初一上冊數(shù)學(xué)知識點(diǎn)整理實(shí)用

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初一是同學(xué)學(xué)問奠定的根基時期，對同學(xué)（數(shù)學(xué)（學(xué)習(xí)（辦法）））的指導(dǎo)，要力求做到改變思想與傳授辦法結(jié)合。下面為大家?guī)沓跻簧蟽詳?shù)學(xué)學(xué)問點(diǎn)整理，希翼大家喜愛?!

初一上冊數(shù)學(xué)學(xué)問點(diǎn)整理

其次章一元一次方程

2.1從算式到方程

方程是含有未知數(shù)的等式。

方程都只含有一個未知數(shù)(元)x，未知數(shù)x的指數(shù)都是1(次)，這樣的方程叫做一元一次方程(linearequationwithoneunknown)。

解方程就是求出訪方程中等號左右兩邊相等的未知數(shù)的值，這個值就是方程的解(solution)。

等式的.性質(zhì)：

1.等式兩邊加(或減)同一個數(shù)(或式子)，結(jié)果仍相等。

2.等式兩邊乘同一個數(shù)，或除以同一個不為0的數(shù)，結(jié)果仍相等。

2.2從古老的代數(shù)書說起——一元一次方程的研究(1)

把等式一邊的某項(xiàng)變號后移到另一邊，叫做移項(xiàng)。

第三章圖形熟悉初步

3.1多姿多彩的圖形

幾何體也簡稱體(solid)。包繞著體的是面(surface)。

3.2直線、射線、線段

線段公理：兩點(diǎn)的全部連線中，線段做短(兩點(diǎn)之間，線段最短)。

銜接兩點(diǎn)間的線段的長度，叫做這兩點(diǎn)的距離。

3.3角的度量

1度=60分1分=60秒1周角=360度1平角=180度

3.4角的比較與運(yùn)算

假如兩個角的和等于90度(直角)，就說這兩個叫互為余角(compiementaryangle)，即其中每一個角是另一個角的余角。

假如兩個角的和等于180度(平角)，就說這兩個叫互為補(bǔ)角(supplementaryangle)，即其中每一個角是另一個角的補(bǔ)角。

等角(同角)的補(bǔ)角相等。

等角(同角)的余角相等。

初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)辦法

一、溫故法

學(xué)習(xí)新概念前，假如能對孩子認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有些適當(dāng)概念作一些結(jié)構(gòu)上的變化來引進(jìn)新概念，則有利于增進(jìn)新概念的形成。

二、操作法

對有的概念的教學(xué)，能夠從感性材料動身，讓孩子在操作中去發(fā)覺概念的發(fā)生和進(jìn)展過程。

三、類比法

這種辦法有利于分析兩相關(guān)概念的異同，歸納出新授內(nèi)容有關(guān)學(xué)問;有利于協(xié)助孩子架起新、舊學(xué)問的橋梁，增進(jìn)學(xué)問遷移，提升探究本事。

四、喻理法

為正確理解某一概念，以實(shí)例或生活中的趣事、（典故）作比方，引出新概念.

初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方案

跨入新的一年，我們的新課結(jié)束，本學(xué)期的期末考試將在1月20日舉行，為了使學(xué)生們可以在期末考試中取得較好的成果，特制定本期末復(fù)習(xí)方案。

一、復(fù)習(xí)任務(wù)

1、利用復(fù)習(xí)使同學(xué)在回顧基礎(chǔ)學(xué)問的同時，掌控“雙基”，構(gòu)建自己的學(xué)問體系，掌控解決數(shù)知識題的辦法和本事，從中體味到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。

2、在復(fù)習(xí)中，讓同學(xué)進(jìn)一步探究學(xué)問間的關(guān)系，明確內(nèi)在的聯(lián)系，培養(yǎng)同學(xué)分析問題和解決問題本事，以及計(jì)算本事。

3、利用專題加強(qiáng)訓(xùn)練，讓同學(xué)體悟勝利的歡樂，激活其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。

