教育教學(xué)工作計劃幼兒園小班實用版5篇

第頁共頁教育教學(xué)工作方案幼兒園小班實用版5篇教育教學(xué)工作方案幼兒園小班(篇1)指導(dǎo)思想幼兒時期是智力開發(fā)的起點，也是培養(yǎng)幼兒良好品德、行為習(xí)慣的重要的時期，對幼兒進(jìn)展初步的道德起點，道德情感的教育和訓(xùn)練，是幼兒教育中一項非常重要的工作，因此，根據(jù)幼兒的年齡特點和新《綱要》的要求，結(jié)合五大領(lǐng)域的教學(xué)活動和日?；顒?，向幼兒浸透社會教育，全面進(jìn)步我們班的幼兒思想素質(zhì)，促進(jìn)幼兒安康和諧的開展，特制定此方案。班級情況情況：本期我班插入新生20名，平均年齡在三歲左右本班本期增加新生幼兒二十名，孩子們平均年齡在三歲左右，有的小孩已經(jīng)上了一期的小班，所以很快就適應(yīng)了新學(xué)期的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，情緒穩(wěn)定，可以正常地開展各項教育教學(xué)活動。但有局部孩子是第一次上幼兒園，情緒沖動有哭鬧現(xiàn)象，本班的薄弱環(huán)節(jié)是生活活動指導(dǎo)方面有所欠缺；幼兒自我效勞才能普遍較低，穿衣、系褲；飯前洗手、飯后擦嘴和漱口的常規(guī)仍要老師不斷提醒；整理玩具的常規(guī)有所欠缺。幼兒社會交往中，喜歡以自我為中心，活動中表現(xiàn)出任性、自私的一面，針對以上情況，本學(xué)期我班將重進(jìn)步幼兒的社會交往才能和語言表達(dá)才能；在日常生活中加強(qiáng)社會交往行為，班內(nèi)三位老師將齊心協(xié)力從薄弱環(huán)節(jié)著手，加強(qiáng)對幼兒的指導(dǎo)和教育。教學(xué)目的：情感目的1、有平安意識，懂得自我保護(hù)。2、感受在集體活動中的樂趣。3、知道在活動中大家要遵守規(guī)那么。4、體驗故事情節(jié)中蝌蚪與媽媽的情感。才能目的1、嘗試鉆過障礙物，身體動作靈敏。2在一定范圍內(nèi)四散追跑，在跑動過程中注意躲閃，防止碰撞。3、能兩人手拉手完成走、跳等動作。4、練慣用圈帶球走，有一定的控制才能和手眼協(xié)調(diào)能里。認(rèn)知目的1、知道在游戲中努力控制與同伴身體碰撞時的力度。2、知道在游戲中主動站散點進(jìn)展游戲。3、理解水在生活中的重要性，懂得保護(hù)水資和節(jié)約用水的意義。4、理解睡眠的意義，知道正確的睡眠方法。實現(xiàn)目的的措施在小班應(yīng)注重集體活動的生活化和游戲化。既要結(jié)合幼兒的現(xiàn)實生活組織教育活動、又要重復(fù)利用游戲手段開展教育活動是；教學(xué)、游戲和生活的結(jié)合。小班社會領(lǐng)域教育的方法以生活時間性的方法為主，此外，觀察和參觀也是小班社會學(xué)習(xí)的方法，角色扮演法在小班社會學(xué)習(xí)中有特殊的意義，它是創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實社會中的某些情境讓幼兒搬演一定會角色。教育教學(xué)工作方案幼兒園小班(篇2)一、班級情況分析^p：本學(xué)期我班有40個小孩，其中男孩30人，女孩11人，均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生。在新生調(diào)查表中我們理解到：在我班共有5個幼兒上過小小班，對園內(nèi)生活有了一定的經(jīng)歷和知識上的準(zhǔn)備，所以大局部幼兒入園后能較快的適應(yīng)新的環(huán)境，并能參與到教學(xué)活動中。大局部小孩在家受家人的寵愛，以自己為中心，來園時，哭鬧情況多較，對父母和祖輩依賴性較強(qiáng)，一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手，一些孩子手腳亂跳，還有一些孩子對家長又抓又咬，情緒很沖動，在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理才能和行為習(xí)慣普遍較差，如：不會自己吃飯啊，不會入廁，有的個性較強(qiáng)，形成了許多的壞習(xí)慣，時常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為，有的不和群，任性，有的說話不清楚———為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園的生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，把更好的精力投入到工作當(dāng)中去，使每為幼兒都能愉快的生活，取的可喜的進(jìn)步。