jié)合起來，把生活和學(xué)習(xí)融為一體。把目標(biāo)建立在孩子生活這個基礎(chǔ)上，讓孩子探索和體驗生活中的事物給我們帶來的幫助和美好，生活化教育是多樣化的，從穿衣做飯走路等等。我們從中都可以學(xué)到知識，也采用觀察、探究、實驗和操作的方法，激發(fā)幼兒廣泛興趣與求知欲望，二、生活的實踐生活是一種實踐、一種參與，也是一種體驗?；顒觾?nèi)容可以追隨幼兒的生活和經(jīng)驗，選擇孩子感興趣的內(nèi)容。捕捉孩子興趣，選擇適合幼兒的教育內(nèi)容。因為現(xiàn)在孩子的人認(rèn)知很渺小，接觸的事物也少，因此，他們所知道事物都來源于生活，對幼兒來說，最有效的學(xué)習(xí)就是興趣。因此，我們要善于發(fā)現(xiàn)孩子的興趣，讓他感受到在生活中可以發(fā)現(xiàn)好多好玩的事情，例如小班。我們平常吃點心的時候有餅干和面包。這個時候老師就可以問小朋友們。這個面包是什么顏色的呀？他是大的，還是小的呢？這個時候小朋友有的會說：老師這個是黃色的，藍(lán)色的等等。而且它是個小的。因為個別孩子可以還不熟悉顏色，這時候老師就可以跟小朋友說我們這個是黃色的小面包。就像橘子一樣的黃色小面包，因為我們橘子也是這個顏色的，它就是“黃色”，我們要讓孩子學(xué)會說一句完整的話。從而潛意識中認(rèn)識。黃色和大的小的。也可以從小朋友穿的衣服顏色來進行區(qū)分和辨別顏色，當(dāng)小朋友說對的時候，老師們也可以進行表揚，夸贊和鼓勵小朋友，小班經(jīng)常會玩好多游戲，他們最喜歡的當(dāng)屬切蔬菜了，因為學(xué)校里面有生態(tài)農(nóng)場，小朋友們平常在那里種菜和澆水的時候就會知道好多蔬菜的作用和名稱，每次他們也都會自覺的玩起這個游戲，老師說黃瓜黃瓜，小朋友就會說切切，老師：白菜白菜，他們說：切切，老師：炸彈炸彈，小朋友則是不說話趴在座子上，因為怕說話炸彈會炸到自己，老師也可以請小朋友輪流上來玩，因為切蔬菜不僅要切黃瓜、白菜、西紅柿，還有很多蔬菜可以用刀切，在這里就涉及了豐富孩子們的生活經(jīng)驗，可以知道更多平時不常見不常吃的蔬菜，平常媽媽去買菜的時候小朋友也可以一起去，讓小朋友自己去操作和實踐，也鼓勵幼兒有什么不認(rèn)識的蔬菜可以大膽的向售貨員阿姨咨詢，媽媽炒菜的時候也可以給幼兒講解其功效，比如綠色的芹菜、它有降低血壓和清熱解毒的功效，也讓幼兒在以后的生活中更加的想去探索和發(fā)現(xiàn)這些生活中的小知識。大班案例。因為中大班的孩子學(xué)的東西多一些，我們可以就從教室里面的物品來出發(fā)。比如說玩積木的時候，老師就可以積木玩具的角度作為出發(fā)點，讓小朋友認(rèn)識這個積木是什么形狀的，是圓形還是長方形或者正方形，也可以做一個小游戲，請拿到長方形積木的小朋友舉手，以此類推，也可以加深小朋友對形狀的認(rèn)知，在做早操時中大班小朋友可以自覺排隊，男生和女生每人一隊，讓小朋友知道他的左右兩邊是誰，前面后面都是哪些小朋友呢？小朋友就都會左右前后都看看，然后深深的記住對方，下一次做早操就趕緊拉著對方站自己旁邊了，利用這個規(guī)律也可以考考小朋友，5的前面一位數(shù)是幾呀？后面的一位數(shù)是數(shù)字又是幾呢，請小朋友想一想數(shù)一數(shù)然后積極的回答，時間久了小朋友自覺就養(yǎng)成了怎么區(qū)分左右前后的規(guī)律了，對以后的數(shù)學(xué)認(rèn)知也有了大概的意識，生活中有很多值得我們學(xué)習(xí)的知識，沒有必要刻意的去講解或者讓幼兒死記硬背知識，讓孩子自己感興趣然后學(xué)會探索和發(fā)現(xiàn)生活中的事物，因為生活化教育不僅能提高了幼兒的語言表達能力，使幼兒把所學(xué)的知識與生活緊密相連，也提高了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性。