初中語文教師工作述職報告(4篇)

初中語文教師工作述職報告(4篇)學校語文老師工作述職報告1XX學年度，擔當一（3）班和一（4）班語文教學工作。保持認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后指導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問體系，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提升，從而不斷提升自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成訓練教學任務(wù)。下面是的教學閱歷及教訓，作如下：1、課前預備：備好課。①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握學問的規(guī)律，能運用自如，知道應補充哪些資料。②了解學生原有的學問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方式、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。③考慮教法，處理怎么把已掌握的教材傳授給學生，包括怎么組織教材、怎么支配每節(jié)課的`活動。2、課堂上的狀況：組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，留意信息反饋，調(diào)動學生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學情景，激發(fā)學生的愛好和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造較好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，g服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學習的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。要提升教學質(zhì)量，還要做好課后指導工作，初一的學生愛動、好玩，缺乏自控力氣，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想訓練，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的指導和關(guān)懷工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判學生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。主動加入科組活動，虛心向同行學習，博采眾長，提升教學水平。認真學習新課標要求，勇于從事語文教學的新嘗試?？傊?，在本學年的各科教學工作中，我都力爭嚴格要求自己，無任何有悖教學大綱和新課改要求的做法，并能做到為人師表，語言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，重視身教。在今后的教學工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，拓展前進，為母校的建設(shè)與發(fā)展奉獻自己的力氣！學校語文老師工作述職報告2緊急的一個學期的學習結(jié)束了。在我自己的教學和學習中遇到了一些問題。并且發(fā)覺了自己許多的不足。作為一名年輕的老師，我現(xiàn)在對自己一學期的工作作一個全面的述職，為下個學期的教學工作做好充分的預備。1、對學生做好充分的引導，調(diào)動學生的學習愛好我代兩個班的語文課。但是兩個班的學習風氣截然不同。一個班的學生特別活潑、有朝氣，上課氣氛也好，我和這個班的學生在課堂上能夠形成很好的互動，每節(jié)課都是在歡快中結(jié)束，我和學生都特別輕松。但是另外有一個班的學生就特別沉悶，學生不愛回答問題，甚至連讀課文都沒人舉手，每次遇到這種狀況，我都會很生氣，剛開始還主動鼓舞他們，后來狀況沒有什么轉(zhuǎn)變。我開始訓斥他們，結(jié)果更沒人說了。整節(jié)課死氣沉沉，我和學生都特別累。最終造成一個結(jié)果，我只寵愛在前一個班上課，每次去另外一個班就發(fā)愁。后來我想始終這樣下去也不是方式，最終只能造成兩敗俱傷。我和學生之間的距離會越來越遠。我的教學工作也會越來越差。隨后我挨個做了學生的思想工作。調(diào)查如下：有的學生可怕回答問題；有的學生怕出錯；有的學生怕挨罵。其實仔細想想，還是自己對學生的引導不夠。所以在接下來的工作中，我主動對這個班的學生做好引導工作，調(diào)動們的主動性。提升他們的自信念和士氣，在思想上和學習上雙管齊下。結(jié)果起到了很好的效果。我從這件事中明白了一個問題，對于一些事情，不是做不好，那得看自己是否用心。2、把每一個細節(jié)做得更專業(yè)這句話是我的一個高中老師說的。