小班教研組下學期工作計劃范文

2/2小班教研組下學期工作計劃范文

（3）在專題爭論的同時，我們也主動創(chuàng)設融洽和諧的組室爭論氛圍，老師們能夠在教研活動中大膽表達表現(xiàn)，通過“手拉手，共進步”的措施，如：老老師傳授好方法、骨干老師呈現(xiàn)好教學的手段，讓新成員盡快融入新集體，老老師也能發(fā)揮個人所長，帶領整個組室朝更高的目標前進，使我們的孩子得到更好更全面的進展。

問題分析與對策——

（1）組室中新生力氣較多，剛上位的新老師和代課老師對于幼兒園課程了解較少，我園的“創(chuàng)新”訓練理念還未把握，因此簡潔產(chǎn)生課程內容質量不高，課程內容把握不準，活動設計存在不足的.幾大問題。在本學期中，我們將加強對組內新老師和代課老師的指導，鼓舞新老師“多看、多問、多學”的學習精神。

（2）對于小班幼兒，生活訓練和常規(guī)訓練所占比例較大，但是由于組內新老師和代課老師較多，因此在班級常規(guī)建立上存在不足。小班孩子的年齡特征較明顯，如何培育小年齡孩子盡快適應集體生活，逐步形成良好的生活自理力氣和交往力氣，是本學期對新老師提出的考驗，我們將在組內形成有效的“幫困”制度，關懷新老師解決這一難題。

（3）作為新手教研組長，雖然有過一個學期的教研組長閱歷，但是作為組長應有的專業(yè)力氣、組織力氣和爭論指導力氣尚顯淺薄，在老老師面前缺乏有力的指導，在新老師中缺乏對問題犀利的觀看，組長的威信度較弱。因此，作為新手教研組長，我們應“學在前”“想在前”“做在前”，做足功課，充分預想，直立榜樣，在組內不斷提升自我價值。

二、指導思想

主動貫徹國家、市、區(qū)訓練改革進展規(guī)劃綱要的精神，圍繞區(qū)域學前訓練“均衡、多元、優(yōu)質、可持續(xù)”的進展宗旨，以訓練局、托幼辦20xx年工作要點及“十二五”進展規(guī)劃為準繩，以深入到到推動前進新一輪“強師興教”行動方案為抓手，結合本園的特點，圍繞“分散團隊、直面薄弱”的工作重點，以課程領導力和課程執(zhí)行力的常態(tài)落實為主線，努力實現(xiàn)新一輪工作的突破，促進幼兒園和諧進展。

三、工作目標

1、在大教研的引領下，以“小班集體學習活動的優(yōu)質設計”開展教研組專題研討，通過把握主題教學活動中素材的核心價值，設計符合小班幼兒年齡特點的集體活動，在實踐的基礎上梳理閱歷，提高老師集體教學活動的設計與反思力氣。

2、發(fā)揮組長助理以及骨干老師的輻射與引領，以“項目負責制”為手段錘煉組長助理的策劃、協(xié)調與組織力氣，關懷組長助理逐步生疏教研組管理工作。

3、加強文明組室建設，開展好“靜若蘭之，思若流水”的組室文化活動，努力構建合作、團結的組室文化，形成包涵互學、互學互助的女性文化氛圍，為教研組和諧進展奠定基礎，優(yōu)化工作效率。

四、主要任務與措施

1、保證每兩周一次的教研活動有序、有效地進行。留意理論學習與實踐研討相結合，領先提議組內高級老師對其他老師的引領、示范；鼓舞青年老師主動、大膽參預爭辯相互溝通，主動擔當教研實踐爭論活動。

2、開展專題“小班集體學習活動的優(yōu)質設計”，主要以分析教材、研磨課例、實踐活動呈現(xiàn)等方式優(yōu)化集體學習活動的設計方案，在深入到到的實踐與爭論中關懷老師精確地把握主題活動中素材價值點的挖掘、提高老師設計學習活動的力氣，進一步豐富幼兒園主題資源庫的質量。

3、為教研組長助理搭建熬煉平臺，通過“項目負責”的機制即組長助理擔當一項教研活動任務，逐步生疏教研組管理工作，逐步提高組長助理的關心水平和組織管理力氣。

4、借助本學期“學思節(jié)”的活動契機，鼓舞老師主動參賽，有效發(fā)揮星級老師優(yōu)勢，相互關懷，整體提高老師專業(yè)素養(yǎng)。

5、優(yōu)化專用活動室的管理，確定專用活動室負責人，加強對專用活動室的管理和使用，保證進入活動室的時間和質量。

6、連續(xù)借助每月幼兒進展測試，提高老師在日常訓練教學中對幼兒的訓練與引導，在促進幼兒全面、和諧進展的基礎上，能夠做到每月有重點。

7、借助正式教研活動和非正式教研活動平臺，錘煉見習期老師和新老師的職業(yè)精神，夯實專業(yè)力氣，加快新老師成長。

8、借助“家長月月進課堂”的特色活動，讓家長生疏并參預到幼兒園的課程當中，從而進一步加強家園互動，形成家園合力。

小班教研組下學期工作方案2

一、指導思想

本學期我組連續(xù)以《幼兒園訓練綱要》及《幼兒園工作規(guī)程》為指導，在園領導的直接關懷領導下，結合本組實際，加強訓練爭論，以特色訓練為重點，推動前進素養(yǎng)訓練，培育幼兒創(chuàng)新力氣，全面提高保教質量，促進幼兒身心和諧、全面進展。