我們也可以從幼兒熟悉的節(jié)日中學(xué)習(xí)和探索知識，比如小朋友都喜歡的春節(jié)，因為春節(jié)是一家團圓的日子每天都可以和家人們待在一起，也可以吃好多好吃的，穿新衣服出去和爸爸媽媽一起自購年貨，每個人都喜氣洋洋的，家里面也會掛上紅紅的燈籠，貼上紅紅的春聯(lián)，而且長輩們還會給他們發(fā)紅包，晚上點燃新年的鞭炮，吃著團圓的餃子，一家人坐在一起開心的聊著天，享受著春節(jié)帶來的歡樂，好不熱鬧，家長們也可以給小朋友講一下關(guān)于紅包和春聯(lián)的來源和故事，包餃子的時候也可以幼兒參與其中，自己動手實踐，順便數(shù)一下自己一共包了幾個小餃子哦，讓小朋友感受“春節(jié)”給我們帶來的樂趣六一兒童節(jié)也是小朋友最喜歡的節(jié)日，這個時候小朋友都可以休息一天，爸爸媽媽也會給小朋友送上兒童節(jié)禮物，這個時候老師可以引導(dǎo)說爸爸媽媽曾經(jīng)也是小朋友，和他們一樣，只不過現(xiàn)在為了保護我們變成了大朋友，我們要不要也送給他們一樣小禮物啊，讓他們今天也像我們一樣當(dāng)小朋友好不好呀，可以讓小朋友幫助爸爸媽媽共同做一些事情，或者自己動手制作一個禮物也送給爸爸媽媽，或者像幫助同伴一樣幫媽媽梳梳頭發(fā)，和媽媽一起打掃衛(wèi)生，幫爸爸拿碗筷等等。在今天讓孩子和父母一起都變成小朋友，快樂的去做每一件事情，通過這個節(jié)日也可以讓小朋友懂得要珍惜親情，感恩父母，因為每個父母之前也是可愛的小朋友哇三、家園共育1.我們這些現(xiàn)代化的設(shè)備常常會是孩子話題的中心，走到哪都會引起孩子們的好奇心和興趣，放學(xué)回家的時候家長也可以讓小朋友探索一下自己家是住在幾樓，應(yīng)該走多少樓梯啊，或者要坐電梯到幾層啊，讓小朋友自己去實踐一個一個的數(shù)階梯和樓層，然后小朋友潛意識就會知道每次回家走多少樓梯或者在電梯里按數(shù)字幾就可以到家了，從而也認(rèn)識了數(shù)字寶寶，下樓的時候也可以讓小朋友倒著數(shù)哦，讓孩子在實踐興趣中學(xué)習(xí)和認(rèn)識數(shù)字，在家里的時候家長也可以幫助孩子了解廚房中一些用具、調(diào)料等的名稱、用途等，哪些東西是危險的，小朋友不可動的，讓孩子在家里的廚房里學(xué)習(xí)相關(guān)的知識，提高生活的能力，家里面的廢品，不要的塑料盒子或紙箱，家長們也可以協(xié)助小朋友一起做創(chuàng)意材料，二次廢品利用，比如說可以把紙箱做成一個小動物或者小益智玩具，把盒子變成小花盆，可以讓小朋友種點花和菜，每天給幼兒給他澆水和施肥，讓幼兒也知道每個果實成長的不易，這時家長們也可以給小朋友講我們勞動人民辛苦種下的水果和蔬菜，自己動手實踐也讓他養(yǎng)成了以后不浪費糧食和隨意踩踏花草的習(xí)慣，也給幼兒留下一個求知，興趣、愛實踐的廣闊天地，促使他們主動學(xué)習(xí)。2.也可以請各位家長過來當(dāng)小老師，比如：請是醫(yī)生的家長來幼兒園給孩子講如何保護牙齒，讓孩子更有興趣的學(xué)習(xí)；請是電工的家長來給小朋友講解生活中哪些東西小朋友不可以碰，是危險物品，也可以請賣衣服的家長給孩子們講衣服的分類和材質(zhì)，也讓小朋友增強了和家長的感情，學(xué)習(xí)過程中增強了孩子的認(rèn)知度，讓他們對父母和大人也有一個尊愛之情，覺得