當(dāng)班主任的工作總結(jié)集錦5篇

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這一學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)六年〔2〕班的語文教學(xué)和班主任工作。在開展班主任工作方面，我根據(jù)學(xué)校的工作要求，有重點、有步驟地開展工作，使同學(xué)學(xué)問技能和道德品質(zhì)一同形成，全面進(jìn)展。詳細(xì)工作歸納為以下幾點。

一、營造氣氛，促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成。

(一)樹立正確的言論導(dǎo)向。

學(xué)校生思想還不成熟，區(qū)分是非的力量不強，對于錯誤的言論簡單附和盲從。這直接影響到班風(fēng)的建設(shè)。對于班級言論，我留意加以引導(dǎo)。班會時，我組織同學(xué)學(xué)習(xí)《學(xué)校生守則》和《學(xué)校生日常行為規(guī)范》，在此基礎(chǔ)上，還訂出切實可行的、為絕大部分所能遵守的《班級公約》，這更貼近同學(xué)的日常生活，更簡單為同學(xué)接受。

(二)鼓舞競爭。

沒有競爭機(jī)制，集體便沒有活力，個人便沒有危機(jī)感，更沒有制造的火花閃爍。要打破這種相對平衡的狀態(tài)，制造出一種布滿活力的競爭局面，就必需鼓舞競爭，用競爭激發(fā)同學(xué)昂揚的斗志，發(fā)掘同學(xué)巨大的潛能。我讓班里的同學(xué)結(jié)為競爭伙伴，這個競爭伙伴也不是一成不變的，可以不斷更替，當(dāng)他們到達(dá)自己的目標(biāo)后，又要重新選擇一個有實力的競爭伙伴，所以他們在超越他人的基礎(chǔ)上，不斷地超越自我，這樣形成一個良性循環(huán)的態(tài)勢。

二、培育良好的學(xué)習(xí)看法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

〔一〕、變"要我學(xué)"為"我要學(xué)"。

"要我學(xué)"與"我要學(xué)"的區(qū)分在于，前者缺乏而后者具有求知內(nèi)驅(qū)力。內(nèi)驅(qū)力源于遠(yuǎn)大的抱負(fù)和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，抱負(fù)的層次愈高遠(yuǎn)，目標(biāo)愈明確，供應(yīng)的動力就愈強勁愈長久。為了提高同學(xué)的主動性，收集了一些有杰出成就的科學(xué)家的事跡報道、傳記等，適時介紹給同學(xué)，以此打動同學(xué)的心靈，激發(fā)同學(xué)的責(zé)任感，成就欲。另外，我在課余時間會讓同學(xué)們閱讀他們自己喜愛的書籍，同時也給他們推舉一些書目：《窗邊的小豆豆》，我班同學(xué)都很喜愛看。

〔二〕、變"苦學(xué)"為"樂學(xué)"。

變"苦學(xué)"為"樂學(xué)"關(guān)鍵是要激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，讓同學(xué)明確學(xué)科本身的價值以及學(xué)習(xí)它對于自身今后進(jìn)展的作用。因此，我在傳授學(xué)問的同時，留意聯(lián)系實際讓同學(xué)明確學(xué)科的價值和意義。其次，在課堂教學(xué)中握好教學(xué)中的"度"，即教學(xué)的深度、練習(xí)和考試的難度，作業(yè)量的適度，讓同學(xué)在勝利的體驗中獲得學(xué)習(xí)的樂趣。當(dāng)同學(xué)們?nèi)〉脛倮麜r，我會給他們一個大大的鼓舞，讓他們不能傲慢，而要再接再厲。

〔三〕、變"學(xué)會"為"會學(xué)"。

為促使同學(xué)變"學(xué)會"為"會學(xué)"，我一方面讓同學(xué)真正熟悉討論學(xué)法、培育自學(xué)力量的重要性。用身邊同學(xué)的勝利閱歷，用"將來社會的文盲是沒有把握獵取學(xué)問方法的人"來啟迪同學(xué)熟悉討論學(xué)法、培育自學(xué)力量的重要意義。常常有意識地對同學(xué)進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，學(xué)習(xí)有規(guī)律可循。因此，在進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)時既要有整體上的指導(dǎo)，又要留意個別指導(dǎo)。制造條件進(jìn)行學(xué)法溝通。期中考試開家長會時，我在班里進(jìn)行了一次學(xué)習(xí)溝通會，家長把他們好的教育方法共享給其他家長，成果優(yōu)異的常靜，曾艷婷同學(xué)把她們的學(xué)習(xí)方法告知了我們班同學(xué)。這樣做，同學(xué)們能盡快找到自己通往勝利的方法。