當時似乎對它的理解不是很全面?，F(xiàn)在加入工作，才發(fā)覺，細節(jié)不僅僅是我們做題的時間要留意步驟。在教學中，我們要留意學生的一舉一動。如今我們貫徹新課標的教學模式，改革傳統(tǒng)的教學模式。我們的教學過程由講課變成了操作?；旧厦恳惶谜n完成幾個環(huán)節(jié)就結(jié)束了?？墒俏野l(fā)覺效果不是很顯著。后來一個老師聽了我的.課后說，盡管我把每個環(huán)節(jié)都進行了，但是細節(jié)做得不好，對學生完成每一步環(huán)節(jié)沒有要求。不管哪個環(huán)節(jié)，都務(wù)必?對學生作出相應的要求，這樣學生才會有提升，另外還要培養(yǎng)學生較好的習慣。3、用先進的教學手段，提升學習效率現(xiàn)代科學技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展，要求具有新穎活力的語文課堂不僅要有教學模式的轉(zhuǎn)變，學生思維的開啟，更要有引導學生學會學習，掌握豐富的語文學問并獲得叩開學問大門金鑰匙的課堂教學效果。這是新課標對語文課程的基本要求，也是語文學科工具性與人文性特點的集中體現(xiàn)。應試教學課堂總是老師比比劃劃，總是在怎么把學問線條明晰化上動心思，在學習學校生不能親自體驗到獲得學問的過程與樂趣，其接受學問的過程間接而單一。新課程要求課堂要以更新教學手段為重點，借助各種媒體和教學資源讓學生自主體驗、感受，使得師生在探究中閱歷共享。信息時代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡(luò)正好為我們擴展課堂教學的領(lǐng)域，拓寬攝取學問的渠道，實現(xiàn)提升學生信息素養(yǎng)，開發(fā)學生的探究力氣、學習力氣、合作力氣、制造力氣供應了一個的可操作的平臺。教學中，一改過去課堂上過于重視學問傳授，內(nèi)容上過于重視書本學問，結(jié)構(gòu)上過于強調(diào)學科本位，施行中過于強調(diào)接受學習，死記硬背，機械訓練等狀況，仔細爭論教材內(nèi)容，細心設(shè)計教學環(huán)節(jié)，將學生從原有的課堂圈子中“解放”出來，調(diào)動學生充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，使他們能夠在自主探究與溝通的過程中，不斷挑戰(zhàn)自我，擴展制造性思維。4、用扎扎扎實實實多樣的訓練，培養(yǎng)學生的語文實踐力氣死教書、教死書不能適應社會對訓練的需要，新課程改革正是對今日老師教學觀念的挑戰(zhàn)。老師應由學問的占有者轉(zhuǎn)化為學問的組織者，由學問的傳遞者轉(zhuǎn)化為學習的促進者，超越課堂的藩籬，將現(xiàn)代教學過程演化為“培養(yǎng)學習者”的過程，實現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變。用扎扎扎實實實多樣的訓練，多方面提升學生的語文素養(yǎng)，努力培養(yǎng)學生的語文實踐力氣，使學生獲得一定的終身學習的本領(lǐng)。我將在不斷的學習和工作中總結(jié)教學閱歷，提升自己的教學力氣。學校語文老師工作述職報告3斗轉(zhuǎn)星移，歲月如梭，緊急而勞碌的一學年結(jié)束了。回想一學年的工作，真是思緒萬千。現(xiàn)將本學年工作述職如下：一、德在政治思想上，保持四項基本原則，主動加入政治學習，嚴格遵守學校的各項要求和規(guī)定。關(guān)懷時事，寵愛祖國，具有猛烈的民族自尊心。主動加入學校組織的各項活動，如美化校園，捐款等。認真對待每次的政治學習，團結(jié)同志，做到愛校如家，愛生如子。言傳身教，教書育人。教學思想端正，工作態(tài)度好。從各方面嚴格要求自己，主動向老老師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。愛學生是老師職業(yè)道德的核心，也是訓練改造學生的最佳途徑。我為自己確立了“改造好每一個孩子”的目標，而且“不奢求改造好每一個孩子，但是決不放棄對每一個孩子的改造”，為了讓每一個孩子體會到我對它的關(guān)懷，讓每一個孩子多得到老師對他們的愛，我努力樹立這樣一個榜樣：要求學生做到的，自己首先就要做到。在和學生的溝通中，學生真正把我當成了他們的知心伴侶，也讓我的訓練教學工作更簡潔開展了。二、勤我嚴格遵守學校的各項要求和規(guī)定，不遲到，不早退，主動加入學校組織的各項活動，外出學習同樣嚴格遵守學習紀律。不放過任何一次學習、提升的機會，不落下每日的本職工作。在工作中，敬重領(lǐng)導、團結(jié)同事，對人真誠，盡量以一名人民老師的要求來規(guī)范自己的言行。三、能我認真鉆研課標、教材，爭論教法、學法，主動加入“構(gòu)建自主高效”課堂改革，細心設(shè)計每一節(jié)課，使學生由“要我學”變“我要學”，變“苦學”為“樂學”，激發(fā)學生學習愛好和學習熱忱，使學生真正成為學習的”仆人。