高中語(yǔ)文學(xué)法指導(dǎo)講座課件

高中語(yǔ)文學(xué)法指導(dǎo)講座課件第一頁(yè)，共50頁(yè)。1．初中語(yǔ)文中我學(xué)了哪些知識(shí)？2.初中語(yǔ)文與高中語(yǔ)文有哪些關(guān)系？3.初中語(yǔ)文成績(jī)好，高中語(yǔ)文成績(jī)也會(huì)很好嗎？4.高中語(yǔ)文到底高在哪呢？5.語(yǔ)文是什么？語(yǔ)文內(nèi)涵是什么？第二頁(yè)，共50頁(yè)。兩份試卷

2009年北京市高級(jí)中等學(xué)校招生考試（語(yǔ)文）2009年北京普通高校招生統(tǒng)一考試（卷語(yǔ)文）

第三頁(yè)，共50頁(yè)。北京市初高中語(yǔ)文試題基本框架相同

基礎(chǔ)知識(shí)閱讀

語(yǔ)言運(yùn)用寫(xiě)作第四頁(yè)，共50頁(yè)。北京市初中語(yǔ)文試卷基礎(chǔ)知識(shí)題型

一、選擇。（共8分。每小題2分）1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是A．安撫（fǔ）聯(lián)袂（jué)斷壁殘?jiān)╤uán)B．和煦（xù）吟誦（yín)忍俊不禁（jīn)C．遨游（ào）湍急（tuān)扣人心弦（xuán)D．追溯（shuò）粘貼（zhān)高屋建瓴（lǐng)

2.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是A．＿隱（惻，測(cè)）B．蒙＿（蔽，弊）C．＿然一新（煥，換）D.＿想天開(kāi)（意，異）第五頁(yè)，共50頁(yè)。北京市初中語(yǔ)文試卷基礎(chǔ)知識(shí)題型

一、選擇。（共8分。每小題2分）3．下列各組中俗語(yǔ)使用都不正確的一組是

初生牛犢不怕虎、冰凍三尺，非一日之不入虎穴，焉得虎子、尺有所短，寸有所長(zhǎng)4．結(jié)合語(yǔ)境，填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（語(yǔ)言連貫）二、填空（共8分）5．默寫(xiě)（5分）6．名著閱讀（3分）文學(xué)常識(shí)古典小說(shuō)《水滸傳》描寫(xiě)了以______________為首的108位好漢聚義梁山的故事。小說(shuō)中的一些人物是被“逼上梁山”的。例如，東京八十萬(wàn)禁軍教頭______________，遭高俅父子陷害，被判發(fā)配滄州。后來(lái)，他在______________和草料場(chǎng)又險(xiǎn)遭謀殺。在經(jīng)受了一連串的迫害后，他忍無(wú)可忍，血刃仇敵，離開(kāi)山神廟，雪夜上梁山。第六頁(yè)，共50頁(yè)。北京市高中語(yǔ)文試卷基礎(chǔ)知識(shí)題型

一、選擇。（共8分。每小題2分）1.下列詞語(yǔ)中，字形和加點(diǎn)的字的讀音全部正確的一項(xiàng)是A.詮釋出其制勝矚（zhǔ）目人才薈(kuài)萃B.殺戮寧?kù)o致遠(yuǎn)蒞(wèi)臨鳶(yuān)飛魚(yú)躍C.平添勵(lì)精圖治縝(zhěn)密鷸(yù)蚌相爭(zhēng)D.松弛老奸巨猾揣度(duó)深陷囹圄(wú)2.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是A.遏制次序善于B.遏制秩序擅長(zhǎng)C.遏止秩序擅長(zhǎng)D.遏止次序善于第七頁(yè)，共50頁(yè)。北京市高中語(yǔ)文試卷基礎(chǔ)知識(shí)題型

一、本大題共5小題，每小題3分，共15分。3.下列句子中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