二、現(xiàn)狀分析：

上學期我組老師在園領導及大教研組的帶領下，以《3——6歲兒童學習與進展指南》為指導，以提高保教質量為宗旨，盡自己最大的努力，傾注最高的熱忱，踏實、勤奮地完成了各項工作。但在教研的形式與氛圍、教研的內容與質量、老師閱讀分析教材、設計活動及教學過程中隨機訓練的力氣、回應的力氣等方面還存在著許多的問題，需加以爭論和提高。

本學期，我?guī)ьI小班段四位副班老師參預教研活動。但是四位老師均為年輕老師，在日常的訓練活動中想法多，創(chuàng)意多，但是有些想法和做法還不夠成熟。例如如何開展幼兒園的特色訓練，我們有許多工作要去做。如：如何深入到到開展課題爭論，探究園本課程；如何進一步提高自身的素養(yǎng)，引領幼兒進步。另外，在如何更科學地組織好小班幼兒的一日活動；如何結合主題為幼兒創(chuàng)設相適宜的玩耍環(huán)境等方面，也是我們急待爭論和解決的問題。因此，本學期我們小班組也將在這些方面做些探討。

三、教研目標：

1、在園本課程的實踐中，開展早期閱讀、創(chuàng)意美術的專題爭論。

2、進一步分析研讀小班教材，主動參預集體備課，研討小班集體活動的預設與實施，提高老師活動設計與組織的力氣。

3、優(yōu)化教學活動，深入到到開展聽課、評課、“一課三研”等活動，提高老師在教學中的回應策略，提升老師進行總結、歸納、提升的力氣，促進老師專業(yè)進展。

4、進一步探究教研活動的組織形式與途徑，利用網(wǎng)絡及微信等方式主動開展各種形式的研討活動，使老師能真正投入到教研活動中，感受研討時共享與思辨的歡快。

四、具體實施：

1、更新訓練觀念

我組要連續(xù)深入到到學習領會了并有所體會“綱要”的精神和理念，使理念轉化為老師的訓練行為，在教研組活動中，接受應用引領式學習與相相互互溝通學習相結合的方法。通過學習轉變觀念，將理念融入日常工作中。

2、加強課堂教學研討的力度

重點集中在老師組織訓練活動的力氣上，因此，我組將在設計活動中的目標確定上要重視創(chuàng)新，符合幼兒的實際。教學方法上要調動幼兒的主動性，使幼兒主動主動地參預學習活動，真正做到讓孩子們在玩中學、玩中樂、玩中思、玩中探，使他們的多種力氣充分得到進展。

（1）本學期開展隨堂聽課活動，空課老師一起來聽，教研組共同探討，進行評課活動，提出建設性看法。

（2）找出個人在教學中的問題和困惑，在組內相互溝通，針對有共性的問題，集體爭辯。

（3）開展集體備課活動，對目標和過程的設計進行分析研討，關懷年輕老師把握重點，提高活動設計的力氣。

（4）充分利用現(xiàn)代化教學設施，細心制作好操作性強的班級網(wǎng)站，讓我們和家長、社會得到溝通，在理解的基礎上得到支持，從而得到相互學習的機會。認真寫好教學案例，并準時上傳，讓大家共享訓練活動中的所思、所想、所樂及困惑，共同出謀劃策，從而共同提高。

3、創(chuàng)設良好的學習氛圍，加強同伴互助。

主動創(chuàng)設教研組寬松，和諧的學習與爭論的氛圍。鼓舞老師多途徑學習，加強反思與相互溝通，聽取同伴的閱歷與建議，較好的實現(xiàn)同伴互助。

4、加強年輕老師的培育

本組將主動參預園內開展的各項活動，給年輕老師締造機會，為她們的成長搭建舞臺，促進年輕老師快速成長、快速成熟，使他們成為師德高尚、業(yè)務精湛、創(chuàng)新力強、富有活力、具有輻射作用的幼兒園中介力氣。

5、加強家園聯(lián)系，提高保教質量。

為了讓家長們多了解幼兒園的訓練教學狀況，了解孩子在園的學習、生活狀況，相互溝通，增進家園間的聯(lián)系，各班要時常更新“家園聯(lián)系欄”，使家長工作落到實處。

