發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神-你我一起進(jìn)步-主題班會課件

發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，你我一起進(jìn)步——1110班主題班會一、團(tuán)隊(duì)的概念

團(tuán)隊(duì)是由兩個或兩個以上的人組成的，通過人們彼此之間的相互影響、相互作用，在行為上有共同規(guī)范的一種介于組織和個人之間的一種組織形態(tài)。團(tuán)隊(duì)和人群的區(qū)別團(tuán)隊(duì)成員是相互依賴和互動的，他們共同完成任務(wù)。----人群則不是。團(tuán)隊(duì)成員有共同的目標(biāo)，共同的評價標(biāo)準(zhǔn)來評價成功與否。----人群則不是。團(tuán)隊(duì)有責(zé)任和義務(wù)，并根據(jù)他們的責(zé)任和義務(wù)對與之相關(guān)的產(chǎn)品和服務(wù)進(jìn)行控制。----人群則不是。團(tuán)隊(duì)精神的光芒難忘的2004年：在2004年美國NBA籃球賽中，擁有奧尼爾、科比、馬龍、佩頓等多名重量級球星的湖人隊(duì)，實(shí)力了得，他們對總冠軍志在必得。而底特律活塞隊(duì)中沒有一位頂尖人物的球員，但在比賽中，他們精誠團(tuán)結(jié)，盡心盡力，打出了銳利的進(jìn)攻；互相支持，互相補(bǔ)位，打出了銅墻鐵壁的防守。最終艱難的戰(zhàn)勝了湖人隊(duì)取得了2004年NBA總冠軍。

北京時間9月1日15時30分，2006世界籃球錦標(biāo)賽開始半決賽角逐。在日本崎玉超級體育館進(jìn)行的比賽中，美國男籃以95-101負(fù)于歐洲冠軍希臘，無緣決賽。而這次出戰(zhàn)的希臘國家隊(duì)球員中，沒有一位世界級的球星，他們都名不見經(jīng)卷。但他們也是靠自己的拼搏和全隊(duì)的協(xié)作戰(zhàn)勝了最有望奪冠的美國隊(duì)。

希臘人創(chuàng)造了神話！！

團(tuán)隊(duì)精神的光芒光芒和神話來自于團(tuán)隊(duì)精神什么是團(tuán)隊(duì)精神呢？

上帝把這個人領(lǐng)入另一間房。這里的一切和上一個房間沒什么不同。一鍋湯、一群人、一樣的長柄湯匙，但大家都在快樂地歌唱?！拔也欢边@個人說，“為什么一樣的待遇與條件，而他們快樂，另一個房里的人們卻很悲慘？”上帝微笑著說：“很簡單，在這兒他們會喂別人?！?/p>

書外人語：助人就是助己，生存就是共存。社會分工越細(xì)，每個人對他人的依存度就越高，不會與別人合作，就相當(dāng)于把自己送入地獄。團(tuán)隊(duì)精神的真諦之一：善于幫助別人，能形成雙贏；熱愛并關(guān)心集體，能形成共贏。故事之二：生命的價值有一個生長在孤兒院中的小男孩，常常悲觀地問院長：“像我這樣的沒人要的孩子，活著究竟有什么意思呢？”院長總笑而不答。有一天，院長交給男孩一塊石頭，說：“明天早上，你拿這塊石頭到市場上去賣，但不是‘真賣’，記住，無論別人出多少錢，絕對不能賣?！钡诙欤泻⒛弥^蹲在市場的角落，意外地發(fā)現(xiàn)有不少人好奇地對他的石頭感興趣，而且價錢愈出愈高?；氐皆簝?nèi)，男孩興奮地向院長報告，院長笑笑，要他明天拿到黃金市場去賣。在黃金市場上，有人出比昨天高10倍的價錢來買這塊石頭。最后，院長叫孩子把石頭拿到寶石市場上去展示，結(jié)果，石頭的身價又漲了10倍，更由于男孩怎么都不賣，竟被傳揚(yáng)為“稀世珍寶”。男孩興沖沖地捧著石頭回到孤兒院，把一切告訴給院長，并問為什么會這樣有一個真實(shí)的故事：2003年的夏天的一個夜里，某縣一中的五名同學(xué)（也是好朋友吧），他們一起在街上玩，這時二高的三名學(xué)生也因事上街辦事。不巧，他們走到了一起。當(dāng)時街上人很多，不小心雙方各有一人撞了一下。其實(shí)，這也沒啥，三個高中學(xué)生回到了學(xué)校，他們也沒說什么?？墒牵迕恢械膶W(xué)生中有一個人不知那來了神經(jīng)病，對三名高中學(xué)生破口大罵，并鬧起事來。發(fā)展到動手打起來。最后是五名初中生中有三人喪身二人重傷，而對方是一死二傷。仔細(xì)想來，本來沒有什么事的，可一中學(xué)生中有一人不能很好的管理好自己，鬧出了事，給別人帶來麻煩。不上吧，是好朋友，不能不管，可這一管，給社會，家庭和朋友帶來多大的損失？在現(xiàn)實(shí)中，我們的周圍也有類似的事時常發(fā)生：兩操不認(rèn)真者，給班級帶來損失，班里的名氣不好了，大家都沒臉見人，結(jié)果是大家的名譽(yù)掃地。在寢室里，該值日的同學(xué)不履行義務(wù)，寢室的臟亂差就來了，該休息時，你還在說話，通報就來了。因而，這個寢室的惡名就來了，最終大家都受到了損失。該學(xué)習(xí)時你不好好學(xué)習(xí)，你的成績不好，結(jié)果是考不上大學(xué)。弄得你沒臉回家，家長沒臉見左鄰右舍，遭受損失的是自己，爸爸、媽媽和家庭的經(jīng)濟(jì)。團(tuán)隊(duì)精神的真諦之三：

