托福閱讀小結(jié)題怎么做

第頁托福閱讀小結(jié)題怎么做在托福閱讀題型中，小結(jié)題即每篇文章最后一道大題必須要從六個選項中選出三個作為正確答案，每道題分值是2分。這題是考生最為頭疼的一個，很多考生都覺得這一道題很難因為選項多而且托福閱讀時間緊迫，通常在做到最后一題的時，還沒來得及仔細(xì)甄選，頁面已經(jīng)變成了"時間到'的提示，所以就很悲催的進(jìn)行了下一項的作答，相當(dāng)影響心情和對后面的考試產(chǎn)生不利影響。

其實，如果學(xué)習(xí)得多的考生并不覺得小結(jié)題特別的難，只要掌握一些做題方法，這題將會成為托福閱讀考試中性價比很高的一題。那么有哪些技巧可以幫助考生解答托福閱讀小結(jié)題呢?下面就跟我一起來學(xué)習(xí)一下吧。

第一步就是要在最快的速度內(nèi)拉出文章構(gòu)架：即在做所有題之前先快速跳讀一遍文章。通讀文章的時候只必須要讀每段的首句、末句和轉(zhuǎn)折句。一般抓住了首尾句和轉(zhuǎn)折句就抓住了一段的主旨。讀首尾句的原因我們大家都很理解，那么讀轉(zhuǎn)折句的意義何在呢?

文章的首句說了一件事，如果下面沒有轉(zhuǎn)折的話，那下面的話肯定是在解釋上一句話，或者順著上一句話往下說，最后可能在總結(jié)一下，那我們只讀首尾句就可以概括出這段話的主旨，但是如果出現(xiàn)了轉(zhuǎn)折，也就是說后面說的事情和之前講的不一樣，也就是說文章的意思有兩層，轉(zhuǎn)折句就是第二層意思的概括。讀的時候做筆記是非常有必要的，看似在浪費時間，實則節(jié)省時間，因為免去了后面做題還要再看原文的痛苦，托福閱讀中的文章架構(gòu)都是很清楚，一般我們看段首尾句和轉(zhuǎn)折句就可以抓住文段的中心。

第二步推斷選項，做文章小結(jié)題，我們要謹(jǐn)記選出來的選項是要能概括文章大意的，所以一些細(xì)節(jié)性的，和文章表述相矛盾的，或者是文章中未提及的選項都可以借助排除法進(jìn)行選擇。那什么是細(xì)節(jié)性的呢?細(xì)節(jié)就是不必須要被解釋的內(nèi)容，也就是說陳述的是一件事實，我們推斷一個句子是不是細(xì)節(jié)，就要看它前后有沒有解釋。和文章表述相矛盾或者是原文中沒有提到的信息要排除，為什么呢?

因為我們選的要是能表達(dá)文章主要意思的選項，跟原文表述都相反怎么可能入選呢?有很多同學(xué)覺得自己分辨不出那些是文章沒提及的，那些是跟文章相背離的，其實這都是關(guān)于細(xì)節(jié)性的視察，我們之前做的題目就是積存細(xì)節(jié)的過程，要是一個選項中出現(xiàn)了我們沒看過的內(nèi)容，雖然不能很肯定的說文章有沒有提及，但絕對不是文章的主旨，因為主旨不可能只提一次，而且在不顯眼的地方出現(xiàn)的，借助我們記的筆記，總結(jié)出各段的大意，我們很容易推斷出那些是段落主旨大意那些是細(xì)節(jié)性或者無關(guān)的信息。

平常做托福閱讀文章題的時候我們不要單純的只求速度，還要弄明白這道題背后的出題意思，做完一個文章小結(jié)題，我們要仔細(xì)的對照跟文段主要意思的匹配關(guān)系，細(xì)細(xì)體會，文章小結(jié)題就會迎刃而解。

2托福閱讀真題學(xué)習(xí)

托福閱讀真題學(xué)習(xí)：土壤質(zhì)地的文本+題目+答案

托福閱讀文本：

Themineralparticlesfoundinsoilrangeinsizefrommicroscopicclayparticlestolargeboulders.Themostabundantparticlessand,silt,andclayarethefocusofexaminationinstudiesofsoiltexture.Textureisthetermusedtodescribethecompositesizesofparticlesinasoilsample,typicallyseveralrepresentativehandfuls.

Tomeasuresoiltexture,thesand,silt,andclayparticlesaresortedoutbysizeandweight.Theweightsofeachsizearethenexpressedasapercentageofthesampleweight.Inthefield,soiltexturecanbeestimatedbyextractingahandfulofsoilandsqueezingthedampsoilintothreebasicshapes;(1)cast,alumpformedbysqueezingasampleinaclenchedfist;(2)thread,apencilshapeformedbyrollingsoilbetweenthepalms;and(3)ribbon,aflatfishshapeformedbysqueezingasmallsamplebetweenthethumbandindexfinger.Thebehavioralcharacteristicsofthesoilwhenmoldedintoeachoftheseshapes,iftheycanbeformedatall,providethebasisforageneraltexturalclassification.Thebehaviorofthesoilinthehandtestisdeterminedbytheamountofclayinthesample.Clayparticlesarehighlycohesive,andwhendampened,behaveasaplastic.Thereforethehighertheclaycontentinasample,themorerefinedanddurabletheshapesintowhichitcanbemolded.

