小學(xué)優(yōu)秀班集體先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)材料

小學(xué)優(yōu)秀班集體先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)材料小學(xué)優(yōu)秀班集體先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)材料優(yōu)秀班集體經(jīng)驗(yàn)材料后士郭小學(xué)一年級(jí)〔1〕班是一個(gè)由27名天真可愛(ài)的孩子組成的激情飛揚(yáng)、活力四射的集體，是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、自強(qiáng)自信的集體！在這個(gè)溫馨的大家庭里，每個(gè)人都在最大限度地開(kāi)掘自己的潛能,提高自身素質(zhì);最大限度地釋放自己的熱量，為這個(gè)集體增光添彩。開(kāi)學(xué)以來(lái)，由相識(shí)到相知，經(jīng)過(guò)我和每個(gè)同學(xué)的努力，一年級(jí)〔1〕班已經(jīng)成為了一個(gè)有著極強(qiáng)的凝聚力的班集體，一個(gè)文明、團(tuán)結(jié)、嚴(yán)謹(jǐn)、活潑的班集體。在學(xué)校里是其他各班學(xué)習(xí)的典范，我們都為自己身為一年級(jí)〔1〕班的一員而感到驕傲。我是從以下幾方面做到的：一、出色的班級(jí)管理一個(gè)班級(jí)能否正常運(yùn)轉(zhuǎn)，是否具有凝聚力，班級(jí)的管理是關(guān)鍵。而班級(jí)的管理又全在于班主任以及班干部們的工作。我們班上的班干部一律是通過(guò)專門(mén)的競(jìng)選，同學(xué)們的投票來(lái)選出的，都有極強(qiáng)的主動(dòng)性和責(zé)任感，這表現(xiàn)在他們對(duì)于工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)和自身的以身作那么。班委們分工明確：班長(zhǎng)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)班級(jí)的所有工作，負(fù)責(zé)主持班隊(duì)會(huì)；學(xué)習(xí)委員帶著組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查家庭作業(yè)，催促和幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生；勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)教室及包干區(qū)衛(wèi)生的保持和清掃；體育委員負(fù)責(zé)組織同學(xué)做好兩操和開(kāi)展好大課間活動(dòng)；宣傳委員負(fù)責(zé)出好每期黑板報(bào)和班級(jí)文化的布置……經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鍛煉，班委們的獨(dú)立工作能力大有提高，全體學(xué)生的主人翁意識(shí)和責(zé)任意識(shí)也加強(qiáng)了，做到了人人有事做，事事有人做。小到一只簸箕、一把掃把如何擺放，大到門(mén)窗、電燈的開(kāi)與關(guān)，學(xué)生都能各負(fù)其責(zé)任。班里日常事務(wù)井井有條，每天早上，不等老師去，學(xué)生們就在值日班委和值日班長(zhǎng)的帶著下晨讀了；一個(gè)班級(jí)體的成績(jī)優(yōu)劣，是取決于學(xué)習(xí)環(huán)境的，而紀(jì)律是一個(gè)關(guān)鍵。我們班一向以紀(jì)律好而著稱，這一點(diǎn)也是每一位課任老師所公認(rèn)的。自習(xí)課時(shí)，同學(xué)們都安安靜靜、全神貫注地寫(xiě)作業(yè)，形成了良好的學(xué)習(xí)氣氛。上課時(shí)，同學(xué)的視線自始至終都跟隨著老師，思維也跟著老師跳躍，大家聚精會(huì)神地聽(tīng)著，生怕落下一點(diǎn)兒知識(shí)，教室里唯有老師講課的聲音在回蕩。每天早晨7：00，當(dāng)大局部班級(jí)的燈還未亮明，我班教室早已是燈火通明。