教師實習生總結(jié)報告

本文格式為Word版，下載可任意編輯——教師實習生總結(jié)報告實習是對我們畢業(yè)生專業(yè)知識的一種檢驗，它為我們走向社會打下堅實的基礎(chǔ)，也是我們走向工作崗位的第一步。那么有關(guān)于教師實習生總結(jié)報告有哪些你知道嗎?一起來看看教師實習生總結(jié)報告，歡迎查閱!

教師實習生總結(jié)報告

院系：理化學院物理系

年級班級：02級6班

實習生：______

帶隊教師：______

實習學校：哈爾濱市第十二中學

指導教師：______

實習是大學教育最終一個極為重要的實踐性教學環(huán)節(jié)。通過實習，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，加強感性認識，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識，去分析和解決實際問題的能力，提高實踐動手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ);同時可以檢驗教學效果，為培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備。我所在的教育實習從8月24日開始，在學校充分準備一周多的時間。于9月5日在指導教師的帶領(lǐng)下正式到達目的地??哈市十二中學。

當然我根本沒有想到，在之后的一個月里，我會在這里收獲一段開心而難忘的時光。我不僅從老師和學生們的身上學到了好多東西，而且和他們往往談心、交流，彼此間成為朋友，讓我出乎意料是，有些東西是在大學校園里學不到的。當然，這并非否定老師的教學和自己的學習，只是實踐中收獲到的遠比書本來得誠懇和實在。我們來到十二中受到了強烈的歡迎。

實習的基本內(nèi)容包括：課堂教學、班主任工作。

通過這次實習，我感受很深。一方面，和指導教師一起鉆研教材，擴展知識面，做到備課充分;另一方面，聽課、上課、批改作業(yè)??日復一日，使我從中體會到教學相長的深刻內(nèi)涵。

一、教育實習工作

以下是在教育實習過程中的體會與收獲：

1、聽課：

剛開始的一個星期，我們還只是聽指導老師講課。在聽課期間，我認真聽好指導老師所上的每一節(jié)課，同時，也在空余時間去聽物理組其他教師的課，注意老師針對不同的教學要求，如何采用不同的方法，特別是老師對于教材中的難點，重點的處理，以及如何闡述。對于難點知識，采取什么洋的方法才能讓學生聽得懂，聽得進去，而且又符合教學要求。對于重點知識，如何認真的講清每個細節(jié)，如何熟練而又靈活地運用。這些都是十分值得我們學習的地方。因此每次聽課時都認真做好聽課記錄，并加以批注，這樣不僅能吸收其精華，為自己所用。

聽完每一節(jié)課都要及時進行總結(jié)，逐漸回味每位老師上課的精彩之處，做到每聽一節(jié)課都有新體會，都有新收獲。

同樣的一堂課，不同的老師有不同風格，他們在處理同一細節(jié)問題時也會有不同的方法，真可謂是各有千秋，各有所長，因此，我們要吸眾人之所長，來補己之短。

2、備課上課：

實習的其次周，我第一次走上講臺，面對著那一雙雙渴望求知的眼睛，我的心情也十分沖動，通過這一節(jié)真實的演練，我深深的體會到，上好一堂課，必需充分調(diào)動學生的積極性，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，讓他們主動地投入學習中去，要讓他們的心里有這樣的一個意識，是“我想學〞，而不是“要我學〞。讓他們是在輕松高興的氣氛中學習，而不能將知識強行灌輸給學生，這樣反而會使學生覺得上課沒有意思，太累了，從而失去了學生的興趣，于是，備課時重視備學生。

古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。〞興趣對于一個學生的學習來說是一個至關(guān)重要的條件。興趣是學習入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力。

興趣在于培養(yǎng)，例如：上課時可以用故事引入課題，請同學用物理思維來思考現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象等等，課堂上盡量多安排試驗，也盡量讓學生上講臺來演示，調(diào)動學生的個體積極性,也給學生鍛煉的機遇。

班主任是班級工作的`組織者、管理者和計劃者對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。班主任工作的主要任務(wù)是班級管理，其中包含了方方面面的事情，班主任起著關(guān)鍵的作用，只有真誠的付出愛心，嚴格的要求學生，才能取得好的成績。