二、級工作任務(wù)及目的以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作方案，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，開展幼兒語言才能，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的開展?？偰康模?、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和保護(hù)，并激發(fā)其愛父母、愛老師的情感，會使用一些禮貌用語。2、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)那么，能和同伴共同游戲。3、培養(yǎng)幼兒初步的自我效勞才能，能參加簡單的勞動，做自己能做的事。4、調(diào)動幼兒的情緒參加各項活動，并能發(fā)表意見。5、鼓勵幼兒愿意與同伴交往。6、能和家人、小朋友、老師等關(guān)系親密的人友好相處，知道應(yīng)該關(guān)心別人。7、學(xué)習(xí)分辨事物是與非的最根本的原那么。8、初步認(rèn)識集體、公共等概念，學(xué)寫有關(guān)有利與集體、公共等的根本原那么。三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、本學(xué)期我們將以主題形式來布置環(huán)境，并與每月的主題活動親密配合，及時更換主題。同時充分利用廢舊物品，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手參與，開展幼兒的協(xié)調(diào)才能、動手操作才能以及進(jìn)步幼兒的環(huán)保意識。2、活動區(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸方面開展需要，滿足幼兒的游戲興趣，根據(jù)本班實際，建立合理的活動區(qū)規(guī)那么，親密配合教學(xué)需要，定期添置、更換活動區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。3、充分利用家長資，鼓勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進(jìn)展手工制作，豐富我班的區(qū)域或墻飾。四、詳細(xì)工作措施。1.“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原那么，尊重幼兒，平等地對待幼兒。樹立高度的教育意識，不斷修正效勞態(tài)度，圍繞幼兒利益和為家長效勞全方位地改善效勞質(zhì)量，使家長能真正感受到我們的一切工作都落實了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原那么，以誠信換取家長的信任。2.“忠誠、敬業(yè)、服從、勤奮”地工作，與時俱進(jìn)，積極調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)課改帶來的變化，在探究中享受快樂，在反思中尋求開展，萌發(fā)內(nèi)在的工作、學(xué)習(xí)動機(jī)，促進(jìn)自我提升和集體事業(yè)的開展。3、我和x劉老師是新組合，同時本班的班長楊老師正在休假中，這個學(xué)期由我擔(dān)任暫時班長職務(wù)，因此對彼此工作的配合協(xié)調(diào)是一個較大的挑戰(zhàn)，因此，我們必須在工作中加強(qiáng)彼此間的交流與配合、協(xié)調(diào)與聯(lián)絡(luò)，分析^p，如分工、時間配合、家長工作和教育、培養(yǎng)幼兒的方法上的差異，然后調(diào)整教育工作內(nèi)容與措施，分工情況。使三人不斷通過自身的調(diào)整，將個人意愿達(dá)成一致，團(tuán)結(jié)協(xié)作，決不落伍。