心理話劇劇本

本文格式為Word版，下載可任意編輯——心理話劇劇本

話劇最早要追溯到古希臘的酒神祭祀活動,經(jīng)由不斷地元素增加蛻變而成的。下面是我為大家整理的心理話劇（劇本），歡迎閱讀。

主要人物：

明明：初一學(xué)生，上課時樂意接話

劉老師：明明的班主任

薛老師：心理咨詢室教師

明明父：醫(yī)生，嚴肅

第一幕

時間：第一節(jié)下課課間

地點：劉老師辦公室

旁白：現(xiàn)在的社會追求特性化，而正處于青春期的我們也都一樣，可是有一位同學(xué)為了突出自己的特性，出現(xiàn)上課接話等等等等一系列壞習(xí)慣，他就是初一一班的明明，瞧！他又由于上課接話挨批了！

劉老師：（氣沖沖的走進辦公室，后面跟著明明，走道辦公桌前將（教案）往桌子上一摔）你自己數(shù)數(shù)，這已經(jīng)是我第幾次由于你接話而批評你的？？

明明：（用手擺著手指頭，數(shù)數(shù)）一次，兩次，三次……

劉老師：夠了！你知道同學(xué)們對新知識的第一印象有多重要嗎？你說你，誒呀，真是讓我頭疼……唱歌不好好唱，上課接話倒亂，有你這樣一個學(xué)生，我得少活個十年八年??！

明明：沒方法?。ㄒ荒樌潇o）

劉老師：你（極度憤怒）！不行，我必需和你父母取得聯(lián)系?。ㄕf完拿起電話）{嘟嘟嘟嘟}喂，請問是明明的父親嗎？我是明明的班主任劉老師！請問您下午能來學(xué)校一趟嗎？啊，那好，1：00吧！好，誒誒再見?。ǚ畔码娫?，對明明說）明明，不是老師說你，你太讓我失望了?。?/p>

明明：（無所謂）

其次幕

時間：下午

地點：劉老師辦公室

明明父：（敲門）

劉老師：請進（正批作業(yè)）

明明父：劉老師您好！我是明明的爸爸！

劉老師：誒，您好（握手）進來坐吧?。髅鞲缸?/p>

明明父：劉老師，我們家明明讓您費心了！這孩子從小就淘氣，我和他媽媽根本管不了他！

劉老師：其實明明這孩子挺聰明的，就是太過于頑皮。每次我向?qū)W生們教授新知識他不是接話就是搗亂，有時同學(xué)們都被他弄的有些糊涂。

明明父：那劉老師，您能不能告訴我怎么去做？

劉老師：您帶著明明去一趟心理咨詢室吧！

明明父：感謝您！孩子讓您費心了

劉老師：美事兒，應(yīng)當?shù)?！我?guī)湍睦砝蠋熉?lián)系！

第三幕

時間：下午

地點：心理咨詢室

明明父：（敲門）

薛老師：請進（明明父和明明進）您是明明的父親吧！（明明父點頭）我姓薛。

明明父：明明，快向老師問好！

明明：GoodafternoonMiss薛！

明明父：你這孩子！

薛老師：沒事，小孩子嗎！請坐吧（二人坐下）

薛老師：明明老師給你講一個（故事）（明明眼神從不集中到集中）：有一個小朋友，特別幽默，樂意?；顚殻@樣一個小朋友本應(yīng)當是人見人愛，可是他卻由于上課的一系列表現(xiàn)讓所有人對他產(chǎn)生了反感，沒有人樂意和他交朋友，沒有人樂意和他坐同桌，在食堂吃飯都是自己一個人，課間在操場上形單影只，他變的十分孤獨孤單，他十分憂傷，有一天，他對老師說：“老師，沒有同學(xué)樂意理我，沒有同學(xué)樂意和我交朋友。〞老師語重心長的對他說：“孩子，這其中的原因一定出在你身上。你需要自我反省一下，我相信明天一定會看到你新的表現(xiàn)！〞這孩子晚上徹夜難眠，都在想自己哪里出了錯。后來他想通了，其次天，他用了一種新的方式來迎接新一天的到來，他不在淘氣，而且學(xué)會了和同學(xué)交朋友，他擁有了大量好朋友也擁有了開心！我的故事講完了?。髅髡酒饋?，以一幅深刻思考的神態(tài)走出心理室，隨后爸爸也跟了出去。薛老師慧心一笑）

第四幕

時間：一周以后地點：心理咨詢室

明明：（敲門進）

薛老師：明明！

明明：老師，感謝您，那天其實你講的故事我聽懂了，其實那個小男孩就是我，我也認識到了自己的錯誤，我已經(jīng)改正它了！我現(xiàn)在經(jīng)常幫助同學(xué)，上課也不再耍特性了，我還交了大量好朋友了呢！劉老師對我充滿信心，我上課還經(jīng)常發(fā)言，也經(jīng)常贏得同學(xué)們的一片掌聲呢?。ㄓ淇斓模?/p>

薛老師：好樣的！！明明（愉快的！）老師為你高傲??！你要再接再厲，老師等著你的好消息??！加油！

明明：遵命?。。ㄆ鹆?，立正狀?。◣熒黄鹦Γ?/p>

旁白：