在明亮的燈光下，映入眼簾的是同學(xué)們手捧書(shū)本的身影，傳入耳朵的是朗朗的讀書(shū)聲。不管刮風(fēng)還是下雨，同學(xué)們依然能夠做到按時(shí)到校晨讀。我們班之所以有如此好的紀(jì)律，班干部是功不可沒(méi)的。如此出色的班級(jí)管理，為我們班班風(fēng)的形成，學(xué)習(xí)的成績(jī)，豐富的生活打下了堅(jiān)實(shí)的根底。二、良好的行為習(xí)慣，良好的班風(fēng)。良好的班風(fēng)的形成，是與班主任善于培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣分不開(kāi)的。班級(jí)是學(xué)生參加學(xué)習(xí)活動(dòng)的主要陣地。學(xué)習(xí)生活常規(guī)管理得好，可以培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。因此班主任老師便將自己的工作重點(diǎn)放在學(xué)生良好的行為標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成教育上。從要求學(xué)生的站姿和坐姿開(kāi)始，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事上對(duì)學(xué)生加以標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻以《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》來(lái)嚴(yán)格要求自己。許多學(xué)生執(zhí)筆姿勢(shì)和寫(xiě)字姿勢(shì)極不正確，我就手把手地教他們，長(zhǎng)此堅(jiān)持，學(xué)生感動(dòng)的同時(shí)自覺(jué)改掉了毛病。我利用班會(huì)、各種活動(dòng)不拘形式地對(duì)他們進(jìn)行教育，他們的思想覺(jué)悟得到了提高。老師的一言一行，一舉一動(dòng)，對(duì)學(xué)生有潛移默化的影響。因此，為了給學(xué)生營(yíng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。要求學(xué)生做到的，老師首先要做到。每天課間操，我都是和學(xué)生一樣按學(xué)校規(guī)定走出教室，站在隊(duì)列的后面以標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作做操，學(xué)生自然也是隊(duì)列整齊，動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)、到位。我每天上班或是在校園走動(dòng)時(shí)，只要發(fā)現(xiàn)有紙片就隨手撿起，雖然嘴里沒(méi)說(shuō)什么，但是就是這小小的動(dòng)作被陸續(xù)進(jìn)班的孩子們看在眼里，記在心上，以后的每天總會(huì)見(jiàn)到有些孩子手里會(huì)拿點(diǎn)垃圾直奔教室門(mén)后的的垃圾簍。過(guò)去，總有家長(zhǎng)反映孩子自理能力差，吃飯穿衣睡覺(jué)全憑家長(zhǎng)操心，自從活動(dòng)以來(lái)，孩子們的許多事自己都主動(dòng)承當(dāng)起來(lái)，家長(zhǎng)說(shuō)他們懂事了，長(zhǎng)大了。剛開(kāi)始，孩子們?cè)缟弦坏叫＞拖挛坏南挛?，講話的講話，從不知利用時(shí)間，自從活動(dòng)開(kāi)始，孩子們漸漸養(yǎng)成了早讀的好習(xí)慣。過(guò)去，老師們總為孩子們的家庭作業(yè)發(fā)愁，許多學(xué)生不按時(shí)交，不完成，現(xiàn)在，他們有專人檢查作業(yè)。我再也不必為他們完不成作業(yè)擔(dān)憂了。播灑一種習(xí)慣，形成一種性格，一種性格，決定一種命運(yùn)。他們的良好的行為習(xí)慣，定會(huì)使他們?cè)谌松穆飞鲜斋@更多。良好班級(jí)風(fēng)氣的形成需要每一名學(xué)生有良好的行為習(xí)慣。在這方面，我們一年級(jí)〔1〕班結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的“爭(zhēng)做十星少年〃活動(dòng)在班級(jí)內(nèi)開(kāi)展“爭(zhēng)做星級(jí)學(xué)生〃活動(dòng)。