耄耋之年、杳無(wú)蹤跡、明修棧道，暗度陳倉(cāng)、一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)4．下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是5．某校文學(xué)刊物轉(zhuǎn)載的一段評(píng)論中有四個(gè)注解，其中不正確的一個(gè)是矛盾在《子夜》等小說(shuō)創(chuàng)作中所努力實(shí)現(xiàn)的創(chuàng)作模式，是西方由巴爾扎克、列夫·托爾斯泰、左拉等現(xiàn)實(shí)主義。自然主義小說(shuō)家所成功地實(shí)踐了的創(chuàng)作模式。A.《子夜》：長(zhǎng)篇小說(shuō)，通過(guò)主人公吳蓀甫的悲劇命運(yùn)揭示了當(dāng)時(shí)的重大社會(huì)問(wèn)題。B.巴爾扎克：19實(shí)世紀(jì)法國(guó)作家，他的《人間喜劇》被稱(chēng)為巴黎上流社會(huì)的編年史。C.列夫·托爾斯泰：19世紀(jì)俄國(guó)作家，他的《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》以氣勢(shì)恢弘著稱(chēng)。D.左拉：19世紀(jì)法國(guó)作家，他的代表作是體現(xiàn)人道主義思想的《巴黎圣母院》13.在橫線處寫(xiě)出詩(shī)文原句。（7分）第八頁(yè)，共50頁(yè)。北京市初中語(yǔ)文試卷閱讀題型

1.文言文閱讀（9分）篇目有：

《生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)》；2.現(xiàn)代文閱讀共（26分）篇目有：文學(xué)作品《又臨黃河岸》（共13分），說(shuō)明文“海洋資源”（共6分）議論文《俯而學(xué)與仰而思》（共7分）35分第九頁(yè)，共50頁(yè)。北京市高中語(yǔ)文試卷閱讀題型

1.文言文閱讀（15分）篇目有：

《史記·叔孫通傳》。2.詩(shī)歌閱讀（10分）篇目有：南宋初詞人張孝祥《西江月黃陵廟》。3.現(xiàn)代文閱讀（18分）文學(xué)作品《司馬祠》

科技文“關(guān)于昆曲”題材（共10分）53分第十頁(yè)，共50頁(yè)。北京市初中語(yǔ)文試卷語(yǔ)用題型

三、綜合性學(xué)習(xí)（共9分）材料內(nèi)容：上海世博會(huì)題目要求：根據(jù)所給材料，提取兩條主要信息，根據(jù)所給材料，給前句，續(xù)寫(xiě)后一句。根據(jù)所給材料，寫(xiě)出你對(duì)上海世博會(huì)主題的理解。概括能力仿寫(xiě)與概括概括能力第十一頁(yè)，共50頁(yè)。北京市高中語(yǔ)文試卷語(yǔ)用題型

六，本大題共2小題，共10分。21，按照要求，把下面的三句話改寫(xiě)成一句話，并保留原有信息（可酌情增減詞語(yǔ)）。（4分）

《紅樓夢(mèng)》是我國(guó)古代最偉大的長(zhǎng)篇小說(shuō)。曹雪芹是長(zhǎng)篇小說(shuō)《紅樓夢(mèng)》的作者。封建制度的黑暗腐朽和沒(méi)落被《紅樓夢(mèng)》揭露了。22.今年10月1日，北京將舉行盛大的閱兵式和群眾聚會(huì)游行，隆重慶祝中華人民共和國(guó)建國(guó)60周年。有市民建議，受閱部隊(duì)中應(yīng)有“搶險(xiǎn)抗災(zāi)部隊(duì)方陣”和“維和部隊(duì)方陣”，群眾游行隊(duì)伍中應(yīng)有“志愿者隊(duì)伍”和“城市外來(lái)務(wù)工者隊(duì)伍”。請(qǐng)從上述“方陣”或“隊(duì)伍”中選擇一個(gè)，擬寫(xiě)一段現(xiàn)場(chǎng)解說(shuō)詞。概括能力想像與擴(kuò)寫(xiě)第十二頁(yè)，共50頁(yè)。北京市初中語(yǔ)文試卷作文題型

作文（50分）題目：_________并沒(méi)有結(jié)束要求：（1）將題目補(bǔ)充完整并抄寫(xiě)在答題卡上。（2）不限文體（詩(shī)歌除外）。（3）字?jǐn)?shù)在600—1000之間。（4）作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。第十三頁(yè)，共50頁(yè)。北京市高中語(yǔ)文試卷閱讀題型