4、結(jié)實樹立“終身學(xué)習(xí)”的意識，在職業(yè)道德和專業(yè)開展上要對集體、對自己負(fù)責(zé)任，積極參加各種研習(xí)活動和進(jìn)修課程，不斷更新知識、更新教育觀念，進(jìn)步業(yè)務(wù)程度和自身的素質(zhì)。五、逐月目的：9月保教、常規(guī)、德育及平安目的：保教：1、穩(wěn)定幼兒情緒，制定方案。學(xué)習(xí)模擬操。2、發(fā)動家長帶一些玩具來幼兒園，讓幼兒在集體活動中體驗快樂。3、環(huán)境布置，布置《我上幼兒園》主題活動4、發(fā)放家園聯(lián)絡(luò)條。常規(guī)：1.幼兒進(jìn)展常規(guī)教育。(要求幼兒學(xué)會洗手、入廁、大小便。)2.安靜就坐，愉快進(jìn)餐，學(xué)會餐后擦嘴、漱口。3.安靜就寢，睡姿正確。德育：1、讓幼兒學(xué)習(xí)兒歌，對幼兒進(jìn)展禮貌教育;2、鼓勵幼兒高快樂興上幼兒園;3、教育幼兒同伴間互相友愛互相幫助教育教學(xué)工作方案幼兒園小班(篇3)開學(xué)初聆聽了校長的工作報告，認(rèn)真學(xué)習(xí)了張園長的工作方案，明確了本學(xué)期的工作目的和要求。我將帶著本班的全體工作人員，本著以幼兒為中心，堅持保教相結(jié)合的原那么，使他們體、智、德、美諸方面全面開展的教育方針，大家達(dá)成共識，團(tuán)結(jié)協(xié)作，從實際出發(fā)，將工作落到實處。詳細(xì)的工作方案如下：一、班級的根本情況本班共有二十名幼兒，女孩五名，男孩十五名。其中有十七位小朋友是原托班升上來的，其余的三名幼兒是新生，孩子們平均年齡在三歲左右。由于大局部孩子已在我園經(jīng)過了一年的集體生活，所以他們很快就適應(yīng)了新學(xué)期的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，情緒穩(wěn)定，可以正常地開展各項教育教學(xué)活動。但孩子們的語言表達(dá)才能還是比擬弱。二、班級管理要求老師們具有高度的責(zé)任心，大家各盡其責(zé)，分工協(xié)作，要求自己在日常生活中時時處處留心孩子的一舉一動，真正做個有心人。在工作中做到有事及時提醒，發(fā)現(xiàn)問題及時與本人交換意見，盡量防止失誤現(xiàn)象。1、白板的備忘錄記錄一些重要的事情，讓人人都知道，大家進(jìn)展跟進(jìn)。2、制定孩子的每日生活情況記錄表(如：大便、咽喉、午睡、食欲、特殊情況備注等)，讓當(dāng)班老師及時簡單填寫，大家都能理解到孩子們的詳細(xì)情況。3、每周召開一次班會：對園里、班里的詳細(xì)工作，大家共同商量，出謀劃策，做到人人心中有數(shù)。同時通過互相交流意見，商討工作中的不完善之處的改良方法，努力把工作做得更理想。三、保育工作保育工作是做好教育教學(xué)工作的重要前提條件，要求班上每個老師理解每一個孩子的生活習(xí)慣以及身體素質(zhì)等方面的情況，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開展，有的放矢，常抓不懈。1、搞好內(nèi)務(wù)及環(huán)境嚴(yán)格執(zhí)行園內(nèi)各項保健工作制度，每天整理好內(nèi)務(wù)，堅持做好清潔、消毒、通風(fēng)工作，杜絕傳染病的發(fā)生，認(rèn)真做好班級衛(wèi)生工作。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個干凈舒適、安康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。2、老師們達(dá)成共識，加強(qiáng)對幼兒進(jìn)展養(yǎng)成教育在托班已初步對孩子們進(jìn)展了養(yǎng)成教育的培養(yǎng)，但孩子們的勞動意識、自我效勞才能較弱，有的存在依賴性。老師針對孩子們的實際情況，統(tǒng)一要求，堅持從小事抓起，將“身教”和“言教”結(jié)合起來，并將其貫穿在一日生活中，手把手的教幼兒，并注意指導(dǎo)依賴性強(qiáng)的幼兒，讓幼兒自己的事情自己做，而且還要讓家長配合老師，使幼兒在家也有個鍛煉的環(huán)境。a、每天耐心指導(dǎo)幼兒用正確的方法獨立進(jìn)餐，不把飯菜灑在桌上和地上，在保證孩子們吃得好，吃得飽的同時，注重幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣的培養(yǎng)。