三好學生事跡

三好學生事跡一、品學兼優(yōu)，先鋒典范

xx同學在家孝順父母，在校敬重教師，團結同學，能按時仔細的完成教師布置的各項任務，是教師的得力助手，同學學習的典范。在同學眼中，她是一名挺懂事的“小大人”，在教師眼中，她是一名得力的教師小助手。長期以來，她作為班干部，總是勤勤懇懇地為班級為同學效勞，對教師交給的任務，總是不折不扣的完成，并且做得有條不紊。她到處以身作則，為同學樹立了典范。

二、團結同學，樂于助人

xx同學具有很強的團體榮譽感。她覺得，個人的提高是渺小的，僅有讓全體同學都提高，那才是一件大樂事。她不僅僅和學習成績好的同學在一齊談心得、溝通學習閱歷，爭取更大提高，還常常與其他班干部一齊主動關懷班上學習有困難的同學。為了幫助學困生解答疑難，她總是百問不厭、急躁細致地講解。

三、關懷班級、愛惜公物

xx同學作為班干，總是以身作側，以大局為重，毫不吝惜犧牲個人時間，每當班級布置勞動任務時，她就帶著同學仔細完成，有些臟活、累活自我身先士卒，帶頭干，搶著干，并且毫無怨言，每次勞動后，她總是把班級的勞開工具整理擺放的整整齊齊。她常常說：“只要為班團體爭得榮譽，犧牲個人利益毫缺乏惜?！彼员煌瑢W們譽為“班級的小雷鋒”。

四、刻苦勤奮、成績喜人

xx同學總以“做最好的自我”作為自我的座佑銘。生活中她以此來鞭策自我，學習上以此嚴格要求自我，且學習態(tài)度端正，嚴厲仔細，學習目的明確。每個學期，她都能制定出科學、合理的學習規(guī)劃，周密地安排時間，從不偏科。在每年每學期的考試中總是名列前茅，年年被班級評為“優(yōu)秀少先隊員”“三好學生”。

三好學生事跡

我是xx，是大彭鎮(zhèn)中心中學東風教學點初級中學二年級（1）班學生?，F(xiàn)任班級班長。我熱愛學習，敬重教師，喜愛班級，團結同學，學習成績名列前茅，工作踏實肯干，為人正直坦率，深受代課教師和同學的好評。

一、為人處事方面

我是教師的得力助手，同學們心中的好典范。我樂于助人，遇到別人有困難總會熱忱地伸出救濟之手。同學向我請教問題，我總會急躁講解，直到弄懂為止。看到哪位同學學習上放松，我都不忘善意地提示；常常在放學后幫助同學聽寫英語單詞，講解數(shù)學題，輔導作業(yè)。治理家中的花草，把垃圾帶到垃圾桶則是她每一天都要擔當?shù)穆氊煛?/p>

二、在工作方面

我總能盡心盡力，仔細完成教師交予的任務，努力做到最好，為此常常得到教師們的表揚欣賞。在班里，身為班干部的我，以身作則、嚴于律己，專心主動地幫助班主任治理好班級的事務，我有很強的組織籌劃工作潛力，辦事有效率，有創(chuàng)新意識，并擅長營造良好的學習氣氛，透過這兩年多擔當學生干部的實踐，也更深刻地了解了治理的諸多方面，并培育了自己較強的職責感和工作潛力。

三、學習、愛好方面

我對學習一絲不茍的態(tài)度，勤于鉆研的學習習慣，堅持不懈的學習精神，不懂就問的學習作風，加上我慎重虛心的良好習慣，使我一次次成為眾人矚目的對象。我課堂上效率高，仔細筆記，課后準時穩(wěn)固，保證每一天所學習的資料能夠有效汲取，并能在完成布置的各次作業(yè)后，自主地利用好時間，鉆研課外習題。

固然，我也存在一些缺乏，但是我信任，我對自己布滿信念，正做好了一切預備，微笑著迎接完善的將來。

三好學生事跡

__同學是__市__鎮(zhèn)中心小學的少先大隊委員，六年來她勤奮的.背影，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，熱忱的笑臉，樂于助人的品德給全校師生留下了深刻的印象，現(xiàn)將她的事跡做以簡要表述。

一、品學兼優(yōu)，屢獲佳績。

__同學喜愛祖國，勤奮學習，立志成才，把抱負付之于實際行動。從入學以來，她總是在各方面嚴格要求自己，虛心承受教師的教育、幫忙。她從小就懂得遵守紀律，講文明，喜愛集體，助人為樂;她喜愛勞動，積極帶著少先隊員參與少先隊開展的各項有益活動，加強體育熬煉，身體素養(yǎng)好。

學習上，她求知欲強，課堂上，她敢于提問，擅長質疑，對所學的學問能理解地把握;課外，她不滿意于課堂上所學到的學問，大量閱讀一些有益的書報，以開闊自己的視野、增長學問，遇到難題就向教師請教或自己查閱資料解決。

蘇軾曾說成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志，可見，打算自己命運的不是天生的才智，而是后天的不懈、勤奮。__能有今日的成績最主要的是因她有堅忍不拔的毅力和執(zhí)著求學態(tài)度打算的。

功夫不負有心人，她付出了辛勤的勞動，最終獲得了豐碩的成果她從一年級至今學習成績均能保持在班級的前3名;屢次獲得校級、鎮(zhèn)級、市級三好學生的稱號。是樂隊的主力成員，是少先大隊委的核心力氣，班級的中流砥柱，面對成績__同學從不傲慢，她說：這算不了什么，俗話說山外有山，樓外有樓，我還必需不斷努力，追求更高的標準。

二、教師的助手，同學的典范。

__同學無論在家在校，都受到正確思想的教育和熏陶，因此，她像一棵布滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的培育下健壯地成長。在家里，她雖然是獨生女，但是她一點都不嬌慣自己，總是搶著做家務;在同學中，她是一名挺懂事的小大人，每逢搞衛(wèi)生，她總帶頭搶臟活、累活干，教師和同學都很信任她;在學校觀察誰有了困難她會毫不遲疑的伸出熱忱友愛之手，幾年來，她勤勤懇懇地為班級為同學效勞，成了教師的小助手，同學的好朋友。

工作上她一絲不茍，公正無私，正如她自己在競選大隊委員時說的那樣：身為干部同學的公仆，不就是敢想敢說敢做的人嗎?實踐證明她每時每刻都在履行自己的諾言，有時她由于仔細會被同學教師埋怨誤會，她流著淚悄悄承受，可是她依舊不改仔細、公正、嚴謹?shù)某踔浴?/p>

三、善待差生，樂于助人。

__同學自己學習成績優(yōu)秀，但她更熱中于讓她四周全部的人都能跟她一樣優(yōu)秀。她常說，祖國的將來需要大批的建立者，僅靠個別人的本事是不行的，只有讓全體同學都進步，那才是一件大樂事。于是，她常常與其他班干部一起主動關懷班上學習較差的同學。

為了幫忙后進生解答疑難，她總是非常急躁地講解，有些問題，她已經講了三五遍了，可個別差生還是傻乎乎的。對這，她并不灰心，她反復推敲，轉變講法，直到他們聽懂為止。這些年來，班上的幾名差生在她的熱忱幫忙下，各方面都有較大的進步。

四、勤學苦練、全面進展。

作為一名少先隊員，__同學能夠珍惜這份榮耀，她時刻牢記自己少先隊員的時代使命感，努力自強獨立，自覺培育自己各方面力量，培育各種興趣愛好。