剛與指導班主任見面，我請班主任給我一份名單、一份學生座位表，我想盡快的熟悉他們。由于我知道，能記不住學生的名字，在學生眼中是很重要的，他會覺得自己在老師心中很有地位。

首先，作為班主任，要了解學生，更要無微不至地關(guān)心學生。了解學生就要走進學生，關(guān)注學生的心理。于是，利用課余時間經(jīng)常深入班級，主動接近他們，和他們閑聊。由于年紀相仿的起因，他們和我聊的好多。在閑聊中,學生逐漸的流露出自己對生活不適應(yīng)、學習壓力大，同學之間陌生等狀況。我就勉勵他們大膽面對這種不適應(yīng)的狀況，努力改變現(xiàn)狀，主動去接觸同學等。其次，一個好的班級必有良好的班風。良好班風的塑造至關(guān)重要。對于高一的新生，他們剛從周圍八方聚到一起，相互并不了解，因此，應(yīng)當多開展一些集體的活動，豐富他們的課余生活，培養(yǎng)同學的集體榮譽感及團隊合作精神,把他們的心連在一起。為此，在原班主任的帶領(lǐng)下組織了班級籃球友情賽，勉勵同學積極加入，還組織班里的同學組成拉拉隊去加油助威。通過這樣的活動，使同學們能更好的相處，彼此相互了解。第三，開好主題班會也很重要。在實習的第三周，我組織了一個主題為“我心中的理想〞的班會，會上，同學紛紛發(fā)言，說出了他們藏在心底的那一個個崇高的理想。

學生問我的理想是什么。

短暫的實習雖然已經(jīng)終止了，但給我留下的確是美好的回憶，我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，然后一步一個腳印的繼續(xù)我的旅程，由于我知道前面還有的困難和挑戰(zhàn)在等著我!

教師實習生總結(jié)報告

教師在上崗前都會有一個實習過程，過習后，寫實習報告是必需的事。那么，教師實習報告怎么寫呢?以下有一份教師實習報告模板，僅供各位參考引用，希望大家從中明白實習報告的寫法。

時間過得快速，為期一星期的見習生活一轉(zhuǎn)瞬就過去了，現(xiàn)在就靜下來感想這短暫的見習日子。下面，將我的實習個人工作總結(jié)報告如下：

在一些課堂上，我看到教學改革正悄然進行，有意識的教師正在努力體會“以學生為主體〞的課堂模式。學生的創(chuàng)造也逐步成為教師追求的教學效果。其次，這里的教師也都在適應(yīng)著多媒體教學，信息化教學，使得課堂更生動，資源更豐富，學生獲取學習資源的渠道也就更多。這是我在烏沙小學感受最深，收獲最多的。同時在指導老師的指導下，我對學校的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)也有了大約的了解。

在教育教學工作上，我認識到教師與學生的交流是十分重要的。交流是形成良好師生關(guān)系的重要途徑。教師要擅長交流，擅長走進學生的情感世界，凝聽學生的真情實感;教師更要擅長引導學生和自己交流，讓學生吐露真情。通過交流，才能了解學生的學習水平、性格特征，進而促進教學的發(fā)展。

聽了這么多節(jié)課和課后跟學生和教師的交流中，要做一名學生喜歡的教師，首先得具備一顆關(guān)心愛護學生的心。教學不止是針對部分優(yōu)等生，還得兼顧后進生。對后進生的教育要堅持多表揚，少批評，多鼓舞，少指責的原則，保護他們的自尊心，激發(fā)他們的閃光點。課堂教學中，要勉勵后進生積極思維，積極回復問題，對他們的答題當場給予恰當?shù)脑u價，鼓舞他們知難而進。

可見，一名優(yōu)秀教師需要具備扎實的專業(yè)知識，嫻熟的教學技能，正確的教學理念……

以上是我的實習工作總結(jié)。這次的見習，讓我從實踐中去思考自己在課堂上學到的知識，也對于理論知識有了更深刻的認識，同時為下學期的實習奠定了基礎(chǔ)。

教師實習生總結(jié)報告

一、實習目的

對于我們師范生來說，教學實習工作是我們畢業(yè)之際必不可少的一個實踐活動，為此我們應(yīng)當重視我們的實習工作。特別是在我們所學的專業(yè)知識和教學教法方面，我們更應(yīng)當把我們所學的理論知識靈活的運用到我們的教學實習當中，完善我們的教學實習工作，加強我們師范生的教學能力。