我們還將根據(jù)本班孩子的進(jìn)餐情況積極向營養(yǎng)師提出合理意見和建議。經(jīng)常提醒幼兒喝開水，讓幼兒學(xué)會端送托盤，擺放好茶杯。b、指導(dǎo)幼兒用正確的方法刷牙、洗臉。飯前、便后將小手洗干凈，不吃臟爛東西。c、教育幼兒不用臟手揉眼睛，不摳鼻孔，不挖耳朵。有鼻涕自己及時擦，不隨地吐痰，不亂扔紙屑。d、培養(yǎng)幼兒的自理才能：教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪，擺放日常生活用品。做些力所能及的事情，如搬小椅子，收放玩具，疊餐巾、汗巾等。e、老師在各種活動中激發(fā)幼兒的活動興趣，加強(qiáng)幼兒的自律性，培養(yǎng)幼兒良好的活動習(xí)慣。3、保證戶外活動時間，注重活動的質(zhì)量，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。堅持在活動前帶好汗巾，活動中及時幫幼兒擦汗，并根據(jù)當(dāng)時的詳細(xì)情況給幼兒增減衣服。4、保教有機(jī)結(jié)合，糾正幼兒不良行為，如：吮吸手指、玩弄生殖器等。5、加強(qiáng)平安意識，杜絕平安責(zé)任事故發(fā)生。老師們要具有高度的責(zé)任心，時刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi)，排除一切不平安因素。同時對幼兒進(jìn)展隨機(jī)教育，逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識和應(yīng)變才能。6、堅持早、午、晚檢，發(fā)現(xiàn)不平安因素及時處理，有病兒立即送醫(yī)院治療，然后通知家長，使其理解幼兒的病情。7、做好病、弱兒的護(hù)理。親密關(guān)注孩子的精神相貌，做到有病早發(fā)現(xiàn)早治療。對于體質(zhì)較弱的孩子，經(jīng)常注意給他們增減衣服，及時擦汗，勤換內(nèi)衣。有遺尿的幼兒，及時更換衣服和被褥。對于病兒，按時喂藥，多給他喝水，并做好記錄，以免出過失。住院幼兒，老師要給予細(xì)心的照顧。四、加強(qiáng)思想品德教育幼兒模擬才能強(qiáng)，感知事物快。在日常生活中，老師為幼兒做好典范，教育幼兒老實、英勇、做事大方，不畏縮。隨機(jī)浸透文明禮貌教育，讓幼兒學(xué)會尊敬長輩，與同伴友好相處，對人有禮貌，熱情與人打招呼。學(xué)會從小事關(guān)心、幫助別人。講道理，懂謙讓，不罵人，不打架，不講臟話。保護(hù)公物，愛惜桌椅、玩具，不采摘花草。愛惜糧食，不挑食等。五、教育教學(xué)工作我們將大膽嘗試將“主體探究課程”的理念浸透到一日的生活和活動中，開展雙語教育，進(jìn)一步調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)積極性，開發(fā)幼兒的敘事性智能。我們將會積極學(xué)習(xí)新的教育觀念，深化探究，大膽理論，積極進(jìn)展課程改革。在一日生活中，我們將注重對孩子們進(jìn)展隨機(jī)教育，捕捉孩子們的學(xué)習(xí)興趣點，靈敏地利用點滴的時間對幼兒進(jìn)展各種知識的浸透。積極創(chuàng)設(shè)以幼兒為主的教育環(huán)境。在環(huán)境布置方面，更新觀念，讓孩子們成為這類活動的主體，在環(huán)境布置中展現(xiàn)孩子的思想、愿望。1、師們積極參加教研，將自己的疑惑、心得提出讓大家商討。2、認(rèn)真準(zhǔn)備，組織開展好每一次的教學(xué)活動。3、給幼兒自由游戲的空間，讓孩子們在玩耍的過程中感受其快樂和習(xí)得一些東西。4、開展無意識識字教學(xué)活動，培養(yǎng)孩子們的識字興趣，開發(fā)幼兒的智力潛能。5、進(jìn)步幼兒的口語表達(dá)才能。平時老師帶著幼兒多說多講，從生活的每一個細(xì)節(jié)入手：利用漫步、走路、餐前等零碎時間，讓孩子們多說，開展“每周一詩”(在晚間活動前或自選活動時復(fù)習(xí));每天午、晚堅持播放睡前故事(有時午睡前由老師講故事)的活動，讓幼兒接觸名著(《白雪公主》、《拇指姑娘》)，漫步時引導(dǎo)幼兒多觀察，說說周圍的風(fēng)光及幼兒自己看到的東西，老師要注意在這種無意識的活動中豐富幼兒的詞匯，讓他們跟著說，并學(xué)會舉一反三。如：從圓圓的月亮想到其圓圓的物體。孩子們有了一定的語言根底，還要鼓勵幼兒多說多講。