23.作文（60分）有一首歌唱道：我有一雙隱形的翅膀，帶我飛，給我希望。我有一雙隱形的翅膀，帶我飛，飛向遠(yuǎn)方。請(qǐng)以“我有一雙隱形的翅膀”作為題目，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。除詩(shī)歌外，題材不限。第十四頁(yè)，共50頁(yè)。北京市初高中語(yǔ)文試題基本框架相同

基礎(chǔ)知識(shí)閱讀

語(yǔ)言運(yùn)用寫(xiě)作第十五頁(yè)，共50頁(yè)。北京市初高中語(yǔ)文試題相同點(diǎn)

試題結(jié)構(gòu)相同：

基礎(chǔ)知識(shí)：音形義成語(yǔ)文學(xué)常識(shí)背誦閱讀：文言文、科技文－說(shuō)明文、文學(xué)類(lèi)作品語(yǔ)言運(yùn)用：縮寫(xiě)、仿寫(xiě)、擴(kuò)寫(xiě)作文題型相同：主觀題、客觀題取材傾向:關(guān)注社會(huì)時(shí)事考點(diǎn)基本相同第十六頁(yè)，共50頁(yè)。北京市初中語(yǔ)文試卷能力考查題型

13．文中寫(xiě)了作者的三次流淚，表達(dá)了不同的情感。閱讀文章，填寫(xiě)表格。（4分）14．第⑨段在文中起承上啟下的作用。它承接了上文所寫(xiě)的______________________，引起了下文所寫(xiě)的__________________________________________。（4分）15．文章中有許多句子寫(xiě)得很精彩，請(qǐng)你從文中自選一句，作簡(jiǎn)要賞析。（不超過(guò)150個(gè)字）(5分）地點(diǎn)流淚原因內(nèi)心情感第一次山村里①悲憤痛苦第二次火車(chē)上想到祖國(guó)獲得新生②第三次黃河岸③④句子作用與內(nèi)容概括思想情感鑒賞第十七頁(yè)，共50頁(yè)。北京市高中語(yǔ)文試卷基礎(chǔ)知識(shí)題型

18.第二段里的“仰望中的登攀”在文中的作用是什么？（2分）19.文章側(cè)重描述了司馬祠哪些“有形”的部分？這些部分各自負(fù)載著什么與司馬遷有關(guān)的“無(wú)形內(nèi)涵”？（6分）20.閱讀文章最后一段，回答下面問(wèn)題。（6分）①四個(gè)“讀”字的運(yùn)用，有什么豐富而深刻的含義？（3分）②結(jié)尾一句“這竟然是大地上一個(gè)巨大的問(wèn)號(hào)”，觸發(fā)了你怎樣的思考？請(qǐng)結(jié)合原文作答。（3分）句子作用內(nèi)容概括詞語(yǔ)理解評(píng)價(jià)與感悟第十八頁(yè)，共50頁(yè)。

反思：學(xué)過(guò)的知識(shí)我們現(xiàn)在還知識(shí)多少

在試卷中出現(xiàn)的“詞語(yǔ)理解、句子在文中的作用、思想情感的分析、賞析語(yǔ)言”你能說(shuō)出這些問(wèn)題的答題步驟嗎？在記敘文中，環(huán)境描寫(xiě)的作用是什么？什么是實(shí)詞、虛詞？如何劃分句子成份，主謂賓定狀補(bǔ)又是怎么一回事？什么是詞類(lèi)活用？什么是倒裝句式？不會(huì)的知識(shí)趕快補(bǔ)補(bǔ)課吧第十九頁(yè)，共50頁(yè)。1．初中語(yǔ)文中我學(xué)了哪些知識(shí)？2.初中語(yǔ)文與高中語(yǔ)文有哪些關(guān)系？3.初中語(yǔ)文成績(jī)好，高中語(yǔ)文成績(jī)也會(huì)很好嗎？4.高中語(yǔ)文到底高在哪呢？第二十頁(yè)，共50頁(yè)。北京市初高中語(yǔ)文試題不同點(diǎn)