三、以德育為主，重視養(yǎng)成教育。

常規(guī)管理是德育的重點，只有常規(guī)管理跟上去了，才能更好地開展各項養(yǎng)成教育工作，而習(xí)慣的養(yǎng)成也利于常規(guī)的建立。

〔一〕、勤于用自己的雙手給同學(xué)做出示范。

在學(xué)校，與同學(xué)接觸最常見的是班主任，同學(xué)受班主任的影響也最大。同學(xué)接受班主任的教育，不只聽其言，還會觀其行。班主任只有用行動做出典范，使同學(xué)“耳濡目染”。每天利用晚點的時間總結(jié)今日的衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)。從今，教室地面開頭漸漸清潔起來。要想取得好效果，班主任必需抓住每一個“用手說話”的機(jī)會。比方順手排一排桌椅；放學(xué)順手關(guān)上一扇窗諸如此類的詳情和動作，都能給同學(xué)以主動的心理示意，成為同學(xué)仿效的典范，進(jìn)而產(chǎn)生“此時無聲勝有聲”的獨到效果。

〔二〕、加強日常行為規(guī)范教育，強化行為規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練。

組織同學(xué)學(xué)習(xí)《學(xué)校生日常行為規(guī)范》，要求每位同學(xué)言語文明、活潑向上、喜愛勞動、講究衛(wèi)生、愛惜公物、儉樸節(jié)省。同學(xué)們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的基本要求。

〔三〕、建立嚴(yán)格的檢查制度，讓常規(guī)養(yǎng)成教育自覺化。

養(yǎng)成教育就是通過各項活動，使同學(xué)們言行“規(guī)范化，自覺化”。建立嚴(yán)格的檢查制度，長期催促、檢查同學(xué)遵守規(guī)范的狀況，是保障同學(xué)良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵因素。

四、團(tuán)結(jié)老師，精誠合作。

作為班主任，特殊是畢業(yè)班的`班主任，我有責(zé)任團(tuán)結(jié)任課老師參加班級建設(shè)，同心協(xié)力，共同把班集建設(shè)好。一學(xué)期來，我與數(shù)學(xué)、英語和其他各學(xué)科老師開心合作，協(xié)調(diào)進(jìn)展，為創(chuàng)建一個良好的班集體奠定不牢固的基礎(chǔ)。

半學(xué)期來，對于關(guān)主任工作有了新的熟悉，但也有不少的問題：中下生面廣，同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性還有待提高，同學(xué)還需今后的常抓不懈，今后的工作要力爭有創(chuàng)新精神，找出更好的方法開展工作，使工作做得更好。

當(dāng)班主任的工作總結(jié)篇2

過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課老師的大力支持和協(xié)作下，各項工作順當(dāng)開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成果?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、加強對同學(xué)的思想道德工作

培育同學(xué)良好的品質(zhì)，凈化同學(xué)的心靈，努力培育又紅又專的合格人才為了協(xié)作學(xué)校少先隊大隊部和政教處的工作，我們班主動開展了很多有益于同學(xué)身心健康進(jìn)展的活動。例如，“主動參加感恩父母活動”

“‘為中華之崛起而讀書’的主題班會”

“‘美化校內(nèi)、愛護(hù)環(huán)境從我做起’的實踐活動”

“黑板報的創(chuàng)辦”等。同時，我也常常利用班會課對同學(xué)進(jìn)行身心教育，關(guān)心同學(xué)澄清思想上的模糊熟悉，準(zhǔn)時對同學(xué)進(jìn)行針對性的教育。

二、加強班級管理

培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深化全面地了解同學(xué)，努力培育“求知、立志、活潑、團(tuán)結(jié)”的班集體在這個學(xué)期里，一方面，我慎重地選拔和培育班委成員：

1、大力表揚班委優(yōu)點，宣揚他們的先進(jìn)事跡，關(guān)心小班委樹立威信。

2、在鼓舞班委大膽工作，指教他們工作方法的同時，更嚴(yán)格要求班委個人在學(xué)問、力量上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面

3、培育班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過班委這個小集體建立正確、健全的言論，帶動整個班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。