大學生活最終的階段是實習，很重要，在實習的過程中我學會了好多，體會了教師這一神圣職業(yè)的榮譽，通過實習，我充實了自己，學會了如何教學，學習了大量未曾有過的東西，經(jīng)歷了這段的實習生活，讓我感受到教師職業(yè)的重任，體會到教師工作的辛苦，在實習過程中，我比較自己的學生時代，感受著區(qū)別，__后學生的能力一代比一代強，信息接收面廣，這對老師提出了越來越高的知識要求，實習過程中，我們熟練地把握了教學技能，不僅如此，我們還學會了如何處理與學生關(guān)系的技巧。

實習學校簡介：我所實習的學校是我的母校，它坐落在一個開闊的田野間，后面環(huán)山，現(xiàn)在由于馬路改道，學校大門口就是馬路，交通十分便利。

學校現(xiàn)有在職教師__人，其中高級教師x人，中級教師__人，以中青年教師為主，師資力量雄厚，現(xiàn)有__個教學班，在校學生__余人。

二、實習內(nèi)容：

1、班主任工作：管理班級，組織學生學習，依照學校要求按時召開班會，嚴格要求學生遵守學校紀律，按時作息，關(guān)心學生的日常生活，時刻向指導老師和學?；貓蠊ぷ?。

2、教學技能實習：教學實習期間我跟隨指導老師完成教學，其中對于初三年級那個班，我采取聽課的形式，完成了八節(jié)課的聽課記錄;而對于初二年級哪個班來說則采取親自講授的形式，共完成了七篇課文的講授，其中有文言文、詩歌和現(xiàn)代文的教學;批改作業(yè)三次，自測一次。

3、教學研究調(diào)查：為更好地了解學生，調(diào)動學生學習積極性，組織兩次小組談心會，了解學生的思想動態(tài)及學習動態(tài)。

(一)教學專業(yè)技能總結(jié)。

對于初x年級(x班)親自講授狀況：x月x日，指導老師x老師帶著我走進學生的教室，那時心情很繁雜，我是從這里畢業(yè)的，心里在想我走上講臺會是什么樣的感覺呢?x老師將我?guī)У浇淌?，向同學們介紹了我，沒想到同學們都很熱心，竟然鼓起了強烈的掌聲，此時我心情真的好沖動。接著，并沒有如我所料讓我上講臺，而是在簡單的幾句介紹后我在后排的空位上聽課，聽完這節(jié)課后，指導老師問我有什么感覺，我跟他說了后，他說下一節(jié)課開始親自講授，叫我好好準備。其次天，我已經(jīng)在這里認識班上的每個學生以及他們學習狀況(通過班主任或班委或直接交流)，然后，我開始講授第一節(jié)課，講的時候指導老師在下面聽我講授，我在上面講，開始講的那幾分鐘感覺有點緊張，但幾分鐘進入狀態(tài)后，感覺好像這的進入了老師的角色。不再緊張了，講解知識也清楚了，說話聲音也變得沉穩(wěn)了。上完這節(jié)課后，指導老師給我指出了缺點和錯誤，給我提出了建議。我跟老師說了我的感受，然后老師也跟我說了他當年實習的感受，此時我才感受到了真正做老師的辛苦了。

有了指導老師的引導，所以在后面講課中我充分準備，認真地理解課文，假如一個老師連課文都沒搞透搞懂，那又有什么資格來給學生講呢?知識的儲存，備課的充沛，有節(jié)奏的控制課堂氣氛是當好一名優(yōu)秀的語文老師必需的具備的。