基礎(chǔ)知識(shí)閱讀

語(yǔ)言運(yùn)用寫(xiě)作第二十一頁(yè)，共50頁(yè)。北京市初中語(yǔ)文試卷文言文考查內(nèi)容

四、文言文閱讀（共9分）閱讀《生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)》，完成第10—12題。①舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠高舉于魚(yú)鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市，故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。②人恒過(guò)然后能改，困于心衡于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡，然后知生于憂(yōu)患而死于安樂(lè)也。165字第二十二頁(yè)，共50頁(yè)。北京市高中語(yǔ)文試卷考查內(nèi)容

二、本大題共五小題，每小題3分，共15分。閱讀下面文言文，完成6—10。（1）叔孫通者，薛人也。及項(xiàng)梁之薛，叔孫通從之。敗于定陶，從懷王。懷王為義帝，叔孫通留事項(xiàng)王。漢二年，漢王從五諸侯入彭城，叔孫通降漢王。漢王敗而西，因竟從漢。（2）漢五年，已并天下，諸候共尊漢王為皇帝于定陶。高帝悉去秦苛儀法，為簡(jiǎn)易。群臣飲酒爭(zhēng)功，醉或妄呼，拔劍擊柱，高帝患之。叔孫通知上益厭之也，說(shuō)上曰：“夫儒者難與進(jìn)取，可與守成。臣愿征魯諸生，與臣弟子共起朝儀?！备叩墼唬骸暗脽o(wú)難乎？”叔孫通曰：“臣愿頗采古禮與秦儀雜就之。”上曰：“可試為之，令易知，度吾所能行為之?！保?）于是叔孫通使征魯諸生。魯有兩生不肯行，曰：“公所事者且十主，皆面諛以得親貴。吾不忍為公所為。公所為不合古，吾不行。公往矣，無(wú)污我！”叔孫通笑曰：“若真鄙儒也，不知時(shí)變?！保?）遂與所征三十人西，及上左右為學(xué)者與其弟子百馀人習(xí)之月馀，叔孫通曰：“上可試觀?！鄙霞扔^，使行禮，曰：“吾能為此?！蹦肆钊撼剂?xí)肄①。漢七年，長(zhǎng)樂(lè)宮成，諸侯群臣皆朝。儀：先平明，謁者治禮，引以次入殿門(mén)。廷中陳車(chē)騎步卒衛(wèi)宮，設(shè)兵張旗志。傳言“趨”。殿下郎中夾陛，陛數(shù)百人。功臣列侯諸將軍軍吏以次陳西方，東鄉(xiāng)；文官丞相以下陳東方，西鄉(xiāng)。大行設(shè)九賓，臚傳。（5）于是皇帝輦出房，百官執(zhí)職傳警。引諸侯王以下至吏六百石以次奉賀。自諸侯王以下莫不振恐肅敬。至禮畢，復(fù)置法酒。諸侍坐殿上皆伏抑首，以尊卑次起上壽。觴九行，謁者②言“罷酒”。御史執(zhí)法，舉不如儀者，輒引去。竟朝置酒，無(wú)敢喧嘩失禮者。于是高帝曰：“吾乃今日知為皇帝之貴也?！蹦税菔鍖O通為太常，賜金五百斤。叔孫通出，皆以五百斤賜諸生。諸生乃皆喜曰：“叔孫生誠(chéng)圣人也，知當(dāng)世之要?jiǎng)?wù)。”（取材于《史記·叔孫通傳》）666字第二十三頁(yè)，共50頁(yè)。北京市初高中語(yǔ)文試題不相同

（一）文章難易程度不同

1.文章由簡(jiǎn)短轉(zhuǎn)為篇幅較的千字文

2.閱讀范圍由課內(nèi)轉(zhuǎn)向課外

3.閱讀難度由通俗易懂轉(zhuǎn)為晦澀難懂獨(dú)立思考能力知識(shí)遷移能力閱讀能力提升第二十四頁(yè)，共50頁(yè)。北京市初高中語(yǔ)文試題不相同

