高中英語人教版選修七人教新課標版選修7英語Unit2-Reading名師教學(xué)設(shè)計

#/5優(yōu)質(zhì)資料歡迎下載Unit2Reading名師教學(xué)設(shè)計Book7Unit2:RobotsSection1閱讀課教學(xué)設(shè)計【教材版本與冊數(shù)】人教版選修7【單元名稱】Unit2Robots【課時】第1課時【課型】reading（閱讀課）教材版本：人教版冊數(shù)：Book7單元：Unit2課型（課時）：閱讀課-Section1教材分析本文是一篇科幻小說講述某公司實驗機器人tony的故事。Tong來到Claire家，幫助她做家務(wù)，為她排憂解難，不但使她的家變得更有品味，同時也幫助她克服心理上的障礙，重塑自身形象。更加不可思議的是，在三個星期的試驗期中，機器人竟然讓女主人對他產(chǎn)生了感情上的依戀。故事細致入微地描寫了Claire矛盾的心理世界，栩栩如生地描繪了Tony某些富于人性化的細節(jié)。這種亦幻亦真的故事，情節(jié)充分反映了科幻作品獨特的魅力。同時，在課后理解部分，設(shè)計了分析Claire的情感變化，回答問題和填表等閱讀任務(wù)，使學(xué)生能充分閱讀、理解文章。教學(xué)目標語言知識目標：1）充分地理解文章Reading部分，能清晰地掌握文章的總體框架，并能正確回答課后的細節(jié)理解問題。2）熟練掌握文中出現(xiàn)的單詞短語和句型。3）理解并掌握整個故事的情節(jié)，并能填寫summary.4）用本節(jié)課提到的閱讀策略和詞匯讀懂相關(guān)的科幻類文章。語言能力目標：1）充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，調(diào)動學(xué)生思維的積極性，提高綜合語言的運用能力2）通過對學(xué)生說讀寫的訓(xùn)練，增大學(xué)生的語言輸入，增強其語言輸出能力。情感態(tài)度價值觀目標：

學(xué)生分析克萊爾對機器人托尼的情感態(tài)度發(fā)生的變化。同時，又適時地對他們進行情感教育：勇于探索，不放棄。通過讀聽科幻小說，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的興趣；通過想象，培養(yǎng)學(xué)生對未來世界的探索精神。并通過討論和小組合作，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、主動探究的良好習(xí)慣。教學(xué)重難占八、、教學(xué)重點：1）根據(jù)標題對文章內(nèi)容和主旨進行預(yù)測。2）能運用略讀技巧了解文章大意把握文章結(jié)構(gòu)3）能在閱讀中掌握主人公心理和情感的變化過程。教學(xué)難點：課文中故事牽涉英美國家的文化，有的還和女主人翁的內(nèi)心世界有關(guān)，可能會使學(xué)生產(chǎn)生閱讀障礙。建議教法采用“三讀法”的方式來教學(xué)這篇文章。即分別就三個層次讀三遍課文。首先要求學(xué)生瀏覽故事，要求理解故事的主要內(nèi)容。然后讓學(xué)生再次閱讀故事，將重點放在了解女主人翁的情感和心理變化上面。經(jīng)過前兩次閱讀，學(xué)生對課文內(nèi)容已經(jīng)有初步的了解。最后，針對課后的一些問題，有針對性的閱讀教學(xué)流程（詳見相應(yīng)教學(xué)設(shè)計）教學(xué)評價.本課時的目標設(shè)計清晰可操作，活動的設(shè)計緊扣目標要求并與目標達成一致。.閱讀活動根據(jù)“三讀法”，由易到難逐層遞進，逐漸深入地掌握文章內(nèi)容.課后的活動設(shè)計體現(xiàn)對文本內(nèi)容的深度挖掘和文本再構(gòu)，體現(xiàn)了對學(xué)生思維品格的訓(xùn)練與培養(yǎng)?！颈菊n時教學(xué)設(shè)計】步驟過程措施（教師活動與學(xué)生活動）目的持續(xù)性評價

