《讓我們一起奔騰吧》課前預(yù)習(xí)學(xué)案

《讓我們一起奔跑吧》課前預(yù)習(xí)教案一、預(yù)習(xí)目標(biāo)通讀詩(shī)歌，掌握詩(shī)歌節(jié)奏，理解詩(shī)歌粗心。二、預(yù)習(xí)內(nèi)容．走近作者江河，原名于友澤，詩(shī)的代表詩(shī)人之一，以等政治抒情詩(shī)和組詩(shī)《太陽(yáng)和它的反光》博得社會(huì)矚目。第一版的詩(shī)集有、《太陽(yáng)和他的反光》等。．給以下加點(diǎn)的字注音。呼喚仇恨棲息倔強(qiáng)聳起歡騰出生血液漲滿抖動(dòng)．以下句子沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)：A．為了歌唱，玉蘭花潔白的心向籃天翻開。B．讓我們一塊兒走吧，在花瓣急忙鋪就的道路上芳香地走吧。．我知道你和善的夢(mèng)想，你所諒解的姑娘，你諒解的生活中逐漸迷芒的眼光。D．太陽(yáng)和星星睡在我們的懷里，閃閃發(fā)光，抖動(dòng)著金壁絢爛的夢(mèng)。．以下各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，使用適合的一句是：A．在公司的強(qiáng)烈競(jìng)爭(zhēng)中，他屢出新招，頗多權(quán)謀，真稱得上是改革大潮中的“智多星”。B．我國(guó)加入To后，與世界貿(mào)易組織規(guī)則不一致的有關(guān)法律法例需要改正或取消，同時(shí)還要擬訂一批新的法律法規(guī)。．不論是工作中的事情，或是朋友交托的事情，甚至鄰居鄰居找他辦的事情，他老是想方設(shè)法悉心全力地辦妥。D．此次我區(qū)高三“一?！闭Z(yǔ)文成績(jī)固然不夠理想，但是對(duì)大多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō)，這不免不是一件好事。．以下各句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用適合的一句是：A．他為了達(dá)到自己競(jìng)選廠長(zhǎng)的目的，對(duì)競(jìng)爭(zhēng)敵手造謠中傷，其丑行被揭穿后，員工們都對(duì)他不屑一顧。B．訴訟當(dāng)事人在法庭上所陳說(shuō)的每一句話，每一個(gè)事實(shí)，都一定有根有據(jù)，絕不可以出爾反爾。．在此次打擊賭博的行動(dòng)中，該市幾百名公安干警傾巢而出，一舉端掉了十幾個(gè)窩點(diǎn)，收繳了大量的賭具賭資。D．“五一”時(shí)期，很多報(bào)紙都對(duì)勞動(dòng)典范的事跡進(jìn)行了連篇累牘的報(bào)導(dǎo)，極大地激勵(lì)、教育了廣大讀者。．以下句子中，沒有語(yǔ)病的一句是：A．我們順利地依據(jù)老高同志畫的那張簡(jiǎn)圖經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉找到了位于深山中的生態(tài)檢查站。B．一些銀行案件屢次發(fā)生是自己管理體系不完美、基本制度履行不力以及對(duì)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人管控不到位造成的。．結(jié)合國(guó)艾滋病規(guī)劃署的官員警示說(shuō)，中國(guó)需要采納緊迫行動(dòng)遏止艾滋病的流傳，不然不采納緊迫行動(dòng)，在此后10年里還會(huì)有1000萬(wàn)人成為感染者。D．我們每一個(gè)人的知識(shí)和經(jīng)歷不行能特別全面地對(duì)待客觀事物，所以我們更應(yīng)當(dāng)虛心聽取來(lái)自各方面的建議。課內(nèi)研究教案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)這首詩(shī)歌，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)作者江河的平生簡(jiǎn)歷及其創(chuàng)作風(fēng)格；讓學(xué)生能夠感覺并理解詩(shī)人在面對(duì)祖國(guó)春季到暫時(shí)的那份愉悅之情以及對(duì)理想和美好將來(lái)的盼望與追求。