6、針對日常工作中的問題，隨時隨地地搞好隨機教研。

隨時發(fā)覺問題、隨時爭論、分析、解決。通過教研使組內老師共同成進步步。

五、本學期具體支配：

二月份（預備周）：

1、開開放學前的預備工作。

三月份：

1、學習備課制度，規(guī)范備課流程

2、制定教研方案及主題教學方案

3、集體備課（創(chuàng)意美術）

4創(chuàng)意美術教學設計、說課活動

四月份：

1、創(chuàng)意美術互聽互評

2、理論學習、閱歷共享

3、備課本檢查

4、集體備課（創(chuàng)意美術）

五月份：

1、創(chuàng)意美術課程研討活動（專家引領）

2、區(qū)域自主玩耍觀看、分析、調整

3、課題爭論：親子俱樂部活動探討

4、區(qū)域玩耍觀摩研討活動

5、備課本檢查

六月份：

1、自主玩耍故事共享

2、主題教學背景下區(qū)域玩耍材料的投放

3、備課本檢查

4、區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設和主題墻創(chuàng)設相互溝通

5、區(qū)角記錄片段共享

6、教研小結

7、學期結束資料歸檔工作。

小班教研組下學期工作方案3

一、工作目標

1、依據(jù)園務工作方案及新《綱要》精神，結合我園教研工作的現(xiàn)狀與需要。主動開展訓練教學的爭論，促使老師在訓練教學上有個整體的提高。

2、培育新老師為重點，以老帶新來提高老師的整體素養(yǎng)與水平。形成刻苦鉆研，勇于探究訓練教學，使幼兒園的訓練教學工作真正發(fā)揮實效。

3、通過理論學習、觀點報告、實踐操作、相互研討、參觀學習等途徑，樹立正確的訓練觀，從而促進幼兒身心和諧、全面、健康進展。

二、教研重點

1、深入到到學習新《綱要》，用新《綱要》精神指導實踐工作。

2、豐富主題變化的活動環(huán)境，主動開展區(qū)域活動。

3、提高老師們的教研意識，初步明白生成活動與預設活動的關系。

4、增加老師們理論學問學習意識，提高自身學問水平，優(yōu)化原有學問結構。

5、鼓舞新老師學習說課，情愿向其他老師公開觀摩活動，完善自我評價，提高老師們的教學水平及自省力氣。

三、內容及措施

1、組織小班老師深入到到學習綱要，領會了并有所體會其精神實質，并依據(jù)其指導思想和基本要求及兒童進展的實際，制定訓練方案和組織教學活動，促進幼兒全面、主動進展，并要求做到學習有記錄，學習之后有（心得體會），有具體落實。

2、學習有關主題活動、區(qū)域活動、環(huán)境創(chuàng)設等方面的理論性的文章。開展有關主題活動的研討相互溝通，以及各班的評比活動、為了進一步提高老師的教學力氣，并體現(xiàn)人人參預共同提高的原則，要求老師每人每月完成訓練筆記或訓練反思。

3、通過以老帶新、老師相互聽課等，課前檢查預備、聽隨堂課的方式，檢查老師的教學工作質量和效果，并要求聽課有記錄，課后有評析、有反思，以達到相互學習，不斷改進，共同提高。

4、主動組織參預園、區(qū)各項學習、培訓活動。鼓舞老師參預高一層學歷的進修。來提高自己的專業(yè)水平。“能者為師”，相互學習。

四、教研活動行事歷

通過課堂觀看、示范課、呈現(xiàn)課、相互溝通課等多種形式的教研活動促進本組青年老師的專業(yè)成長。同時讓本組的年輕老師也把她們新的訓練理念帶給大家，取長補短，共同進步！

五、本學期主要活動支配：

九月份：

1、制定園務學期方案，全園教職工學習各項制度，簽訂一崗雙責（責任書）。

2、做好新生接待工作，開好家長會，穩(wěn)定幼兒心情，關懷他們生疏四周環(huán)境。

3、各班加強常規(guī)訓練，行政跟班檢查。

4、圍繞（中秋節(jié)）班級開展主題活動

5、環(huán)境創(chuàng)設活動（玩耍區(qū)域、資源收集、開展玩耍狀況）

6、早操觀摩及評比。

7、青年老師培訓之一

8。家委會會議

十月份：

1、加強幼兒良好行為習慣養(yǎng)成訓練

2、集體教學評優(yōu)活動

3、班級段活動：小段自理力氣角逐

4、開展骨干老師訓練教學相互溝通講座

5、班級區(qū)角活動觀摩（重在材料的供應與幼兒區(qū)域活動的質量）

6、親子讀書相互溝通會（分班級進行）

7、重陽節(jié)活動

十一月份：

1、“秋天真美麗”主題活動。

2、結合“119”組織幼兒進行逃命演練活動。

3、做好秋季傳染病、多發(fā)病的預防工作。

4、分班級向家長開放半日活動。

5、老師