一年級(jí)〔1〕班將班級(jí)、學(xué)校開(kāi)展的每一項(xiàng)活動(dòng)以及學(xué)生在課上、課下各方面的表現(xiàn)與“星〃掛鉤，只要學(xué)生在某個(gè)方面有了突出的表現(xiàn)就給他加一顆相應(yīng)的“星〃，反之那么要摘“星〃。如誰(shuí)在勞動(dòng)中表現(xiàn)積極就獎(jiǎng)勵(lì)他一顆“勞動(dòng)星〃；誰(shuí)幫助了其他同學(xué)就獎(jiǎng)勵(lì)他一顆“友愛(ài)星〃；誰(shuí)在學(xué)校開(kāi)展的活動(dòng)中有好的表現(xiàn)就獎(jiǎng)勵(lì)他一顆“特長(zhǎng)星〃；反之，誰(shuí)不完成作業(yè)就摘掉他的“勤學(xué)星〃；誰(shuí)和同學(xué)發(fā)生了矛盾就摘掉他的“友愛(ài)星〃……通過(guò)這樣的“爭(zhēng)做星級(jí)學(xué)生〃活動(dòng)的開(kāi)展，使一年級(jí)〔1〕班很多同學(xué)改掉了自己的毛病，變得積極上進(jìn)，一年來(lái)，班級(jí)里有好多學(xué)生已經(jīng)得到了將近二十顆“星〃。每個(gè)學(xué)期里班級(jí)里都有三分之一的學(xué)生被學(xué)校授予“星級(jí)學(xué)生〃的榮耀稱號(hào)，一年級(jí)〔1〕班也被學(xué)校授予了“五星班級(jí)〃的榮耀稱號(hào)。三、文明的舉止、和諧的集體的交往中，注重禮貌,表達(dá)著一個(gè)人的道德修養(yǎng),也是尊重別人的表達(dá).。我班將學(xué)生的禮貌教育和一日常規(guī)的落實(shí)相結(jié)合，以言語(yǔ)文明,儀表樸素大方作為突破口，要求學(xué)生講話文明，舉止文雅，不講贓話、粗話，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，遇到老師與客人要主動(dòng)問(wèn)好，為此，我還專門(mén)制定一個(gè)方案要求同學(xué)之間要互相監(jiān)督，對(duì)說(shuō)臟話，不主動(dòng)向老師問(wèn)好，不顧及班級(jí)衛(wèi)生等不文明的行為進(jìn)行檢舉,對(duì)于有不良行為的同學(xué)大家會(huì)積極去教育,有時(shí)候會(huì)譴責(zé)，在這樣一個(gè)愛(ài)班級(jí)、集體榮譽(yù)感強(qiáng)烈的班級(jí)氣氛中，學(xué)生身上的一些小缺點(diǎn)都在慢慢消失，一個(gè)真正文明、融洽的班級(jí)日漸形成。我班還開(kāi)展各種教育活動(dòng)。將主題教育實(shí)踐活動(dòng)與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)教育、行為標(biāo)準(zhǔn)教育以及學(xué)校的其它教育教學(xué)活動(dòng)緊密結(jié)合。弓I導(dǎo)廣闊學(xué)生共同來(lái)制定文明禮儀常規(guī)，讓學(xué)生在體驗(yàn)中接受教育，逐步形成崇尚禮儀、爭(zhēng)做文明學(xué)生的良好風(fēng)氣，把文明禮儀宣傳教育活動(dòng)轉(zhuǎn)變成為廣闊師生的自覺(jué)行動(dòng)，不斷提高學(xué)生的思想道德水平。我班還有一個(gè)讓別班同學(xué)羨慕的地方，那就是我們學(xué)生與老師、學(xué)生與學(xué)生的關(guān)系十分融洽。在我們班，每一個(gè)同學(xué)的地位都是平等的，老師關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，不會(huì)因?yàn)檎l(shuí)是好學(xué)生，就特別寬待、熱情；也不會(huì)因?yàn)檎l(shuí)是后進(jìn)生，就特別苛刻、冷淡。對(duì)待班干部“嚴(yán)〃字把關(guān)，要求他們嚴(yán)以律己、戒驕戒躁；對(duì)待中等生，“激〃字當(dāng)頭，鼓勵(lì)他們更上一層樓；對(duì)待后進(jìn)生“暖〃字為主，更加關(guān)心、幫助、理解他們，幫助他們重拾信心。