《青春的情緒》教案1

教學(xué)設(shè)計(jì)模板

所用教科書書名道德與法治

所教年級(jí)

初一所教冊(cè)次、單元下冊(cè)第二單元

設(shè)計(jì)主題

青春的情緒

1.整體設(shè)計(jì)思路、指導(dǎo)依據(jù)說明

本課內(nèi)容是課標(biāo)“成長(zhǎng)中的我”的內(nèi)容，目的是幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)青春期的情緒變化，學(xué)會(huì)正確處理負(fù)面情緒。新課標(biāo)要求教師起引導(dǎo)作用，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，展現(xiàn)學(xué)生的思維，為此本教案也利用謎語、表演、視頻等途徑來輔助教學(xué)，讓學(xué)生積極參與到課堂中來，體會(huì)情緒的不同感受，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而能更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

2.教學(xué)背景分析

教學(xué)內(nèi)容分析：本單元承接上個(gè)單元青春期的生理變化和心理變化，關(guān)注學(xué)生在成長(zhǎng)過程中情緒和情感的變化。而本課是本單元的基礎(chǔ)，情緒與青春期的心理變化密切相關(guān)，但又不完全受青春期心理變化的制約。本課的重要特點(diǎn)是幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)青春期的情緒，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)情緒的基礎(chǔ)上，保持樂觀的心態(tài)，從而更好地引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)。

學(xué)生情況分析：學(xué)生在生活中經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生情緒和情感，但對(duì)于初一學(xué)生來說他們僅僅局限于體驗(yàn)的層面，對(duì)情緒的特點(diǎn)、影響比較陌生。學(xué)生內(nèi)心渴望得到自己所想知道的知識(shí)，為本節(jié)課提供了動(dòng)力。

3.教學(xué)目標(biāo)（含知識(shí)目標(biāo)、技能目標(biāo)、情感目標(biāo)）

情感目標(biāo)：熱愛生活、自信開朗，樂觀向上、全面發(fā)展，積極地追求美好生活技能目標(biāo)：能夠理解并說明自己的情緒產(chǎn)生和變化的原因，把握情緒的多樣性；辨別分析不同情緒可能帶來的不同后果，保持樂觀心態(tài)。

知識(shí)目標(biāo)：知道人最常見的情緒種類；懂得情緒產(chǎn)生和變化的原因；了解積極情緒和消極情緒帶來的不同影響。

4.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：情緒的作用

教學(xué)難點(diǎn)：情緒產(chǎn)生變化的原因

5.教學(xué)方法講授法、討論法、事例分析法

6.教學(xué)過程設(shè)計(jì)(中文為主+所教學(xué)科目標(biāo)語言）

教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、導(dǎo)入新課青春的情緒學(xué)生猜謎底：情緒猜謎語：它猶如六月的天，說變它就變,一會(huì)烏云密布，一會(huì)陽光，晴朗，它和心情是一家，請(qǐng)猜兩個(gè)字的詞語

吸引學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。二、講授新課（一）情緒面面觀

學(xué)生思考以下情境：

遇到以下情境，你會(huì)有怎樣的感受？(1)當(dāng)你聽到女排獲得里約奧運(yùn)會(huì)金牌時(shí)，我感到：（2）下課鈴聲響了，老師還在拖堂時(shí)，我感到：（3）過生日收到好朋友送的禮物時(shí),我感到：（5)自己喜歡的書，被同學(xué)遺失了，我感到：讓學(xué)生結(jié)合日常生活談?wù)劜煌那榫w感受

二、講授新課1.情緒的基本類型（1）學(xué)生猜圖片中的情緒，總結(jié)情緒的基本類型有:喜、怒、哀、懼（1）展示里約奧運(yùn)會(huì)運(yùn)動(dòng)員的各種表情

