二年級下冊數(shù)學(xué)教案-第2單元平均分第2課時(shí)人教版

平均分第2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1．鞏固“平均分”的概念，知道平均分就是每一份分得結(jié)果同樣多。

2．掌握平均分包括兩種情況，即“等分”和“包含分”。

3．通過分一分活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和初步的抽象概括能力。教學(xué)重點(diǎn)：在實(shí)踐中建立平均分的概念。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力和意識。教學(xué)過程：一、新課導(dǎo)入問題：同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了平均分，誰能說一說，什么叫做平均分？預(yù)設(shè)：每份分得的同樣多，叫做平均分。問題：說的真不錯(cuò)，下面這道題，誰能快速說出答案呢？把12個(gè)風(fēng)車平均分成3份，每份（）個(gè)。說一說你是怎樣分的。預(yù)設(shè)：4個(gè)。問題：平均分中還藏著哪些我們未知的秘密呢？這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)平均分。設(shè)計(jì)意圖：復(fù)習(xí)前面的平均分的方法，為學(xué)習(xí)本節(jié)課的知識順利遷移，做好知識鋪墊。二、探究新知1.課件出示例2。把18個(gè)平均分成6份，每份幾個(gè)？分一分。課件出示動畫：問題：同學(xué)們，拿出你手中的圓片，分一分。自主探索：拿出18個(gè)圓片來代表18個(gè)橘子，先獨(dú)立操作，再在學(xué)習(xí)小組內(nèi)說一說，你是怎樣想的？學(xué)生分小組動手?jǐn)[，教師巡視指導(dǎo)。師：剛才同學(xué)們展示了自己不同的分法，下面我們一起看大屏幕總結(jié)一下。（課件展示不同的分法）方法一：可以1個(gè)1個(gè)地分，分完后每個(gè)盤子里有3個(gè)。方法二：也可以先每個(gè)盤子里放2個(gè)，再每個(gè)盤里放1個(gè)。方法三：3個(gè)3個(gè)地分，1次正好分完。我們可以看出，把18個(gè)平均分成6份，每份（3）個(gè)。不論怎樣平均分，分的結(jié)果都相同，只要每份分得同樣多，就是“平均分”。設(shè)計(jì)意圖：通過討論交流，自主探索，讓學(xué)生體會不同的“平均分”的分法，同時(shí)提高了學(xué)生小組合作、自主探索學(xué)習(xí)的能力。2.課件出示例3。8個(gè)果凍，每2個(gè)一份，能分成幾份？分一分。課件出示動畫：學(xué)生用園片代替果凍，分一分。問題：擺一擺真是一個(gè)非常好的辦法，還有其它方法嗎？預(yù)設(shè)：我想畫一畫。問題：這個(gè)方法也不錯(cuò)。下面就用你喜歡的方法分一分吧。學(xué)生動手分一分。全班交流，教師再次用多媒體進(jìn)行演示。問題：除了畫一畫，擺一擺，還有其它的方法嗎？預(yù)設(shè)：2個(gè)2個(gè)數(shù)，數(shù)4次。因?yàn)?×4＝8，所以8里面有4個(gè)2。問題：同學(xué)們可真聰明，想到了這么多種方法，那這些方法之間有什么相同之處嗎？預(yù)設(shè)：都是8里面有幾個(gè)2。問題：這8個(gè)果凍，如果每4個(gè)一份，能分成幾份呢？預(yù)設(shè)：2份。問題：說一說你是怎么想的？預(yù)設(shè)：8個(gè)果凍，每4個(gè)一份，求的就是8里面有（）個(gè)4，所以能分成2份。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在交流中借鑒學(xué)習(xí)同學(xué)解決問題的辦法，體驗(yàn)成功，進(jìn)一步理解平均分的方法，感知平均分在生活中的應(yīng)用，使學(xué)生感受到生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)在生活中作用。3.微課講解。設(shè)計(jì)意圖：對本節(jié)課所學(xué)知識進(jìn)行整體分析和梳理，幫助學(xué)生更深入理解平均分的意義。三、鞏固練習(xí)1.擺一擺，填一填。（1）12根，每2根一份，能分成（）份。（2）12根，每6根一份，能分成（）份。答案：（1）6（2）2設(shè)計(jì)意圖：通過練習(xí)，加深對平均分的理解。2.圈一圈，填一填。16個(gè)杯子：每2個(gè)裝一盒，可以裝（）盒。每4個(gè)裝一盒，可以裝（）盒。每8個(gè)裝一盒，可以裝（）盒。答案：8，4，2設(shè)計(jì)意圖：通過圈一圈，讓學(xué)生體會不同的“平均分”的分法。3.把18個(gè)圓片平均分一分，和同桌交流各自的分法。答案：可以分成6個(gè)一組，分3組；可以分成9個(gè)一組，分2組。設(shè)計(jì)意圖：通過討論交流，自主探索，體會不同的分法，提高學(xué)生小組合作、自主探索學(xué)習(xí)的能力。4.16罐蜂蜜，每4罐分給一只小熊，可以分給（）只小熊。答案：4。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過自主看圖、讀題等形式理解題意，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立解決問題的能力和合作能力，進(jìn)一步加深認(rèn)識“平均分”。5.圈一圈，說一說。14個(gè)玉米，每2個(gè)裝一袋，可以裝（）袋。18個(gè)玉米，每2個(gè)裝一袋，可以裝（）袋。答案：7，9設(shè)計(jì)意圖：通過圈一圈，進(jìn)一步理解平均分的方法，感知平均分在生活中的應(yīng)用。四、課堂小結(jié)把一些物體平均分有不