人教高中英語選修7unit1教學(xué)設(shè)計

eq\o\ac(□,)二教課sbledustoerenvenenahelareh三教分Reading部分Fielding

肌肉疾病倍受摧殘苦的磨練也讓他變得更加堅強地認(rèn)識人生，決心要過好人生的每一天：onedayata”他展示了他復(fù)雜的情感變化過程：希望破滅后的迷1、重點的單詞、詞組及句型用法2、訓(xùn)練學(xué)生總結(jié)歸納段落大意的能力3、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心、幫助殘疾人的良好意識，激發(fā)學(xué)生自尊、自立、自強的精神教學(xué)難點：1、重點單詞短語的用法2、學(xué)習(xí)正式信件的寫法和用語3、深入理解和進(jìn)一步運用語法動詞不定式教學(xué)之前確定教學(xué)重難點，上網(wǎng)搜資料，了解其情況，確定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法與參考資料。然后根據(jù)教學(xué)的需要，引導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)搜索出有關(guān)課文的錄音與圖片，讓學(xué)生

四教方講授法、演示法、訓(xùn)練法、課堂討論法

1、講解重點的單詞、短語以及動詞不定式的用法2、演示經(jīng)典句型例子，播放相關(guān)圖片3、討論健康的人如何關(guān)心、幫助殘疾人4、訓(xùn)練語法和學(xué)習(xí)使用“祝賀和祝愿”用語自行設(shè)計情境對話五、教學(xué)過程上網(wǎng)搜FamilyVillage信情況了解殘疾人講述的故疾人身殘志堅，獨立、自強的精神【課程導(dǎo)入】以問題的形式導(dǎo)入新課：WhatisMartyFielding’sstoryabout?1.【學(xué)生活動】小組討論【教師活動】檢查提問，加以補充引導(dǎo)百度資料讓學(xué)生找到課文的真正出處，從網(wǎng)上欣賞到原創(chuàng)的內(nèi)容?！緦W(xué)生活動】要求學(xué)生閱讀信件，給電影院建筑師的信，請他考慮殘疾者的需求。學(xué)生范文展示：師生共同點評作文Answerthequestionsatthepageof3intheBook71.朗讀課文，找出難單詞句子。2.結(jié)合課本P3頁第一題，第二題，了解課文大意，進(jìn)一步熟悉課文內(nèi)容。3.找出包含語法不定式的句子?！窘處熁顒印縄.帶領(lǐng)學(xué)生完成課三題的討論。II.Completethefollowingpassagewiththewordslearnedinthisto,cutout,inotherwords,outofbreath,makefunof,allinall,inmanyways,sitaround

wasatiwhenwerefromanormlife__________________.Theyusedtoinownafbeingeducatedschools.OthersometimesnowThereeareprogrammesforpeoplewhivery

StudentslikeXieLi,mentallydisabledfrombirth,nowhaveachancetobecomeathletes.Butitisachallenge.Shehasto____________traububgprogrammeswellasmixingwithable-bodethletes.“XieLi’sconfidencehagrwn,”sahefather.“hlooksbetterandisnotsooften_________________afterhertraining.________________hermotherandIareveryhappywithherprogress.”Soinsteadof___________mainstreammentallydisabledstudentscanbecomepartofthemainstream._____________theycanleadamore2.講解課文中的重點單詞短語。3.語法“動詞不定式

【課堂小結(jié)】1.由于結(jié)合了百度中的可視性素材及練習(xí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性高。2.從做練習(xí)的效果看，學(xué)生掌握情況良好。