4、利用摸擬訓(xùn)練，培養(yǎng)同學(xué)考試的技能技巧。

本學(xué)期的學(xué)問內(nèi)容涉及的面比較廣，基本概念比較多，也比較抽象，無數(shù)內(nèi)容都是今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)學(xué)問。利用總復(fù)習(xí)把本學(xué)期學(xué)問內(nèi)容舉行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，使同學(xué)對所學(xué)概念、計(jì)算辦法和（另外）學(xué)問更好地結(jié)合掌控，并把各單元內(nèi)容聯(lián)系起來，形成較系統(tǒng)的學(xué)問，使計(jì)算本事和解答應(yīng)用題的本事獲得進(jìn)一步的提升，遺憾完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)。

其它，利用總復(fù)習(xí)，查缺補(bǔ)漏，使學(xué)習(xí)比較吃力的學(xué)生，能彌補(bǔ)當(dāng)時沒學(xué)會的學(xué)問，為今后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

二、復(fù)習(xí)重點(diǎn)

1、《其次章有理數(shù)》：抓住有理數(shù)、數(shù)軸、相反數(shù)、肯定值、大小比較等這些重要的概念極其相關(guān)學(xué)問，以推斷的形式為主舉行復(fù)習(xí)，加強(qiáng)訓(xùn)練有理數(shù)的加減乘除乘方極其混合運(yùn)算。

2、《第三章字母表示數(shù)》：重點(diǎn)是同類項(xiàng)及合并同類項(xiàng)，求代數(shù)式的值，難點(diǎn)是列代數(shù)式和去括號，讓同學(xué)清晰的掌控同類項(xiàng)和合并同類項(xiàng)，經(jīng)過填空，推斷練習(xí)，提升同學(xué)的嫻熟程度。加強(qiáng)訓(xùn)練化簡求值。

3、《第四章一元一次方程》：重點(diǎn)在于使同學(xué)可以按照詳細(xì)問題中的數(shù)量關(guān)系列出一元一次方程，掌控解一元一次方程的基本辦法(去分母、去括號、移項(xiàng)、合并同類項(xiàng)、化系數(shù)為1)，能運(yùn)用一元一次方程解決實(shí)際問題。

4、《第五章走進(jìn)圖形世界》：空間觀念：能由實(shí)物的外形想象出幾何圖形，由幾何圖形想象出實(shí)物的外形，舉行幾何體與其三視圖.綻開圖之間的轉(zhuǎn)化;能按照條件做出立體模型或畫出圖形.

內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：會畫基本幾何體(直棱柱.圓柱.圓錐.球)的三視圖(主視圖.左視圖.鳥瞰圖)，會推斷容易物體的三視圖，能按照三視圖描述基本幾何體或?qū)嵨镌?

了解直棱柱.圓錐的側(cè)面綻開圖，能按照綻開圖推斷和制作立體模型.

了解基本幾何體與其三視圖.綻開圖(球除外)之間的關(guān)系：利用典型實(shí)例，知道這種關(guān)系在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用(如物體的包裝).

5、《第六章平面圖形的熟悉(一)》：掌控與線段、角、平行線、垂線相關(guān)的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，知道三個定理和線段中點(diǎn)、角平分線等定義的三種語言的互相轉(zhuǎn)化。嫻熟地結(jié)合圖形舉行線段及角的和差倍分的容易計(jì)算，會用量角器和三角板畫角。

三、復(fù)習(xí)方式

1、總體思想：分單元復(fù)習(xí)，同時綜合測試三次。

2、單元（復(fù)習(xí)辦法）：同學(xué)先做單元練習(xí)題，收集各學(xué)習(xí)小組反饋的狀況舉行重點(diǎn)講解，布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)查漏補(bǔ)缺。

3、綜合測試：鄭重考風(fēng)考紀(jì)，老師準(zhǔn)時仔細(xì)閱卷，講評找出問題準(zhǔn)時訓(xùn)練、輔導(dǎo)。

四、時光支配

第一階段：單元復(fù)習(xí)

1月10日——1月11日，復(fù)習(xí)本學(xué)期各章學(xué)問內(nèi)容。

其次階段：綜合測試

1、1月12、13日，綜合測試1