中級(jí)中學(xué)教育心理學(xué)知識(shí)點(diǎn)

中級(jí)中學(xué)教育心理學(xué)知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)答題1、學(xué)前教育心理學(xué)是一般心理學(xué)原理在教育中的應(yīng)用。多選題2、企業(yè)應(yīng)對(duì)質(zhì)量不合格藥品進(jìn)行控制性管理，管理重點(diǎn)有<>A．發(fā)現(xiàn)不合格藥品應(yīng)按規(guī)定的要求和程序上報(bào)B．不合格藥品的標(biāo)識(shí)、存放C．D．不合格藥品報(bào)廢、銷毀的記錄E．不合格藥品處理情況的匯總和分析單選題310～11一次大的周期，每隔22年、110年左右有更大的洪水周期，這說(shuō)明<>。A．河流的洪澇災(zāi)害和植被的破壞有直接關(guān)系B．河流的洪澇災(zāi)害和太陽(yáng)活動(dòng)周期呈正相關(guān)關(guān)系C．黃河在歷史上曾多次改道D．單選題4、在蘇聯(lián)，被稱為教育心理學(xué)之父的心理學(xué)家是<>。A．卡普杰列夫B．桑代克C．烏申斯基D．維果茨基單選題5、從人的總體發(fā)展上看，幼兒期出現(xiàn)第一個(gè)加速發(fā)展圳，然后是童年期的平穩(wěn)降。這就要求教育A．要抓住發(fā)展的關(guān)鍵期，有的放欠及時(shí)地促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展B．要循序漸進(jìn)地促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展C．從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，尊重不同年齡階段的學(xué)生特點(diǎn)，采用不同的教育內(nèi)容和方法，進(jìn)行有針對(duì)性的教育D．要適應(yīng)人的身心發(fā)展的個(gè)別差異性，因材施教單選題6、下列關(guān)于發(fā)現(xiàn)教學(xué)的說(shuō)法中，不正確的是<>。A．教師要將學(xué)習(xí)環(huán)境和教材性質(zhì)向?qū)W生解釋清楚B．教師要配合學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，組織教材，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行自我發(fā)現(xiàn)C．及的最近發(fā)展區(qū)D．教師要增強(qiáng)教材難度，給予學(xué)生一定的挫敗感單選題7、平素我們所說(shuō)的智力指的是A．特殊能力B．一般能力C．觀察力D．創(chuàng)造力E．抽象概括力簡(jiǎn)答題8、造成老人自卑心理的主要原因有哪些簡(jiǎn)答題9、新課程改革過(guò)程中，中學(xué)生物學(xué)教師應(yīng)具備哪些基本素質(zhì)單選題10A．教學(xué)方法B．教師C．學(xué)生D．單選題11、男，32歲，因頭暈，乏力，注意力不集中，經(jīng)醫(yī)院檢查診為小細(xì)胞低色素貧血，其原因可能是<>。CC．缺葉酸D．缺鈣E．缺鐵單選題12動(dòng)機(jī)原則、結(jié)構(gòu)原則、程序原則和強(qiáng)化原則四個(gè)教學(xué)原則的是A．聯(lián)結(jié)主義教學(xué)理論B．C．D．單選題13、以下屬于危險(xiǎn)、有害因素辨識(shí)與分析的工作是<>。A．提出消除或減弱危險(xiǎn)、有害因素的技術(shù)建議B．劃分評(píng)價(jià)單元，選擇合理的評(píng)價(jià)方法C．確定事故發(fā)生的途徑及其變化的規(guī)律D．收集調(diào)查工程、系統(tǒng)的相關(guān)技術(shù)資料多選題14、會(huì)計(jì)專業(yè)職務(wù)分為<>。A．高級(jí)會(huì)計(jì)師B．會(huì)計(jì)師C．初級(jí)會(huì)計(jì)師D．會(huì)計(jì)員單選題15、國(guó)家實(shí)行醫(yī)師資格考試制度，目的是檢驗(yàn)評(píng)價(jià)申請(qǐng)醫(yī)師資格者是否具備<>A．醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)歷B．取得醫(yī)學(xué)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的條件C．從事醫(yī)學(xué)專業(yè)教學(xué)、科研的資格D．開(kāi)辦醫(yī)療機(jī)構(gòu)的條件E．簡(jiǎn)答題16、簡(jiǎn)要回答認(rèn)知性道德發(fā)展模式實(shí)施德育的方法和策略。