基礎(chǔ)知識(shí)閱讀

語(yǔ)言運(yùn)用寫(xiě)作第二十五頁(yè)，共50頁(yè)。優(yōu)秀作文賞析《讓心靈在稻香中憩息》

我在這樣的一個(gè)夜晚被淅瀝的雨聲敲打著醒來(lái)。耳機(jī)里傳出的那段被重復(fù)播放了無(wú)數(shù)次的旋律，致使我混沌的臉漸漸蘇醒，清晰地暴露在靜謐的夜里?！罢l(shuí)動(dòng)了我的琴弦，喚我到窗前，流水浮舟你在深夜的那一邊……”蕭瑟的風(fēng)拍打玻璃的聲音，在如此寂靜的夜里，顯得異常突兀。都說(shuō)寂靜的夜里，人容易孤獨(dú)，一旦孤獨(dú)，就容易寂寞。而寂寞就是你有話要說(shuō)的時(shí)候沒(méi)有人聽(tīng)。寂寞為靜謐的夜染上了一層悲情的色彩。我起身，倚窗，遠(yuǎn)眺，任風(fēng)放肆地掀撩我凌亂的發(fā)絲，任情緒莫名地隨風(fēng)拉扯……

時(shí)間過(guò)了，走了，高考倒計(jì)時(shí)來(lái)了。三年來(lái)三點(diǎn)一線的生活早已磨平了屬于我們的自由與歡樂(lè)的棱角，留下了涅槃與煉獄的圓潤(rùn)。雖說(shuō)成績(jī)的進(jìn)步與名次的上升是我們最大的滿(mǎn)足，也常道“天將降大人于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”，但畢竟現(xiàn)實(shí)終歸是現(xiàn)實(shí)，學(xué)習(xí)的壓力，名次的起落，已把我們的心揉搓得疲憊不堪?？偸潜淮驍?，真的好無(wú)奈，努力投入了，還是像石沉大海一般，沒(méi)有結(jié)果。我不禁淚流滿(mǎn)面，真的有些累了。第二十六頁(yè)，共50頁(yè)。

隱約中，我聞到了熟悉的稻香，沒(méi)錯(cuò)，是稻香，從碩果累累的稻田里傳出來(lái)的。哦，這熟悉的香味，站在夢(mèng)里縈回的老樹(shù)下，老樹(shù)，你身上的年輪刻印著時(shí)光的腳印，你稀疏的枝葉記載著年代的久遠(yuǎn)，你粗糙的皮膚印證著歲月的滄桑。老樹(shù)，你總是默默地站著，孤獨(dú)而堅(jiān)強(qiáng)，任憑風(fēng)吹雨打。只是風(fēng)兒經(jīng)過(guò)時(shí)，你才低訴幾句，是對(duì)大地的承諾，還是對(duì)我的思念？老樹(shù)，你是否承載著我幼年繽紛的夢(mèng)想？老樹(shù)，看到我這般“狼狽”地回來(lái)，你是否還認(rèn)得我？老樹(shù)……

遠(yuǎn)處裊裊的炊煙伴著稻田里的稻香飄起來(lái)了，這是多么愜意的一副畫(huà)面呀，田里面還閃動(dòng)著兩個(gè)熟悉的身影。噢，親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)浀?，你們的目光，總是比麥芒還尖，你們的思念，總比黑夜還長(zhǎng)。為了我，你們用辛勤的汗水染白了你們的頭發(fā)，壓彎了你們的身軀，刻出了眼角的皺紋，為了我，你們臉朝黃土背朝天。你們的存在，讓心理敏感的我一眼就認(rèn)了出來(lái)。親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)吹狡v不堪的我，你們是否會(huì)驚訝得說(shuō)不出話來(lái)，你們是否為你們當(dāng)初的決定而后悔呢？噢，不，這不能夠！第二十七頁(yè)，共50頁(yè)。