另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，扎實有效地加強一個同學(xué)的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《xx守則》和《xx規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個同學(xué)具有聽從集體，聽從指令的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。

三、依據(jù)學(xué)校工作支配和本班實際狀況

擬定了全班與小組在學(xué)問、力量、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)讓每一個同學(xué)明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避開了盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增添了集體的分散力和動力。同時主動抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，盡可能制造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和特長，使他們品嘗到勝利的快樂和喜悅，努力關(guān)心他們消退或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們熟悉到自己的位置和學(xué)習(xí)方向。

四、主動開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，愛護(hù)同學(xué)視力，增添同學(xué)的體質(zhì)，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)效率

五班級同學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于同學(xué)身體素養(yǎng)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與同學(xué)一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與同學(xué)感情的溝通。

五、主動主動地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力氣，發(fā)揮好紐帶作用

在與任課老師的交往中，我敬重他們的地位，敬重他們的看法，同時又把他們當(dāng)作班級的仆人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課老師協(xié)商，傾聽、接受他們的看法。能夠慎重地處理同學(xué)和任課老師的關(guān)系，在處理師生沖突時，盡量避開了激化沖突，在這方面，我平常留意到多教育同學(xué)，讓同學(xué)懂禮貌，敬重老師的勞動，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情意。

總之，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，同學(xué)的整體素養(yǎng)在不斷的提高。成果只能說明過去，教無止境、學(xué)無止境，在新的一學(xué)期里，我將不斷地探究教育管理的方法，準(zhǔn)時總結(jié)閱歷教訓(xùn)，虛心向老班主任、老老師學(xué)習(xí)，以便將自己的管理水平推向更高的層次。

當(dāng)班主任的工作總結(jié)篇3

本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)一〔6〕班的班主任工作，面對這些六、七歲的兒童，當(dāng)一班級的班主任自然辛苦，任務(wù)繁重，培育一個良好的班集體對每個同學(xué)的健康進(jìn)展有著巨大的教育作用，形成一個良好的班集體，需要班主任做深化細(xì)致的工作。本學(xué)期我從以下幾個方面著手做好自己的班級工作：

一、為人師表搶先垂范

在學(xué)校里，班主任接觸同學(xué)的時間最長，開展的教育活動最多，對同學(xué)的影響最大，在同學(xué)面前自己就是一面鏡子、一本書。因此，為了規(guī)范同學(xué)的行為，我在教育工作中，真正做到為人師表，搶先垂范。我作為一名班主任，在工作實踐中，要求同學(xué)做到的，我首先帶頭做到；要求同學(xué)講文明禮貌，我首先做到敬重每一位同學(xué)；教育他們喜愛勞動，我每天早上和晚上和同學(xué)一塊清掃教室衛(wèi)生，這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育，同時也贏得了同學(xué)的愛戴。

二、強化日常行為規(guī)范教育，培育同學(xué)良好的習(xí)慣。

一班級同學(xué)由于年齡小，自控力量差。我從培育同學(xué)良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引同學(xué)的留意力，組織好同學(xué)的紀(jì)律。利用班隊課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提示同學(xué)做好上課預(yù)備工作，并且在課后留意觀看同學(xué)的行為，依據(jù)同學(xué)的表如今同學(xué)中樹立典范。在日常學(xué)習(xí)中，時刻留意調(diào)動同學(xué)的主動性，漸漸養(yǎng)成仔細(xì)聽課、仔細(xì)作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

三、讓每個同學(xué)都成為班級小仆人

孩子是班級的一份子，只有讓每個孩子熟悉到自己是班級仆人的地位，才能充分調(diào)動同學(xué)的主動性，發(fā)揮他們的優(yōu)點，使他們團(tuán)結(jié)在班集體的旗幟下，為一個共同的目標(biāo)而努力！在班干部、小組長的任用上，我打破原有慣例，采納“輪番改選制度”讓每一個同學(xué)都有機(jī)會當(dāng)一次班委，來體驗當(dāng)班干部的歡樂和喜悅，更讓同學(xué)體會到當(dāng)班干部難，當(dāng)好班干部更難，是要會出巨大的心血和汗水的。在值日生中，采納“每周輪番制度”，讓沒有孩子都體會當(dāng)值日生的辛苦和樂趣，同時也熬煉一些在家從不做家務(wù)事情的孩子。經(jīng)過一年的熬煉，很多孩子的集體榮譽感增添，都情愿主動地為班級體做事情。這方面得到了很多家長的認(rèn)可。