學(xué)習(xí)這首詩(shī)，學(xué)生能夠掌握意象，領(lǐng)會(huì)心境，深刻意會(huì)作品的感情基調(diào)；能夠用適合的聲音形式充分表達(dá)詩(shī)人的感情。認(rèn)識(shí)詩(shī)人的感情脈絡(luò),體會(huì)其瞬時(shí)感覺,掌握詩(shī)中所包含的真理。要點(diǎn)：能夠正確讀出詩(shī)人的激情與愉悅，盼望與追求。難點(diǎn)：對(duì)詩(shī)歌中一些意象的認(rèn)識(shí)與理解，朗誦過(guò)程中對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解與表現(xiàn)形式。二、學(xué)習(xí)過(guò)程研究一研究全詩(shī)四個(gè)詩(shī)章的基本內(nèi)容。研究二請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍约豪斫庖韵聨拙湓?。A．當(dāng)噴吐在和鮮紅火焰的果子為了在今日唱歌。B．讓我們一起走吧獻(xiàn)上更多的花朵。研究三每位同學(xué)任選一章，說(shuō)說(shuō)對(duì)該段意思的理解。課后練習(xí)與提升一．閱讀江河的詩(shī)歌《星星變奏曲》中的部分文字，思慮后邊的問題。誰(shuí)不肯意，有一個(gè)柔嫩的夜晚柔嫩得像一片湖螢火蟲和星星在睡蓮叢中游動(dòng)誰(shuí)不喜愛春季，鳥落滿枝頭像星星落滿天空閃閃耀爍的聲音從遠(yuǎn)方飄一團(tuán)團(tuán)白丁香朦模糊朧．詩(shī)人用“柔嫩得像一片湖”來(lái)形容夜晚，這給你如何的感覺？2．“閃閃耀爍的聲音從遠(yuǎn)方飄來(lái)”與“一團(tuán)團(tuán)白丁香朦模糊朧”這兩句詩(shī)在語(yǔ)意上存在著如何的關(guān)系？詩(shī)人用“閃閃耀爍”來(lái)形容聲音,運(yùn)用了什么修辭手法？二.語(yǔ)言表達(dá)閱讀下邊一段話，用一個(gè)精練而深刻的語(yǔ)句加以議論。有兩個(gè)臺(tái)灣參觀團(tuán)到日本伊豆半島旅行，路況很壞，到處都是坑洞。此中一位導(dǎo)游連聲訴苦，說(shuō)路面幾乎像麻子，厭煩死了！而另一個(gè)導(dǎo)游卻詩(shī)意盎然地對(duì)旅客說(shuō)：“各位先生，我們此刻走的這條道路，正是出名的伊豆迷人酒窩大道?！睂?dǎo)教案的答案．模糊紀(jì)念碑古代神話從這里開始zhàozēngqījuèsǒngyuèdànxuèzhǎngchànBBAB研究一【明確】全詩(shī)四個(gè)詩(shī)章的基本內(nèi)容是：寫春季呼喚——改革者所處的時(shí)代環(huán)境，用一系列意象描述了大地回春的歡樂氣味和蓬勃活力，這是被約束力量的開釋，是久蟄生命活力的勃發(fā)。第二章激情奉獻(xiàn)——寫出了改革者的精神風(fēng)采，詩(shī)人激情贊嘆了熱忱、爽朗、貞潔的奔跑者。第三章友誼長(zhǎng)存——寫出了改革者的生命準(zhǔn)則。詩(shī)人用獨(dú)到的詩(shī)歌形式和豐富的詩(shī)歌語(yǔ)言頌揚(yáng)了坦誠(chéng)、貞潔和相信的美好。既能夠理解為新時(shí)代到來(lái)后，詩(shī)人對(duì)人與人之間建立坦誠(chéng)溝通關(guān)系的盼望，又可理解為人與自然之間達(dá)到和睦相處境地的期盼，表達(dá)了對(duì)新時(shí)代生命準(zhǔn)則的理解。第四章共同奮斗——點(diǎn)明改革者創(chuàng)建的意義。改革者全部改革的目的和意義在于為了人的“生活”，要讓“漂亮的風(fēng)光”“在人們的臉上內(nèi)動(dòng)”，要讓“笑聲”“溢滿一般的家庭”。研究二A．