對(duì)于這些后進(jìn)生采取了幫扶措施，請(qǐng)每個(gè)班委認(rèn)領(lǐng)了一個(gè)幫扶的對(duì)象作為同桌，班委負(fù)責(zé)幫助、輔導(dǎo)同桌，只要同桌能到達(dá)一定的要求，或有了一點(diǎn)進(jìn)步，兩個(gè)人都給予獎(jiǎng)勵(lì)。這個(gè)方法很有效，有了同學(xué)的幫助，后進(jìn)生們都有了明顯的進(jìn)步，不再拖拉作業(yè)了，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了提高。同學(xué)之間也是充滿友愛(ài)。如果一個(gè)同學(xué)心情不好，就會(huì)有好多同學(xué)去撫慰，很快那個(gè)同學(xué)的臉上就有了微笑。大家在這些活動(dòng)中，增進(jìn)了了解，增進(jìn)了友誼。有了這樣的氣氛，同學(xué)們對(duì)這個(gè)集體都有了歸屬感。班級(jí)的凝聚力也越來(lái)越強(qiáng)了。我班學(xué)生吳鑫嵐，母親死亡2年了。父親外出找工作時(shí)，只留下300元錢(qián)，孩子只能和七十多歲的爺爺奶奶一起生活。這一切都給她造成了很大的傷害，使她變成了一個(gè)膽小、敏感的孩子，總是把自己封閉起來(lái)，不愿與其他同學(xué)交往。一聽(tīng)到有人談到家庭的溫暖就會(huì)悶悶不樂(lè)，甚至偷偷地掉眼淚。我知道后，就和班上的同學(xué)們一起商量，在她面前盡量不提起類(lèi)似話題，用自己的愛(ài)心去感染他。有一次，吳鑫嵐生病了，我親自陪她去看病，給她付醫(yī)藥費(fèi)，班里的同學(xué)主動(dòng)幫她倒開(kāi)水，提醒她按時(shí)吃藥。吳鑫嵐大為感動(dòng)，性格也漸漸朝好的方面轉(zhuǎn)變。課堂上有了她積極的發(fā)言，課間活動(dòng)也有了她活潑的身影。四、強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力、強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感我們班所表現(xiàn)出來(lái)的強(qiáng)大的凝聚力是令人佩服的，無(wú)論是哪方面的集體活動(dòng)，無(wú)論是我們的長(zhǎng)項(xiàng)還是弱項(xiàng)，同學(xué)們都會(huì)盡力一搏，發(fā)揮出最高水平，爭(zhēng)取到最滿意的成績(jī)?！鞍魏颖荣悺ㄋ麄冚斄?，從同學(xué)們失望的淚水中，我們看到了同學(xué)們渴望榮譽(yù)的、團(tuán)結(jié)的心；“武術(shù)操比賽〃他們贏了，從同學(xué)們的歡笑聲中我們聽(tīng)懂了他們?yōu)榧w而奔跑的喜悅；“抗震救災(zāi)捐款〃活動(dòng)讓我們感受到了同學(xué)們時(shí)間和空間的集大體觀念。這些活動(dòng)的開(kāi)展提高了班級(jí)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。逐漸形成了“班級(jí)以我為榮，我以班級(jí)為驕〃的觀念。五、良好的班級(jí)建設(shè)，濃濃的學(xué)風(fēng)。學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，一個(gè)班級(jí)如果只是關(guān)系融洽，凝聚力強(qiáng)，卻沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，那么還算不上是優(yōu)秀班級(jí)，我一向鼓勵(lì)學(xué)生要勤學(xué)好問(wèn)。每個(gè)剛?cè)雽W(xué)的孩子，都是那么天真、活潑、貪玩，學(xué)習(xí)對(duì)他們來(lái)說(shuō)充滿了挑戰(zhàn)。要讓他們一入學(xué)就喜歡上學(xué)習(xí)，如同天方夜譚。針對(duì)這種情況，我經(jīng)過(guò)細(xì)心研究，努力調(diào)動(dòng)他們的積極性和自覺(jué)性，培養(yǎng)班級(jí)良好的學(xué)風(fēng)，做出了巨大的努力，而我們班也確實(shí)形成了這樣的風(fēng)氣。同學(xué)們?cè)谡n堂上聚精會(huì)神聽(tīng)老師講課，積極思考，踴躍答復(fù)，有疑問(wèn)及時(shí)提出，課上未解決的，課下繼續(xù)研究。