微風(fēng)輕拂，熟悉的稻香稀釋了我心中的愁云。有太多的承諾不曾實(shí)現(xiàn)就一一流散在歲月的長(zhǎng)河里，慢慢失去了輪廓和最初的模樣。時(shí)間或許會(huì)使歷史蒙上塵埃，但卻不會(huì)風(fēng)化那鮮活的記憶。曾記得，在稻香中，我許下了“腳踏實(shí)地山讓路，持之以恒?？商睢钡氖难?；在稻香中，我學(xué)會(huì)了“因?yàn)橛谢?，所以披星戴月，因?yàn)橛袎?mèng)，所以?shī)^不顧身”的壯志，在這般鮮活的記憶中，我又怎能忘了那最初的誓言？哦，老樹(shù)，親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)刑嘤洃浭顷P(guān)于你們，是關(guān)于這片熟悉的土地，是關(guān)于這陣陣縈繞的稻香。為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這一切愛(ài)得深沉。在這稻香縈繞的田野中，我將忘乎所以地享受所有溫暖的記憶，我將奮不顧身地履行我曾經(jīng)的誓言，胸懷大志，倚天屠龍，博觀約取，誰(shuí)與爭(zhēng)鋒！感謝你們，我找回了自己的節(jié)拍。請(qǐng)相信，我將振奮，我將伴著你們的愛(ài)勇往直前！（991字）第二十八頁(yè)，共50頁(yè)。優(yōu)秀作文賞析《河流》

河流是一條最動(dòng)人的線條，它流暢、貫通、空靈，它智慧、偉大，它造就了文明。它源源不斷，滾滾不止，亦是文人墨客傾愛(ài)之物。在我看來(lái)，思想便如同這河流流淌在人間，貫穿了中國(guó)幾千年的古老文化。思想如同這河流般流暢，河流孕育了智慧，它是文明的發(fā)源。子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！笔ト说墓饷⑵照沾蟮兀ト说墓廨x超越了時(shí)間和空間的限制，一股思想之潮便在此處流轉(zhuǎn)。這是智慧的發(fā)源，文明的新的開(kāi)始，儒家經(jīng)典學(xué)說(shuō)便流淌在中華大地。思想又如這河流般貫通。他，公元前251年任蜀郡守，一直苦于四川的旱澇。于是他總結(jié)出了“深淘灘，低作堰”的心得，這永遠(yuǎn)水氣淋漓的學(xué)問(wèn)。都江堰這一偉大水利工程造福了直至今日的人們，而正是他——李冰，讓這股股河水都精神煥發(fā)，合在一起踴躍著飛奔的力量。當(dāng)水遇到江心的分水堤，刷地一下一分為二，得以治流。后人把李冰的雕像立在河中來(lái)紀(jì)念他。他大智又大巧，死于兩千多年前，卻明明還在指揮。他以老農(nóng)的思想，進(jìn)入了最澄澈的人類(lèi)思考學(xué)。都江堰，為民眾送出了汩汩清流，永遠(yuǎn)地滋潤(rùn)著中華民族。

第二十九頁(yè)，共50頁(yè)。

思想如這河流一樣源源不斷、滾滾不止。一朝又一朝，一代又一代，多少文人墨客對(duì)著這滔滔不絕的流水抒寫(xiě)自己的情懷。有“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”的無(wú)奈；有“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”的激昂；有“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的愁苦；又有“抽刀斷水水更流，舉杯銷(xiāo)愁愁更愁”的矛盾。河流，是他們所思所感之物，他們借流水道出了多少悲壯愁苦，水也因此流入了人們的心田。沒(méi)有斗升之米、爵祿王侯的渾濁，流水給急躁以清冽，流淌在人間的只有如水般靈動(dòng)的思想，它流淌在大江南北。

思想如這河流般激越。魯迅在《生命的路》中寫(xiě)到：“自然賦予人們不可調(diào)和的還很多，絕不因此回頭?！彼麨榱思缙稹昂诎档拈l門(mén)”而擁有一顆赤誠(chéng)的心，他是中國(guó)近代最痛苦的靈魂，再?zèng)]有別的人心中的情感比他激越。仿佛有一條氣勢(shì)宏大的河流奔騰在他心中，它悲憤地流著、一往無(wú)前地流著。歷史的長(zhǎng)河貫穿了幾千年的思想和文化，沒(méi)有地理的限制，沒(méi)有時(shí)間的束縛，成就了那么多智慧的杰作。這動(dòng)人的線條還將蔓延下去，直到永遠(yuǎn)。（871字）第三十頁(yè)，共50頁(yè)。高中優(yōu)秀作文特點(diǎn)