當(dāng)生命遭到了挫折，當(dāng)希望一個(gè)個(gè)幻滅，我們不該該放棄，而應(yīng)將希望的種子埋在心底，鼓足勇氣為了希望而努力，終有一天希望的幼苗會(huì)開花結(jié)果。B．面對(duì)充滿著活力和希望的遠(yuǎn)景，呼吁和煽動(dòng)我們勇敢地投身將來(lái)。研究三第二章：以第二人稱的手法寫出了改革者的精神風(fēng)采，贊嘆了熱忱、爽朗、貞潔的奔跑者。這一部分表達(dá)主體由部分的“我”變成“你”，第二人稱的運(yùn)用拉近了表達(dá)主體與詩(shī)中“你”的距離。由部分我們知道作者全力贊嘆春季，渴盼春季的到來(lái)。所以這一部分的“你”應(yīng)當(dāng)指春季。從文中找出表現(xiàn)春季特色的詞語(yǔ)、句子。熱忱、爽朗；像四月的陽(yáng)光；和善；仇恨黑暗，甚至暗影；清亮地對(duì)待他人?！皭矍榈恼痤?，莊稼的波浪，金屬的鳴響”從觸覺視覺聽覺表示你對(duì)美好事物的追求?！澳銓⒁荒暧忠荒臧堰@鮮紅的果子掛滿枝頭讓和善的人們摘去”這里的“你”緊承上文，應(yīng)當(dāng)指“一顆鮮紅的漿果”般的“清亮地對(duì)待他人”的心，“讓和善的人們摘去”表達(dá)出“你”期望更多的人像你同樣真摯的對(duì)待他人。第三章：顯現(xiàn)了改革者的生命準(zhǔn)則。這一部分在構(gòu)造形式上與前兩部分對(duì)比發(fā)生了變化，他的構(gòu)造特色是？金字塔式構(gòu)造或巖石狀構(gòu)造，把立體派繪畫技法引入詩(shī)歌創(chuàng)作，使詩(shī)歌從視覺上有建筑美，形成一種獨(dú)到的構(gòu)造?！拔覀兘Y(jié)納了”“我們認(rèn)識(shí)了”點(diǎn)明談的是人與人之間的關(guān)系，或友誼或愛情。詩(shī)中的意象特色，如：語(yǔ)言如海洋翡翠、“坦率得像沙岸”，水鳥如“雪花”，江河“湛藍(lán)”，太陽(yáng)和星星“睡在我們的懷里”，白帆像“貞潔的姑娘”，一連串的比喻、擬人修辭，勾勒出美好的情景，表達(dá)出友誼或愛情的和睦美好。此部分之所以用這樣的構(gòu)造是為了示意友誼或愛情堅(jiān)如磐石。第四章：顯現(xiàn)了改革者創(chuàng)建的意義。土地說(shuō)：我要靠近天空于是，山脈聳起人說(shuō)：我要生活于是，洪水退去河流優(yōu)美地流著不論是土地仍是人都說(shuō)“我要”表示“我”有既定的目標(biāo)和理想，這也告訴我們應(yīng)付生活建立理想或目標(biāo)，只需有理想，全部困難都會(huì)被戰(zhàn)勝。讓我們和更多的人一塊走吧先人在風(fēng)中訴說(shuō)著青翠的夢(mèng)想呼吁我們?yōu)槔硐電^斗，我們的先人期望著我們這樣。緊接著作者提出了三個(gè)疑問：我們又將給大地留下什么呢我們的手臂又將收獲什么光陰的皺紋又將閃出什么樣的光芒呢前文中：太陽(yáng)把七色的花朵投在枝條上，海洋把洪亮的浪花投進(jìn)巖石縫中，形成壯麗的景觀。示意我們要做些存心義的事情，奉獻(xiàn)自己的力量。所以下文說(shuō)到：我不可以假想，漂亮的風(fēng)光不在人們臉上閃耀我們逝世和出生的地方還有什么意義我不可以假想，興起的建筑里不溢滿一般家庭的笑聲我們的勞動(dòng)、創(chuàng)建還有什么意義作者連用兩個(gè)“不可以假想”點(diǎn)出我們生命的意義和理想：創(chuàng)建美好幸福的生活，擁有生活的漂亮。最后，作者發(fā)出呼吁：“拿起工具”“春季陪伴我們一起奔跑”既點(diǎn)明題目又發(fā)出真實(shí)的希望。“奔跑”的含義也了如指掌，即奮斗，為理想奮斗，實(shí)現(xiàn)生命的意義。全詩(shī)中作者對(duì)國(guó)家的復(fù)興滿懷希望。一個(gè)冷峻的時(shí)期已經(jīng)過(guò)去，暖和人心的生活在人們的期望中，全部美好的可能都在顯現(xiàn)。“春季”中萬(wàn)物對(duì)生活都充滿希望一、1．“柔嫩得像一片湖”，把夜晚的平和、沉靜、輕柔、溫馨和逍遙自在用形象的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，給人以溫柔如夢(mèng)的美好感覺