學(xué)風(fēng)濃厚還表現(xiàn)在同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中的互助上。有的同學(xué)某一科強(qiáng)，有的同學(xué)另一科好，大家平時(shí)聚在一起，討論學(xué)習(xí)，各自介紹自己擅長(zhǎng)學(xué)科的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，向別人請(qǐng)教自己薄弱環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)方法，互相之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，同時(shí)增進(jìn)友誼，促進(jìn)了班級(jí)團(tuán)結(jié)。我班的學(xué)生徐耀鑫沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，由于家長(zhǎng)忙著做生意，孩子缺少關(guān)愛(ài)使得他形成了逆反心理，對(duì)班集體漠不關(guān)心，對(duì)學(xué)習(xí)有厭煩感。于是，我用情和愛(ài)感化該生，照顧他的生活和學(xué)習(xí)。班里的小干部在學(xué)習(xí)上也給予他很大的幫助。不到半學(xué)期，徐耀鑫在各方面都有進(jìn)步。班級(jí)也形成了良好的學(xué)習(xí)氣氛。另外，從課上、課下培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，舉辦一些小型的競(jìng)賽，如“看誰(shuí)寫(xiě)字最漂亮〃，發(fā)揮學(xué)生的想象力，動(dòng)手能力。使學(xué)生在各種活動(dòng)中端正態(tài)度，增長(zhǎng)才干。為了全面提高我班的學(xué)習(xí)成績(jī)，我們班上還設(shè)立了學(xué)習(xí)優(yōu)勝獎(jiǎng)和學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)，每次期中和期末考，他們都要進(jìn)行總結(jié)獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)品不貴重，但獎(jiǎng)勵(lì)面廣，不僅學(xué)習(xí)好的同學(xué)可以得獎(jiǎng)，就是暫時(shí)落后的同學(xué)也有時(shí)機(jī)得進(jìn)步獎(jiǎng)。特別是他們，有的從來(lái)沒(méi)得過(guò)獎(jiǎng)，得到進(jìn)步獎(jiǎng)后，沖動(dòng)地告訴家長(zhǎng)，學(xué)習(xí)的勁頭更足了。六、優(yōu)異的成績(jī)優(yōu)異的成績(jī)，是一個(gè)優(yōu)秀班級(jí)體不可缺少的條件之一。我們班是一個(gè)學(xué)習(xí)氣氛很濃、勞動(dòng)干勁足、活動(dòng)興趣高的班集體，同學(xué)之間相互學(xué)習(xí)、合作，大家積極進(jìn)取，共同進(jìn)步。如今，在學(xué)習(xí)上，我們班已取得了喜人的成績(jī)，在學(xué)校及中心校測(cè)驗(yàn)考試以及期中期末考試中，我班成績(jī)位居學(xué)校及中心校前茅，我知道，在這喜人成績(jī)的背后，飽含著全體同學(xué)的勤奮、認(rèn)真和努力。在文藝方面，有我們的徐碩、徐嘉嘉、高靖宇等活潑分子。在勞動(dòng)衛(wèi)生方面，有我們樸實(shí)的燕恒、李思欣、郅凱媛。真的，這一班孩子太純真可愛(ài)了，我的孩子們，不管他們?cè)趧e人眼中如何，在我眼中，都是閃爍著榮耀的。付出總會(huì)有回報(bào)，如今我們班的精神狀態(tài)是學(xué)校最好的班級(jí)之一，我們的成績(jī)也在穩(wěn)步前進(jìn)。我們班的進(jìn)步，是所有人有目共睹的，我們不會(huì)因現(xiàn)在取得的微小成績(jī)而驕傲，我們更知道我們還有許多缺乏，但是我們相信，只要我們一直手握著手，一齊朝著同一個(gè)目標(biāo)奮斗，就一定會(huì)不負(fù)眾望。這是一個(gè)蓬勃向上的班集體，同學(xué)們熱愛(ài)祖國(guó)，追求進(jìn)步，渴望知識(shí)，營(yíng)造了一個(gè)“求真、求精、務(wù)