細(xì)膩的描寫(xiě)，形象地表達(dá)。深刻的思想，優(yōu)美的語(yǔ)言。高層次審美。生命中的真我。第三十一頁(yè)，共50頁(yè)。高中語(yǔ)文高在哪呢？思想水平上要有上升一個(gè)高度語(yǔ)言表達(dá)上要有一個(gè)質(zhì)的飛躍知識(shí)積累上要有一個(gè)量的突破思維深度上要有一個(gè)縱深的發(fā)展第三十二頁(yè)，共50頁(yè)。

高中三年我們?cè)谡Z(yǔ)文學(xué)習(xí)上應(yīng)該做點(diǎn)呢？我們應(yīng)該樹(shù)立哪些意識(shí)呢？

高中三年我將何去何從第三十三頁(yè)，共50頁(yè)。我努力的方向

（一）自我提升的意識(shí)

1.摒棄吃老本的思想。

初中補(bǔ)三次課，中考就有可能能拿高分，高中補(bǔ)三十次課也不一定讓你打個(gè)翻身仗。

2.高標(biāo)準(zhǔn)地要求自己，力求在原有礎(chǔ)上步步提高。（1）能準(zhǔn)確地說(shuō)出每一個(gè)漢字；（2）能寫(xiě)出一手正確地方正的漢字；（3）認(rèn)直完成每一份作業(yè)，尤其是日常習(xí)作，養(yǎng)成反復(fù)修改的習(xí)慣。（4）制定一份閱讀計(jì)劃，提升自己的認(rèn)知水平。（5）按照教師的作文進(jìn)度，和個(gè)人的喜好，做好素材積累工作。（6）認(rèn)真對(duì)待每一份考試，及時(shí)總結(jié)歸納學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，總結(jié)答題規(guī)律，答題技巧。第三十四頁(yè)，共50頁(yè)。我努力的方向

（二）主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)

1.預(yù)習(xí)成為課前的必修課

2.背誦成為我們每天的口例行公事

3.閱讀成為自己的生活佐餐

4.寫(xiě)作成為自己一天生活的集結(jié)號(hào)第三十五頁(yè)，共50頁(yè)。我努力的方向

（二）主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)

1.預(yù)習(xí)成為課前的必修課

2.背誦成為我們每天的口例行公事

3.閱讀成為自己的生活佐餐

4.寫(xiě)作成為自己一天生活的集結(jié)號(hào)第三十六頁(yè)，共50頁(yè)。我努力的方向

（二）主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)

1.預(yù)習(xí)成為課前的必修課

預(yù)習(xí)作用：加深對(duì)課文的理解。

預(yù)習(xí)內(nèi)容：了解課文內(nèi)容。了解本篇文章學(xué)習(xí)重點(diǎn)。基礎(chǔ)知識(shí)不可忽視，如字詞第三十七頁(yè)，共50頁(yè)。我努力的方向

（二）主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)

2.背誦成為我們每天的例行公事自主選擇：愛(ài)好、興趣、課程需要課內(nèi)必背：古典詩(shī)集、唐詩(shī)宋詞文賦（必背古文10篇、詩(shī)詞曲三十首）第三十八頁(yè)，共50頁(yè)。高中生必背之四十首詩(shī)篇

《氓》《離騷》（節(jié)選）《迢迢牽牛星》《短歌行》《歸園田居》《山居秋暝》《蜀道難》《夢(mèng)游天姥吟留別》《將進(jìn)酒》《兵車(chē)行》《蜀相》《客至》《登高》《登岳陽(yáng)樓》《石頭城》《琵琶行》《李憑箜篌引》《過(guò)華清宮》《錦瑟》《菩薩蠻》《虞美人》《雨霖鈴》《桂枝香》《念奴嬌·赤壁懷古》《鵲橋仙》《聲聲慢》《書(shū)憤》《永遇樂(lè)》《揚(yáng)州慢》《長(zhǎng)亭送別》《逍遙游》《勸學(xué)》《屈原列傳》《陳情表》《騰王閣序》《師說(shuō)》《阿房宮賦》《六國(guó)論》《游褒禪山記》《前赤壁賦》第三十九頁(yè)，共50頁(yè)。我努力的方向