多選題17、教育心理學(xué)的應(yīng)用任務(wù)有<>A．為提高教育教學(xué)質(zhì)量B．研究與解決學(xué)科本身不斷涌現(xiàn)的理論問(wèn)題C．為教改服務(wù)并在服務(wù)中發(fā)展自身D．印證與發(fā)展學(xué)科的哲學(xué)觀點(diǎn)E．單選題18、下列說(shuō)法正確的是<>。A．教育心理學(xué)研究學(xué)習(xí)，僅僅揭示其一般規(guī)律B．教育心理學(xué)研究學(xué)習(xí)，僅僅揭示其特殊規(guī)律C．D．教育心理學(xué)可以去替代其他教育學(xué)科，包辦所有教育系統(tǒng)的設(shè)計(jì)任務(wù)單選題19、腦出血發(fā)病的主要原因是<>。A．高血壓心臟病B．顱內(nèi)動(dòng)脈瘤C．D．血液病E．腦膿腫單選題20、下列哪項(xiàng)是|旋轉(zhuǎn)木馬|練習(xí)的特點(diǎn) A．調(diào)動(dòng)所有組員的潛能B．既能從一組學(xué)員中產(chǎn)生資料，又能發(fā)展學(xué)員會(huì)談技C．為學(xué)習(xí)者提供參與機(jī)會(huì)D．暢所欲言地表達(dá)自己思想答案：答：錯(cuò)誤。幼兒教育心理學(xué)是研究幼兒教育情境中學(xué)與教的基本心理而促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展。暫無(wú)解析答案：A,B,C,D,E[知識(shí)點(diǎn)]《藥品經(jīng)營(yíng)質(zhì)量管理規(guī)范》：藥品批發(fā)――驗(yàn)收與檢驗(yàn)答案：B[解析]本題考查地理知識(shí)。從材料中獲取信息，分析其洪澇災(zāi)害形成的原因。答案：C1868|俄羅斯教育心理學(xué)的奠基人|。答案：A[解析]此題考查的是人的身心發(fā)展特點(diǎn)及其對(duì)教育的制約。人的身心發(fā)展特點(diǎn)對(duì)教育的制約表現(xiàn)在：<1>教育要適應(yīng)人的身心發(fā)展的順序性，循序漸進(jìn)地促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展。<2>教育要適應(yīng)人的身心發(fā)展的階段性，對(duì)不同年齡階段的學(xué)生在教育的內(nèi)容和方法上應(yīng)有所不同。<3>教育要適應(yīng)人的身心發(fā)展的個(gè)別差異性，做到因材施教。<4>教育要適應(yīng)人的身心發(fā)展的不均衡性，有的放矢地及時(shí)地促進(jìn)學(xué)生身心的發(fā)展。題干中表述的是人的發(fā)展的不均衡性。答案：D[解析]發(fā)現(xiàn)教學(xué)，又稱啟發(fā)式教學(xué)，指學(xué)生通過(guò)自身的學(xué)習(xí)活動(dòng)而發(fā)現(xiàn)有關(guān)概ABCDD|教師要增強(qiáng)教材難度，給予學(xué)生一定的挫敗感|D。答案：B[解析]一般能力指在不同種類的活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的能力，如觀察力、記憶力、律能力、音樂(lè)表象能力以及感受音樂(lè)節(jié)奏的能力等，均屬于特殊能力。障礙；老化引起的生活能力下降④家庭矛盾等是造成自卑心理的原因暫無(wú)解析識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能為基礎(chǔ)，同時(shí)還要具有和不斷提高以下幾方面的知識(shí)及技能：暫無(wú)解析答案：D[解析]教育心理學(xué)旨在理解學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，并根據(jù)其學(xué)習(xí)心理創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)研究的核心內(nèi)容。答案：E[知識(shí)點(diǎn)]缺鐵性貧血病人的護(hù)理答案：D20<2><3>教授學(xué)科基本結(jié)構(gòu)。<4>倡導(dǎo)使用發(fā)現(xiàn)法。答案：C[解析]ABD是安全評(píng)價(jià)的工作程序，不是危險(xiǎn)、有害因素辨識(shí)與分析的工作內(nèi)容。答案：A,B,D[解析]會(huì)計(jì)專業(yè)職務(wù)的種類答案：E益，保護(hù)人民健康，而制定了醫(yī)師資格考試制度，A、B、c、D均是取得執(zhí)業(yè)醫(yī)E答案：道德教育的認(rèn)知模式是當(dāng)代德育理論中流行最為廣泛、占據(jù)主導(dǎo)地位原則，認(rèn)知性道德發(fā)展模