(二)班主任工作。

在實習之前，指導老師對我說要做好實習班主任注意的幾點：密切與班委協(xié)同，積極關(guān)注學生學習意向，對學生公正公允，第一天實習晚上是個不尋常的日子，學校要求在校學生晚上x點—x點半必需來學校上自習點半有晚讀課，然而x點半左右我走進教室，一片吵鬧。我很驚訝，便質(zhì)問你們在干什么啊?怎么現(xiàn)在還不開始讀書?誰知道竟然沒有人聽我的話，我站在講臺上，寧靜地看著下面的一切，學生寧靜下來，接著，我把班長和幾位班委成員叫了出來，依照指導老師的事前的安排，我布置好班級的日常秩序管理安排，一個好的班集體是可以帶好整個班級的，效果在當晚便產(chǎn)生了，班級的自習秩序很快被穩(wěn)定下來，看著學生們寧靜的學習，指導老師拍了拍我的肩膀。x月x日，原本和指導老師談好開班會的事情在后面實習時間開始，可老師在前一天就要求我把在教師節(jié)節(jié)前一星期的學習工作做一些總結(jié)，說讓我單獨開一次班會。第一次開班會，心情緊張，加上我對這個班級的工作不完全了解。于是我先讓班委向大家匯報一下班級開支狀況。寧靜下來，我對前段時間的不足提出了批評，特別對班上幾個淘氣的學生遲到早退做出了嚴肅警告。通過一種制度來建立一種秩序是如此的簡單，而班主任的工作遠不止如此。交心，這是我在學生時代學到的一種有效處理學生心理問題的手段。針對學生上課不集中、學生成績下降以及一些來自農(nóng)村的學生跟不上教學進度的個別狀況，靈活處理，靈活與學生進行面對面的交流，使得課堂課后氣氛大有改變。

(三)教學研究調(diào)查。

這項工作是在指導老師帶領(lǐng)下進行的，我們對學生初中成績的對比，作出一個綜合性比較性表格，在教學過程中因材施教，在課余時間，積極和這些高一學生談心，在課堂上，調(diào)動差生聽課積極性，合理有效地把班級教學管理工作推到了一個新的軌道。

實習，讓我意識到了自己的不足，充分認識到新教學教育的難度和我們需要做好的工作。

在教學過程中我體會到了：上課不難，上好課難。上好一節(jié)課要不斷地找有關(guān)的資料，不斷地試講，不斷地改進完善。我在日后的鍛煉中，更應(yīng)當注意彌補自己的不足，如學會課堂氣氛的調(diào)動，加強課堂反應(yīng)能力等等。所以，在以后的學習過中，我要在打好理論基礎(chǔ)的同時，還要注意接觸實踐，不斷鍛煉自己的語言表達能力，反應(yīng)能力以及組織能力等，不斷完善自我。教育是一個互動的過程，教師努力投入教學的同時，學生也就有收獲。學生的求知欲驅(qū)使我要擴大知識面，驅(qū)使我要活躍課堂氣氛，驅(qū)使我要有更大的進步。

教師實習生總結(jié)報告

實習過程總能令人受益匪淺。雖然實習的時間不長，但收獲卻不少。實習后，寫實習報告是必需的事。那么，教師實習報告怎么寫?以下為大家列出一份教師實習報告總結(jié)范文，希望能為大家提供幫助。

這次總結(jié)，我就語文教學方面談?wù)勎易钌畹捏w會。以下是我的實習工作總結(jié)：

我實習的班級是高一年級一班，通過和其他實習生的交流，我?guī)У倪@個班級應(yīng)當是全年級最好的班了。雖然在實習之前我們都已經(jīng)經(jīng)過專門的培訓與訓練，并且也不止一次的站到講臺上了，但這次我面對的是真正的中學生，應(yīng)當如何上好每節(jié)語文課、教好這個班呢?我一臉的茫然。

實習其次周，我們進入聽課、備課階段。我決定先從指導老師的上課風格、學生的語文水平、新課程目標要求等這些基本的狀況入手。我總共聽了指導老師六節(jié)課，他的課堂上多采用啟發(fā)引導的方式引導學生研讀文章。他勉勵我說：“你的知識能力都已經(jīng)具備了，盡管放開的去干就是了。〞他的話在很大程度上鼓舞了我。其次是對班上語文水平的調(diào)查。通過作文的批改、早讀時間的了解、以及課堂上的觀測我對班上整體的語文水平，以及大多數(shù)學生的水平有了大約地了解：語文基礎(chǔ)對比好、課堂氣氛及課堂紀律也對比好。再次，我有細心研究了新課程目標：要求教學中應(yīng)充分發(fā)揮學生的主體性、創(chuàng)造性，應(yīng)當提高學生的語文水平及文化修養(yǎng)。這些信息告訴我：不能再用傳統(tǒng)的教學方式了。