DELC41預(yù)備與激活先期知識Step1Warm-upandlead-in1.Showthestudentssomepicturesabouttheprogressofoursociety,andleadthemtounderstandthatoursocietyhasbeendevelopinggreatlywiththediscoveryofcoalandpetrel,especiallywiththeinventionofcomputerandinternet.DELC41預(yù)備與激活先期知識Step1Warm-upandlead-in1.Showthestudentssomepicturesabouttheprogressofoursociety,andleadthemtounderstandthatoursocietyhasbeendevelopinggreatlywiththediscoveryofcoalandpetrel,especiallywiththeinventionofcomputerandinternet.2.Next,askthestudentstodiscusswhatthefuturewillbe.Encouragethemtoexpresstheirideas.老師借助問題調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，快速進入學(xué)習(xí)通過熱身，激發(fā)學(xué)生對即將談?wù)摰脑掝}感興趣。通過真實情景式導(dǎo)入話題，激發(fā)學(xué)生對話題的興趣。⑴訓(xùn)練學(xué)生快速瀏覽文(1)擴展預(yù)測能力章，并尋找相關(guān)信息的(2)循序漸進，層層DELC52獲取新知識⑴LarrywasgoingtobeawayfromhomesoheneedsarobottoaccompanyhiswifeClaire.Clairedidn,tliketheideaatthebeginning,butsheagreedtoitatlast.WhenTony,therobot,offeredtohelpdressing,Clairewaspleasedtoacceptit.Butshethoughtitwassurprisingforarobottobesohuman.TonycouldunderstandClairewhenshesaidshewasnotclever.Claire,shusbandwantedtoimprovehissocialposition,butshewassorryshecoulddonothingtohelphim.TonywaseagertohelpClaire.Hescannedquitealotofbooksinthelibrary,buthecouldfindnowaysout.能力。⑵通過尋找關(guān)鍵信息了解文章大意深入能力。⑵通過尋找關(guān)鍵信息了解文章大意深入(3)強化微技能訓(xùn)練(4)通過反復(fù)閱讀訓(xùn)練逐漸加深對材料的理解Step2whilereadingItwasClairethatfirstdecidedtoinviteGladysandherfriendstoherhouse.WhileTonyworkedontheimprovementofthehouse,Clairealsodidherpart.Claire,sguestswerefilledwithadmirationwhentheysawherhousewascompletelychanged.(11)ClairewasveryhappytofindthatGladysenviedher.(12)ThecompanywassatisfiedwithTony,sreportbecausehehadsuccessfullymadeawomanfallinlovewithhim.Readthepassageagain,anddiscussthefollowingquestion⑴AtthefirstsightofTony,Clairewasfrightened,why?WhatdidClaredowhenTonyofferedtohelpherdressing?HowdidTonybegintowinClaire,strust?WhatwasthethingthatClairethoughtridiculous?HowdidTonyhelpClairemakeherselfandherhomelookmoreelegant?DoyouthinkClairesufferedfromherownsenseoffailure?Pleasetrytofindsomephrasesandsentencesinthestorytoshowit.WhydidClairethinkitwasavictorywhenshewasenviedbyClaire?WhydidClaireshout4'leavemealone”？Summary：Arobotusedforhouseworkl.(test)outinafamily.Helookedlikeatall2.handsomemanwithsmoothblackhair,3.(speak)inadeepvoice.Larrywasgoingtobeawayfromhomesohehiredsucharobottoaccompany4.wifeClaire.Clairedidn'tliketheideaatthebeginning,butsheagreedtoitatlast.AtherfirstsightofTony,Clairewasalarmed.WhenTonyofferedtohelpherdressing,Clairefeltembarrassed.5.(gradual),Tonybegantos結(jié)合上述正誤判斷題，讓學(xué)生再讀故事，能熟練使用scanning和skimming等閱讀技巧尋找相關(guān)信息充分了解文章內(nèi)容后再重新鞏固和回憶文章的內(nèi)容，將知識不斷深化和內(nèi)化。winClaire'strust.HehelpedClairerealizeherdreams6.makingherhomeelegant,givingheranewhaircut,changingthemakeupsheworeandgivingheradviceonherdresses.7.,atthepartyalltheguests8.wereinvitedwerefilledwithadmiration9.theysawherhousewascompletelychanged.Afterthetest,thecompanywassatisfiedwithTony'sreport10.hehadsuccessfullymadeawomanregainherconfidence.DELC63鞏固、加深知識DELC74評價學(xué)生學(xué)習(xí)Step3Post-readingShorkImportantsentencesHeseemedmorelikeahumanthanamachine.Clairementionedthatshedidn'tthinkshewasclever.Assheturnedaround,therestoodGladysClaffern.Theclockstruckeight.Itwas