從培養(yǎng)幼兒講禮貌做起，要求他們積極地與身邊的人打招呼，評出“我是有禮貌的好孩子”，給予獎勵;活動中要求幼兒說話表達(dá)清楚，聲音不要太大或太小;對于膽子小的幼兒，在上課時總也不敢發(fā)言，多給他時機(jī)鍛煉。從而培養(yǎng)幼兒人人愛表達(dá)、愛表現(xiàn)。六、家園聯(lián)絡(luò)工作1、接送日保證與家長進(jìn)展面對面的溝通，熱情接待家長，理解幼兒在家的表現(xiàn)，詳細(xì)記錄家長的交代的考前須知，并嚴(yán)格落到實處。2、定時向家長發(fā)放家園聯(lián)絡(luò)冊及一日生活記錄表和有關(guān)資料，同時認(rèn)真搜集家長反應(yīng)意見，虛心采納合理建議。3、如遇特殊情況及時向家長匯報或保持聯(lián)絡(luò)，如有生病未返園的幼兒，堅持追蹤問候。4、積極邀請家長參與各類大型活動，讓家長以點看面，對孩子及老師的工作進(jìn)展理解和理解。5、堅持對社區(qū)內(nèi)的每一位孩子進(jìn)展一次家訪(不在社區(qū)的孩子將進(jìn)展聯(lián)絡(luò))，向家長理解幼兒在家的情況，同時向家長反應(yīng)幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況。使家園雙方在教育孩子的問題上達(dá)成共識，促進(jìn)孩子安康地開展。我們將以飽滿的熱情投入到工作中去，用辛勤的汗水，讓孩子快快樂樂地成長。教育教學(xué)工作方案幼兒園小班(篇4)本班幼兒是剛剛步入幼兒園的孩子，他們第一次進(jìn)入集體生活，所以在很多方面還不能適應(yīng)，這就需要老師來不斷的引導(dǎo).“用真心寬容接納孩子，用真情理解尊重孩子，用真愛贊賞鼓勵孩子?！笔俏覀冮_展各項工作的準(zhǔn)那么。1，為盡快幫助幼兒度過入園初期的焦慮心理，我們把工作做在前、做家長問卷使我們掌握了孩子們的第一手資料，也拉近了老師與家長、與孩子的間隔。入園第一天我們就組織一些生動有趣的游戲活動，吸引孩子的注意力，減少他們的別離焦慮。歡快的小律動、得意的木偶表演讓孩子們掛著淚花的臉上露出的笑容。2、努力創(chuàng)設(shè)平安環(huán)境，不斷培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)習(xí)慣，使幼兒的一日生活有條理地進(jìn)展。保護(hù)孩子的平安是我們首要的任務(wù)。而良好的生活常規(guī)又是保障幼兒平安的前提。在創(chuàng)設(shè)平安環(huán)境的同時，我們還努力進(jìn)步孩子自身的平安意識，幫助幼兒積累相應(yīng)的經(jīng)歷。知道不能隨意吃別人的東西，不跟生疏人走，不做危險的動作……。我們還將洗手、擦嘴、漱口、等生活環(huán)節(jié)編成小兒歌、小游戲，小故事使孩子們在快樂的游戲中養(yǎng)成良好的動型小班幼兒剛?cè)雸@，自我保護(hù)的意識和才能都很弱，為了進(jìn)步孩子們的自我保護(hù)意識和才能，我們小x班將平安教育融入一日生活中，讓孩子在日常的生活總養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，學(xué)會保護(hù)自己，在潛移默化中進(jìn)步自我保護(hù)的意識?！?〕在隊伍中掉了鞋要分開隊伍到圈內(nèi)提鞋?！?〕孩子們喜歡擠到門口去玩，喜歡開門、關(guān)門，不免會出現(xiàn)擠手的情況，老師便利用外出活動、進(jìn)入教室的時機(jī)教給幼兒正確的開關(guān)門的方法?！?〕入廁、接水、洗手時要排隊，地上的小腳印，提醒幼兒要耐心等候不要擁擠?！?〕洗凈小手才安康——老師進(jìn)課堂、嘩嘩流水清又清，洗洗小手講衛(wèi)生。小肥皂，搓呀搓。搓出沫沫不生病。嘩嘩流水清又清，洗洗小手講衛(wèi)生。你也洗，我也洗。看誰洗得最干凈。為孩子們帶來了一堂生動的衛(wèi)生保健課。老師生動深化的講解，讓孩子們認(rèn)識到病從口入的道理，有趣好玩的游戲讓孩子們從玩耍中掌握了正確的洗手方法。