Anothermethodofdeterminingsoiltextureinvolvestheuseofdevicescalledsedimentsieves,screensbuiltwithaspecifiedmeshsize.Whenthesoilisfilteredthroughagroupofsieves,eachwithadifferentmeshsize,theparticlesbecomegroupedincorrespondingsizecategories.Eachcategorycanbeweighedtomakeatexturaldetermination.Althoughsievesworkwellforsilt,sand,andlargerparticles,theyarenotappropriateforclayparticles.Clayisfartoosmalltosieveaccurately;therefore,insoilswithahighproportionofclay,thefineparticlesaremeasuredonthebasisoftheirsettlingvelocitywhensuspendedinwater.Sinceclayssettlesoslowly,theyareeasilysegregatedfromsandandsilt.Thewatercanbedrawnoffandevaporated,leavingaresidueofclay,whichcanbeweighed.

托福閱讀題目：

1.Whatdoesthepassagemainlydiscuss?

(A)Characteristicsofhighqualitysoil

(B)Particlestypicallyfoundinmostsoils

(C)Howahighclaycontentaffectsthetextureofsoil

(D)Waystodeterminethetextureofsoil

2.Theauthormentionsseveralrepresentativehandfulsinline4inordertoshow

(A)therangeofsoilsamples

(B)theprocessbywhichsoilisweighed

(C)therequirementsforanadequatesoilsample

(D)howsmallsoilparticlesareweighted

3.Thephrasesortedoutinline5isclosestinmeaningto

(A)mixed

(B)replaced

(C)carried

(D)separated

4.Itcanbeinferredthatthenamesofthethreebasicshapesmentionedinparagraph2reflect

(A)thewaythesoilisextracted

(B)theresultsofsqueezingthesoil

(C)theneedtocheckmorethanonehandful

(D)thedifficultyofformingdifferentshapes

5.Theworddampenedinline14isclosestinmeaningto

(A)damaged

(B)stretched

(C)moistened

(D)examined

6.Whichofthefollowingcanbeinferredfromthepassageaboutasoilsamplewithlittleornoclayinit?

(A)Itisnotveryheavy.

(B)Itmaynotholditsshapewhenmolded.

(C)Itsshapeisdurable

(D)Itstexturecannotbeclassified

7.Thewordtheyinline21refersto

(A)categories

(B)sieves

(C)largerparticles

(D)clayparticles

8.Itcanbeinferredfromthepassagethatthesedimentsievehasanadvantageoverthehandtest

indeterminingsoiltexturebecause

(A)usingthesievetakeslesstime

(B)thesievecanmeasureclay

(C)lesstrainingisrequiredtousethesieve

(D)thesieveallowsforamoreexactmeasure

9.Duringtheproceduredescribedinparagraph3,whenclayparticlesareplacedintowaterthey

(A)sticktothesidesofthewatercontainer

(B)takesometimetosinktothebottom

(C)separateintodifferentsizes

(D)dissolvequickly

10.Thewordfineinline24isclosestinmeaningto

(A)tiny

(B)many

(C)excellent

(D)various

11.AllofthefollowingwordsaredefinedinthepassageEXCEPT

(A)texture(line3)

(B)ribbon(line10)

(C)sedimentsieves(line18)

(D)evaporated(line25)

托福閱讀答案：

DADBCBBDBAD

3托福閱讀影響速度的因素

托福閱讀想要拿到高分，那么必須要攻克閱讀速度。在復(fù)習(xí)中，我們首先要了解影響速度的因素都有哪些，這樣我們才知道自己的復(fù)習(xí)目標(biāo)，攻克的困難是什么。為大家整理了具體的內(nèi)容，供大家參照。

1.逐字翻譯導(dǎo)致讀句子的速度慢

很多同學(xué)在翻譯句子的過程中，都沒有一個優(yōu)良的習(xí)慣，只是機(jī)械地把所有英文單詞的中文意思堆砌起來。關(guān)于簡單句來說，這樣做其實無可厚非;但是碰到語法結(jié)構(gòu)略微復(fù)雜的句子，這種方法便會立即失效，于是同學(xué)們便會不斷重復(fù)回看這句話，想要弄清楚它的意思，這樣便造成了時間上的極大浪費。所以我們在平常學(xué)習(xí)過程中必須要訓(xùn)練自己養(yǎng)成一個優(yōu)良的閱讀習(xí)慣，不要被