管理好自己，不要給別人和集體添麻煩、也不要給別人和集體造成損失。談?wù)剤F(tuán)隊(duì)與自己我從這個學(xué)期的觀察來看，我們的團(tuán)隊(duì)精神缺失主要有如下幾個方面：

一、宿舍的凝聚力不強(qiáng)。宿舍它是我們共同生活的地方，也能算是另一個家庭，只有我們共同維護(hù)這個家庭才能有一個好的住宿環(huán)境，然而，作為集體成員中有一些人表現(xiàn)出合作、團(tuán)結(jié)不夠，紀(jì)律觀念不強(qiáng)，個人主義至上，看問題和處理事情，只從自我出發(fā)，不從大局出發(fā)，不能從別人的角度思考問題，比如不按時打掃衛(wèi)生，自己的臟亂衣物到處亂扔，書籍?dāng)[放不整齊，在宿舍打鬧和玩手機(jī)以致影響其他同學(xué)的休息和學(xué)習(xí)，等等，這些都造成了宿舍的凝聚力不強(qiáng)這種后果。

二、同學(xué)之間、同學(xué)與老師之間的交往過于冷淡。和老師同學(xué)交往過于冷淡的學(xué)生有兩種類型，一種是專注于學(xué)習(xí)的人，兩耳不聞窗外事，他們認(rèn)為在自己的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，而與此同樣重要的交往被他們忽視了。另一種人便是那種金錢主義的，以貌取人，不注意師生、同學(xué)之間感情的培養(yǎng)，輕義重利，以經(jīng)濟(jì)狀況的貧富為標(biāo)準(zhǔn)，近則相交，遠(yuǎn)則相離，與己有利則親近，無利則過于疏遠(yuǎn)，缺少互幫互助的熱情，交往關(guān)系上過于淡漠。后者便是更另人寒心。然而這種現(xiàn)象的確是存在的

單個的人是軟弱無力的，就像漂流的魯濱遜一樣，只有同別人在一起，他才能完成許多事業(yè)。歌德曾經(jīng)說過：不管努力的目標(biāo)是什么，不管他干什么，他單槍匹馬總是沒有力量的。合群永遠(yuǎn)是一切善良思想的人的最高需要。而我們中學(xué)生正是需要這種認(rèn)識。

所以，我們在學(xué)習(xí)知識的同時，也要加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，我們要知道小溪只能泛起破碎的浪花，百川納海才能激發(fā)驚濤駭浪，個人與團(tuán)隊(duì)關(guān)系就如小溪與大海。每個人都要將自已融入集體，才能充分發(fā)揮個人的作用。團(tuán)隊(duì)精神的核心就是協(xié)同合作。一.同學(xué)間的互助互愛。

這是班級這個大家庭必不可少的一點(diǎn)。其實(shí)，只要每一個人獻(xiàn)出一份愛心，擁有一份真心，拿出一份熱心，就可以造就一份溫暖——溫暖自己、溫暖別人、溫暖集體。熱愛自己的集體，是每一個在這個集體的人應(yīng)盡的義務(wù)；真誠地接受集體中的每一個成員，是履行這項(xiàng)義務(wù)的基礎(chǔ)。別人有了困難，應(yīng)該義不容辭地去幫助他；要有集體榮譽(yù)感，肯為班作貢獻(xiàn)。當(dāng)班被學(xué)校表揚(yáng)時，我們應(yīng)該感到光榮，繼續(xù)努力；當(dāng)班被學(xué)校批評時，我們應(yīng)感到羞恥，自我檢討，改正錯誤。

三、相互尊重、加強(qiáng)合作。如果我們再去歧視同學(xué)，那么我們就不會有一個團(tuán)結(jié)友愛的集體，我們就不會再一起進(jìn)步，我們能同在一個班集體，這是我們的緣分。我們應(yīng)該珍惜這份緣分，珍惜這份友誼。我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)互助，一起努力向前！讓所有人都知道我們1110班是一個團(tuán)結(jié)的大家庭！集體是大眾力量的凝聚，集體是聰