教育教學(xué)工作方案幼兒園小班(篇5)一、指導(dǎo)思想：以學(xué)習(xí)貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時代老師隊伍建立改革的意見》為主線，以老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)那么，以中牟縣教育系統(tǒng)“揚(yáng)師德、鑄師魂，做四有好老師”主題教育活動為契機(jī)，加強(qiáng)老師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，增強(qiáng)廣闊老師教書育人的責(zé)任感和使命感，努力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、敬業(yè)奉獻(xiàn),適應(yīng)現(xiàn)代化教育開展的高素質(zhì)老師隊伍。二、工作重點：大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建立，堅持把師德教育擺在老師隊伍建立的突出位置，弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻(xiàn)精神。以活動為主線，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育,使良好的師德標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)化為廣闊老師的自覺行為，轉(zhuǎn)化為廣闊老師的人格品質(zhì)。1、學(xué)習(xí)貫徹落實《老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》、《中小學(xué)老師違背職業(yè)道德行為處理方法》、《中牟縣老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)管理意見》等法律法規(guī)。2、堅持系統(tǒng)的師德培訓(xùn)、經(jīng)常性的師德教育和“提升人文素養(yǎng)”讀書教育活動并撰寫學(xué)習(xí)心得。3、積極開展師德演講和最美老師的評選活動。4、進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)老師的言行，簽訂師德承諾書。通過師德自評、老師互評、家長測評等形式，對老師進(jìn)展師德師風(fēng)全面考評，發(fā)現(xiàn)問題及時進(jìn)展教育和整改。三、詳細(xì)措施：(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)與標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化師德建立觀念。1、把師德建立工作擺上重要議事日程，定期召開會議，統(tǒng)一思想認(rèn)識，增強(qiáng)抓好師德建立的責(zé)任感和緊迫感，進(jìn)步活動效率。2、做到師德教育經(jīng)?；?、制度化。老師的集中學(xué)習(xí)與平時學(xué)習(xí)相結(jié)合，集體學(xué)習(xí)與個人學(xué)習(xí)相結(jié)合，每學(xué)期保證安排集中學(xué)習(xí)不少于四次。3、標(biāo)準(zhǔn)師德行為，對照有關(guān)師德標(biāo)準(zhǔn)的要求，老師對自身在教育教學(xué)過程中的師德師風(fēng)問題進(jìn)展反思和總結(jié)，開展批評與自我批評，寫出師德自查自糾書面材料，實在解決老師中存在的問題。4、進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)家校聯(lián)絡(luò)行為，健全和完善家長幼兒園聯(lián)絡(luò)制度。通過家長會、家訪、聯(lián)絡(luò)等多種形式，促進(jìn)老師、幼兒和家長的互相溝通，爭取家庭、社會對幼兒園教育事業(yè)的理解和支持。繼續(xù)開展家長調(diào)查問卷、征求家長意見、老師師德評價活動，自覺主動承受幼兒、家長、社會的監(jiān)視，增強(qiáng)師德工作透明度、增強(qiáng)幼兒園與家長、社會的聯(lián)絡(luò)。(二)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)步職業(yè)道德素養(yǎng)。1、組織全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》，全面準(zhǔn)確理解《標(biāo)準(zhǔn)》的根本內(nèi)容。努力學(xué)習(xí)《教育法》、《老師法》和《