《美麗小路》教案設(shè)計(jì)

------------------------------------------優(yōu)選公函，范文，管理，資訊，資料------------------------------------------------《漂亮的小道》教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)一、復(fù)習(xí)生字1、師：此刻是什么季節(jié)？師小結(jié)：春季。春季是百花綻放的季節(jié)，是漂亮的季節(jié)。當(dāng)我們走出去，各處能夠看到開(kāi)得正艷的鮮花和還在夢(mèng)境的花骨朵。老師立刻就要帶同學(xué)們到老師的花園里去看看。坐好了，我們一同出發(fā)吧。呀，怎么都還在睡懶覺(jué)呢。誰(shuí)來(lái)叫醒她們。讓他們都露出絢爛的笑容。2、出示課件復(fù)習(xí)生字。3、師：同學(xué)們對(duì)生字記得真好。此刻老師要獎(jiǎng)給大家一幅漂亮的畫(huà)。二、畫(huà)面感知，初讀課文1、出示小道畫(huà)面。師問(wèn)：畫(huà)面上是什么？（板書(shū)：漂亮的小道）它什么地方很美？我們來(lái)看看課文是如何來(lái)描繪這條小道的。2、（課件出示課文第一自然段）師：文中哪些地方讓你感覺(jué)這條小道很美？指名答。2、師：下邊請(qǐng)同學(xué)們美美地讀一讀，讀出----------------------------------感謝閱讀本文，假如需要，請(qǐng)下載，感謝---------------------------------------------------------------------------------------------優(yōu)選公函，范文，管理，資訊，資料------------------------------------------------小道的美。自由讀，指名讀，齊讀。3、師：不不過(guò)我們感覺(jué)小道很美，動(dòng)物朋友們也感覺(jué)小道很美。是哪些動(dòng)物朋友呢？它們說(shuō)了些什么呢？請(qǐng)同學(xué)們自由讀2—3自然段。指名讀，分角色讀。三、小道不見(jiàn)了1、師：你們讀得真棒，這條小道實(shí)在太美了，動(dòng)物王國(guó)的小動(dòng)物們都喜愛(ài)來(lái)這里一邊漫步、說(shuō)話(huà)，一邊賞識(shí)這漂亮的風(fēng)景。但是過(guò)了不久，在小道上發(fā)生了什么事呢？（課件出示）誰(shuí)來(lái)談?wù)勑〉涝趺戳?？（相機(jī)板書(shū)：不見(jiàn)了）漂亮的小道怎么不見(jiàn)的？快點(diǎn)在課文中第4自然段找找看。指名答并充散發(fā)揮想象垃圾從哪里來(lái)。2、小道不見(jiàn)了，動(dòng)物朋友們都很悲傷。它們會(huì)怎么說(shuō)呢？誰(shuí)來(lái)讀一讀，看誰(shuí)讀得好。四、小道回來(lái)了1、師：小道永久不見(jiàn)了嗎？（板書(shū)：回來(lái)了）小道是怎么找回來(lái)的呢？快點(diǎn)去讀讀第自然段吧，邊讀邊找出動(dòng)詞。2、出示勞動(dòng)場(chǎng)面后小結(jié)：經(jīng)過(guò)小動(dòng)物們的共同努力，漂亮的小道終于回來(lái)了。小動(dòng)物----------------------------------感謝閱讀本文，假如需要，請(qǐng)下載，感謝---------------------------------------------------------------------------------------------優(yōu)選公函，范文，管理，資訊，資料------------------------------------------------們可快樂(lè)了，他們是怎么說(shuō)的呢？快點(diǎn)去讀讀吧。指名讀，指引學(xué)生用不一樣的語(yǔ)氣讀找回小道后動(dòng)物們說(shuō)的話(huà)。3、師：小道終于回來(lái)了，我們也舒了一口氣。下邊老師想請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)上來(lái)演一演。4、生評(píng)。五、拓展1、學(xué)完了這篇課文，我想請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們，你們知道我們學(xué)校的垃圾是從哪里來(lái)？又到哪里去了？2、我們作為學(xué)校的一分子，我們也應(yīng)當(dāng)為我們學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生出一分力。你感覺(jué)我們要怎么樣來(lái)保護(hù)我們的校園，讓她永久漂亮呢？六、小結(jié)不美的行為會(huì)損壞美的環(huán)境，而美好的行為會(huì)讓我們生計(jì)的環(huán)境更為美好，讓我們每一個(gè)人都養(yǎng)成優(yōu)秀的衛(wèi)生習(xí)慣吧。一、復(fù)習(xí)生字1、師：此刻是什么季節(jié)？師小結(jié)：春季。春季是百花綻放的季節(jié)，是漂亮的季節(jié)。當(dāng)我們走出去，各處能夠看到----------------------------------感謝閱讀本文，假如需要，請(qǐng)下載，感謝---------------------------------------------------------------------------------------------優(yōu)選公函，范文，管理，資訊，資料------------------------------------------------開(kāi)得正艷的鮮花和還在夢(mèng)境的花骨朵。老師立刻就要帶同學(xué)們到老師的花園里去看看。坐好了，我們一同出發(fā)吧。呀，怎么都還在睡懶覺(jué)呢。誰(shuí)來(lái)叫醒她們。讓他們都露出絢爛的笑容。2、出示課件復(fù)習(xí)生字。3、師：同學(xué)們對(duì)生字記得真好。此刻老師要獎(jiǎng)給大家一幅漂亮的畫(huà)。二、畫(huà)面感知，初讀課文1、出示小道畫(huà)面。師問(wèn)：畫(huà)面上是什么？（板書(shū)：漂亮的小道）它什么地方很美？我們來(lái)看看課文是如何來(lái)描繪這條小道的。2、（課件出示課文第一自然段）師：文中哪些地方讓你感覺(jué)這條小道很美？指名答。2、師：下邊請(qǐng)同學(xué)們美美地讀一讀，讀出小道的美。自由讀，指名讀，齊讀。3、師：不不過(guò)我們感覺(jué)小道很美，動(dòng)物朋友們也感覺(jué)小道很美。是哪些動(dòng)物朋友呢？它們說(shuō)了些什么呢？請(qǐng)同學(xué)們自由讀2—3自然段。指名讀，