讓學(xué)生更直觀感受到人的情緒時(shí)豐富多樣的

（2）學(xué)生回答老師展示的問題；喜、怒、懼、哀

（3）學(xué)生派代表到講臺(tái)表演課件展示的四個(gè)成語，后面同學(xué)猜他表演的是哪一個(gè)詞語（2）下面古語分別表達(dá)了哪種情緒？?漫卷詩書喜欲狂?怒發(fā)沖冠?風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵④哀民生之多艱

（3）活動(dòng)一：我演你猜。眉開眼笑怒發(fā)沖冠抱頭痛哭心驚膽戰(zhàn)讓學(xué)生進(jìn)一步了解情緒的基本類型。

活躍課堂氣氛，讓學(xué)生了解到我們的情緒表達(dá)是豐富多樣的。二、講授新課2影響情緒變化的原因?qū)W生回答問題。總結(jié)：情緒受個(gè)人的生理周期、對(duì)某件事的預(yù)期、周圍的輿論、自然環(huán)境等因素影響。指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材35頁“相關(guān)鏈接”，思考以下問題：影響情緒變化的因素有哪些？通過閱讀教材讓學(xué)生了解到影響情緒的原因。二、講授新課3.情緒的作用學(xué)生觀看《杯弓蛇影》視頻并思考問題?？偨Y(jié)：情緒的作用非常神奇，影響著我們的觀念和行動(dòng)。它可能激勵(lì)我客服困難。努力向上，也可能讓我們因?yàn)槟硞€(gè)小小的挫折而止步不前。播放視頻《杯弓蛇影》并思考：《杯弓蛇影》中有哪兩種情緒？它們對(duì)身體健康產(chǎn)生了怎樣的影響？

通過視頻，讓學(xué)生更直觀的對(duì)比兩種情緒對(duì)人的影響是完全不同的二、講授新課（二）情緒的青春色調(diào)1.青春期的情緒特點(diǎn)1.學(xué)生思考并討論回答問題?？偨Y(jié)：情緒反應(yīng)強(qiáng)烈、情緒波動(dòng)與固執(zhí)、情緒的細(xì)膩性、情緒的閉鎖性、情緒的表現(xiàn)性。2.學(xué)生判斷回答情境1:情緒反應(yīng)強(qiáng)烈情境2：情緒的細(xì)膩性、情境3：情緒波動(dòng)與固執(zhí)情境4：情緒的表現(xiàn)性1.指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第36頁的“相關(guān)鏈接”，思考問題：青春的情緒特點(diǎn)有哪些？

2.指導(dǎo)學(xué)生閱讀第37頁探究與分享，判斷上述情境體現(xiàn)了青春期的哪些情緒特點(diǎn)通過閱讀教材總結(jié)出青春的情緒特點(diǎn)并懂得判斷青春的情緒特點(diǎn)二、講授新課2、激發(fā)正面的情緒，積極面對(duì)負(fù)面情緒學(xué)生觀看視頻并思考回答問題總結(jié)：做一個(gè)樂觀積極向上的人，我們的生活可與變得徇爛多彩，積極面對(duì)負(fù)面情緒，善于將負(fù)面情緒轉(zhuǎn)化為正面情緒。播放視頻《熊出沒》節(jié)選片段并思考：通過熊大熊二的做法我們得到什么啟示？播放動(dòng)畫片吸引學(xué)生注意力，讓他們分析如何面對(duì)情緒問題。三、課堂鞏固

學(xué)生做題展示課件的習(xí)題并講解鞏固本課所學(xué)內(nèi)容，做到學(xué)以致用四、課堂小結(jié)

回顧本課所學(xué)內(nèi)容通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了情緒的種類、因素、作用，青春的情緒特點(diǎn)等知識(shí)，希望我們能做自己情緒的主人，學(xué)會(huì)控制好情緒。讓學(xué)生總結(jié)提升，提高自己的概括能力的同時(shí)能回顧所學(xué)知識(shí)，溫故而知新。7.板書設(shè)計(jì)