（二）主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)

3.閱讀成為自己的生活佐餐

高中語(yǔ)文新課標(biāo)課外必讀書(shū)目

1、《論語(yǔ)》《孟子》《莊子》2、《三國(guó)演義》羅貫中3、《紅樓夢(mèng)》曹雪芹4、《吶喊》魯迅5、《女神》郭沫若6、《子夜》茅盾7、《家》巴金8、《雷雨》曹禺9、《圍城》錢(qián)鐘書(shū)10、《談美書(shū)簡(jiǎn)》朱光潛11、《哈姆萊特》莎士比亞12、《堂·吉訶德》塞萬(wàn)提斯13、《歌德談話錄》艾克曼14、《巴黎圣母院》雨果15、《歐也尼·葛朗臺(tái)》巴爾扎克16、《匹克威克外傳》狄更斯17、《復(fù)活》列·托爾斯泰18、《普希金詩(shī)選》普希金19、《老人與?！泛Ｃ魍?0、《泰戈?duì)栐?shī)選》泰戈?duì)?/p>

第四十頁(yè)，共50頁(yè)。我努力的方向

（二）主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)

3.閱讀成為自己的生活佐餐

課外讀物：文摘類(lèi)：《讀者》《青年文摘》《暢銷(xiāo)書(shū)摘》等人物傳記類(lèi)、歷史類(lèi)等課標(biāo)規(guī)定：課外自讀文學(xué)名著五部以上，及其他讀物，總量不少于150萬(wàn)字。第四十一頁(yè)，共50頁(yè)。我努力的方向

（二）主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)

4.寫(xiě)作成為自己一天生活的集結(jié)號(hào)隨筆感想、學(xué)習(xí)啟示錄、見(jiàn)聞感受等。語(yǔ)文課標(biāo)中有明確規(guī)定：

45分鐘能寫(xiě)600字左右的語(yǔ)文章，課外練筆不少于2萬(wàn)字。第四十二頁(yè)，共50頁(yè)。我努力的方向

（三）積累意識(shí)

1.為自己的將來(lái)而積累。

2.積累內(nèi)容――史實(shí)資料為重點(diǎn)、精彩的議論文或議論性散文

3.積累原則---課內(nèi)與課外相結(jié)合。

4.積累方法――聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，隨時(shí)隨地積累知識(shí)。第四十三頁(yè)，共50頁(yè)。我努力的方向

（四）歸納反思意識(shí)

1.課后的歸納反思

2.單元知識(shí)的歸納反思

3.考試結(jié)束后的歸納反思第四十四頁(yè)，共50頁(yè)。我努力的方向（五）一個(gè)不變法則語(yǔ)文學(xué)習(xí)得法于課內(nèi)，得益于課外，更得益于自己的博學(xué)多思，最后落實(shí)在高考試卷中，120分才能唾手可得。（六）準(zhǔn)備好三個(gè)本歸納總結(jié)改錯(cuò)本、摘抄本、隨筆本。第四十五頁(yè)，共50頁(yè)。語(yǔ)文是什么？語(yǔ)文的內(nèi)涵到底是什么？

語(yǔ)文是對(duì)秦磚漢瓦的向往；語(yǔ)文是對(duì)唐詩(shī)宋詞的熱愛(ài)；語(yǔ)文是對(duì)陶淵明“不為三斗米折腰”的嘆服；語(yǔ)文是對(duì)《紅樓夢(mèng)》的崇拜。語(yǔ)文是一手流利的方塊字；語(yǔ)文是離不開(kāi)名著的雙眸；語(yǔ)文是聽(tīng)人講話時(shí)的那份專(zhuān)注；語(yǔ)文是從筆端流出的錦