設(shè)計教案是一件很辛苦的事情，耗體力也耗腦力，同時也是一件頗藝術(shù)的工作。經(jīng)過良久的冥思苦想，突然頭腦開竅，理出了思路，問題解決了，那種成就感、興奮感是不言而喻的。到后來的教學實踐中，我更加深刻地體會到一個好的教學設(shè)計對上好一節(jié)語文課的重要性了。教案和講課是相輔相成的，又是靈活變通的。在我的課堂上，學生的參與是極其重要的組成部分。下面，我具體結(jié)合教學時間談?wù)勎业慕虒W模式。

試講終止后，開始考慮具體實習事宜。由于初步聯(lián)系的實習學校是在臺州椒江，離金華很遠，當金老師說要先派兩名同學去對方學校聯(lián)系具體的教學時間，教學內(nèi)容，生活起居，飲食等安排，要在那里先住上4天，我看大家都對比躊躇，就主動報了名，我的朋友小沈也很愉快和我一起作為開路先鋒。在先到的幾天中，我們幫助當?shù)貙W校的歷史老師屠老師花了兩天用flash、東方網(wǎng)頁王等作了個課件，由于課件要求對比高，難度大，那邊的信息中心主任和我們一起開通宵，第一天還做到了凌晨4點大家才去睡覺，其次天一早繼續(xù)到晚上12點，正式完工。后來，這個課件在市里獲了獎，大家都很愉快。

教師實習生總結(jié)報告

時光如梭，轉(zhuǎn)瞬即逝，不知不覺中中，我們已經(jīng)來廣宗二中四個半多月了，實習即將終止，在實習的這段時間里，我成長了大量，從一個只懂理論知識的大學生到站上講臺，期間的苦與樂，讓我懂得了作為一名教師的應(yīng)盡的責任。

初到這里，并沒有想象中的那么順利，我沒有教上自己的專業(yè)課?？吹絼e人有自己的專業(yè)課，心里即為他們愉快，同時也羨慕他們。當時我的心情很矛盾，我不知道接下來的日子該怎么辦，心想我來實習到底是為了什么，既然不讓我上課，那么在這個學校我還有留下來的價值嗎?隊友們知道了我的想法之后就開導我，勉勵我。逐漸地，我在他們的影響下找到了自己留下來的理由：我要為自己爭取，不管前面的道路多么艱苦，我都會堅持。通過這半年的實習，我在好多方面得到了提高。

一、教學方面：

回想初登講臺的我，面對80多個學生，我都不知道第一堂課是怎么度過的，當時很緊張，時間把握不好，不知道如何分派時間，不懂得這堂課的重難點，通過聽指導老師的課，并通過和當?shù)赜薪?jīng)驗的教師交流，我的教學能力得到了提升，逐漸懂得如何分派時間。這學期我雖然沒有教上自己的專業(yè)課，教了兩班的生物，但同樣鍛煉了我，使我學會了怎樣和學生互動，怎樣布置作業(yè)，什么樣的知識適合什么程度的學生。

還有，我還意識到一個問題，對于中學生來說，明確給出的重點及問題的答案，讓他們記錄下來來并背誦，而不是系統(tǒng)地講授一遍。原來，初中生還不太具備分析總結(jié)的能力，只有在理解的基礎(chǔ)上記憶才是最正確的學習方式。另外，只有讓他們在高興的氣氛中學到知識，才能達到最正確效果有了這段時間的歷練，為我以后找工作奠定了基礎(chǔ)。

二、課堂組織管理能力：

課堂組織管理是教師的基本功，不擅長管理課堂的教師不是好老師。雖然在課堂管理方面，我還存在好多不足，從我自身來說說話聲音小就是一大難點，一個班級容量較大