四、重視對后進(jìn)生的教育工作

針對每一個同學(xué)的基礎(chǔ)和特點，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的關(guān)心，使每個同學(xué)都能得到良好的充分的進(jìn)展。由于本班男生較多，占全班的三分之二，一部分男生不但難于管理，而且學(xué)習(xí)不刻苦，成果也較差，所以利用課間、政教、休息時間找他們談心，深化細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信念和士氣，關(guān)心他們制定學(xué)習(xí)打算，和劃分學(xué)習(xí)小組，便提高他們的學(xué)習(xí)成果。

五、加強與家長聯(lián)系

平常，我能關(guān)懷愛惜班里的每一個同學(xué)。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。我常常和留守同學(xué)談心，抓住他們的閃光點鼓舞他們。當(dāng)他們有困難的時候，我總是耐煩地關(guān)心他們。一旦發(fā)覺他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特別狀況，我總是準(zhǔn)時性、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解狀況，耐煩地做他們的工作，取得家長的理解和協(xié)作，更好地教育了同學(xué)。總之，班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個同學(xué)都是一個世界，要想成為每一個同學(xué)的伴侶，要想得到每一個同學(xué)的信任，需要付出許多的心血。只要我的心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作看法。我信任，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一學(xué)期的努力，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)和各處室的關(guān)懷與指導(dǎo)下，有所進(jìn)步，也提高了！班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探究總結(jié)行之有效的方法和閱歷，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

當(dāng)班主任的工作總結(jié)篇4

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)初一〔15〕班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在政教處的協(xié)作下，我順當(dāng)?shù)赝瓿闪藢W(xué)校布置的各項任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中，有順當(dāng)也有挫折，有勝利也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。

1、一學(xué)期里能夠堅持準(zhǔn)時到崗，做到同學(xué)進(jìn)班,老師進(jìn)班。細(xì)心體察同學(xué)思想動態(tài)，觀看班內(nèi)改變，耐煩細(xì)致地做好同學(xué)青春期引導(dǎo)工作。

2、信任、支持班干部的工作，發(fā)揮團(tuán)員的先鋒模范作用。發(fā)動大家參加班級管理的各項活動，讓同學(xué)人人都有自己的發(fā)言權(quán)，都有呈現(xiàn)自己才能的機(jī)會。在班內(nèi)培育同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

3、在處理班級事務(wù)時，尤其是獎懲方面，對好同學(xué)和后進(jìn)生使用一個標(biāo)準(zhǔn)。好同學(xué)不受到偏愛，對后進(jìn)生不有偏見，一碗水端平。對好同學(xué)和后進(jìn)生的錯誤和缺點一視同仁，關(guān)懷每一個同學(xué)，關(guān)心每一個同學(xué)。并在班內(nèi)開展同學(xué)互幫互助活動，樹立好的班風(fēng)。

4、與任課老師進(jìn)行準(zhǔn)時有效的協(xié)調(diào)，全面把握班級狀況，準(zhǔn)時處理。使班級時刻處于協(xié)調(diào)穩(wěn)定的進(jìn)展中。堅持對同學(xué)進(jìn)行賞識和鼓舞教育。

5、充分發(fā)揮家庭的作用。同學(xué)除了寒暑假，平常的生活基本是學(xué)校和家庭兩部分的連接。所以常常與家長聯(lián)系尤為重要，尤其是借助于電話這一快捷的通訊工具，可以準(zhǔn)時交換同學(xué)的有關(guān)信息，讓同學(xué)家長主動參加對同學(xué)的教育和管理，支持班級工作。

當(dāng)班主任的工作總結(jié)篇5

這段時間以來的工作已經(jīng)結(jié)束了，對于這一階段的工作而言，我覺得自己還是特別充實的，作為一名班主任，我認(rèn)為自己在這樣的狀態(tài)下面的確是有肯定的進(jìn)步的，在這樣的狀態(tài)下面，這段時間我也充分的意識到到了這些詳情，對于這一個學(xué)期的工作，我認(rèn)為我需要總結(jié)一番。

在這樣的環(huán)境下面還是應(yīng)當(dāng)要落實的更好一點，在同學(xué)的學(xué)習(xí)我是比較上心的，平常多喝同學(xué)們溝通，建立起聯(lián)系，這一點是毋庸置疑的，作為一名班主任，這也是我的職責(zé)所在