在教學爭論中，保持使用《力氣培養(yǎng)》。不僅提升了學生的自主學習力氣，使有效問題極大地活躍了課堂氣氛，而且使課堂效率極大地提升，真正使有效課堂轉(zhuǎn)向高效課堂。四、績（一）教學上有了進步本學期承蒙學校領(lǐng)導的信任，在學校“師徒結(jié)對”的活動中，我與陳曉玲老師結(jié)成了師徒對子。使我在這個學期中，進步不少，為我的工作點亮了引航明燈。為了調(diào)動學生上課加入的主動性，發(fā)揮學生的主體地位，提升課堂教學的效益，我采取了如下的一些措施和方式：1、牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié)，作業(yè)豐富多彩。上課的時間，我著重于讀，但也重視讀的方式和方式。從方式方式上來說，我把“讀”分為個人“讀”，小組“讀”，帶“讀”，搶“讀”，競賽“讀”，其學校生最寵愛的就是競賽“讀”了。具體操作是這樣的，我把全班同學分為四組，以組為單位，然后進行朗讀競賽。由于有這么一個強有力的競爭機制，學生上課的加入熱忱相當高，他們大多能把別人讀錯的字找出來，并且輪到自己讀的時間也相當認真。事實證明，這種“讀”的效果是不錯的。在作業(yè)的布置上我也下了很大功夫，每周寫一篇周記，并準時批改，《力氣培養(yǎng)》隨堂做，面批面改。每月兩次測試，全面檢查學生的學習狀況。2、重視課堂提問的藝術(shù)，引入競爭機制，讓學生上課主動思考。我在每一節(jié)課上課之前，都做了認真的預備，把要在上課的時間提出的問題做到心中有數(shù)。要學生回答問題的時間，我針對學生的掌握狀況，分別叫不同層次的學生來回答。由于問題設(shè)計得比較合理，學生接受起來就簡潔多了。為了調(diào)到學生上課加入的主動性，我常常采取小組競賽的方式讓學生自己去發(fā)覺問題，處理問題。學生上課加入的主動性高了，上課的效果自然也就好了。3、探究爭論新教法，新課型，全面提升學生的語文素養(yǎng)。在這種教學理念的促使下，我不斷地探究、嘗試新的教法、新的課型。在一個學期中，我協(xié)作學校開展了“寫字競賽”、“口語作文訓練競賽”等等。在校長帶領(lǐng)下我去三中聽了自主高效模式的語文課，受益匪淺，回來后準時調(diào)整自己的上課模式，并且上了《斑羚飛渡》的示范課，效果較好。4、運用多媒體教學，提升語文課堂教學的效益。由于運用多媒體教學的效果比較好，我利用課余時間加緊鉆研，努力學習，慢慢掌握了這種新興的講課方式，適當加以運用。這樣在上課的時間既創(chuàng)設(shè)了較好的教學情境，也有力地調(diào)動了學生上課的主動性。整堂課下來，學生們都顯得意猶未盡，這是傳統(tǒng)的教學模式所達不到的效果。（二）班主任工作學校會考慮細節(jié)班主任工作是細小瑣碎的，例如學生定期換座位、排隊、指導早讀與打掃衛(wèi)生等。作為班主任不能有任何忽視。于是我盡量多的夸獎孩子，放大他們的閃光點，讓平常由于調(diào)皮而甚少受到表揚的孩子也有嘉獎。同時，我還學會了從家長、孩子的角度去考慮問題，盡量把班主任工作做到認真入微。四月份學校組織了隊列廣播體操競賽，經(jīng)過師生的共同努力，我們班取得了學校組第一名的好成果，在五月末的文藝匯演中我班張浩楠、程歌等同學的小品《我堅信》榮獲學校組第二名，全班同學加入的手語表演《感恩的心》榮獲三等獎。本學期的大課間，學校組織學習了《今夜舞起來》等舞蹈，學生能夠認真學習，豐富了學生的課余生活，增加了體質(zhì)。（三）以身作則，主動加入活動。在“三尺講臺、我的夢”演講競賽中獲得優(yōu)秀獎。在彰武縣寫字競賽中，認真指導，所帶班級榮獲二等獎。以上，是我這一學期來的狀況。這一學期，我成長了，我收獲了，但更發(fā)覺了很多不足的地方，我將更加努力工作，使自己能更健康更快速地成長！學校語文老師工作述職報告4敬重的領(lǐng)導：20xx年8月，我來到xx市xxx學校。擔當時一語文老師兼班主任一職。在將近一年的時間里，我本著對老師工作的寵愛竭盡所能的做好該做的事。首先，作為一名班主任，我保持每日最早到校，最晚離校。并且，時常放棄休息日，組織學生校外活動，與學生建立了和諧友善的師生關(guān)系。在課余常常找學生談心，引導他們樹立正確的`價值觀、人生觀、世界觀。有意識的培養(yǎng)他們合作精神和集體榮譽感。經(jīng)過一學年的努力，孩子們變得成熟懂事，學會忍讓和關(guān)懷他人，并在班級跳繩競賽中獲女子三等獎，踢毽子競賽中獲男子二等獎，在班級文化建設(shè)中獲二等獎，學習成果在全班級里也穩(wěn)中有進。其次，作為一名語文老師，我主動爭論教材教法，結(jié)合新課程標準，努力把課上的生動好玩。每次備課都認真認真，查找大量背景學問，重視對學生力氣的培養(yǎng)，在校內(nèi)外各種教研活動中認真做筆記，反思，吸取別人的特長以便運用到自己的教學活動中。語文是一門相對較活的學科，在教學中我慢慢找準自己的風格，不拘泥于課本答案，鼓舞學生創(chuàng)新思維，提出自己的看法。最終，就我個人而言，一年里我的思想和意志也有了較大的發(fā)展。珍重疼惜每個學習機會，加