初中歷史人教八年級上冊近代化的探索初中歷史八年級上冊洋務(wù)運(yùn)動

第二學(xué)習(xí)主題近代化的起步第6課洋務(wù)運(yùn)動課標(biāo)要求：了解洋務(wù)派為“自強(qiáng)”“求富”而創(chuàng)辦的主要軍事工業(yè)和民用工業(yè)，初步認(rèn)識洋務(wù)運(yùn)動的作用和局限性教學(xué)目標(biāo)：.知識與能力（1）通過將前后知識進(jìn)行聯(lián)系和對比學(xué)習(xí)，培養(yǎng)歷史事件之間相聯(lián)系的思維。（2）通過完成表格，落實(shí)知識點(diǎn)，培養(yǎng)歸納整理能力。（3）通過提供材料，培養(yǎng)閱讀分析各種材料（文字、圖形、地圖、表格）的能力和論從史出的意識。.過程與方法（1）通過時(shí)間軸的形式，展示發(fā)展脈絡(luò)，幫助學(xué)生理清事件發(fā)生的順序及內(nèi)在聯(lián)系。（2）通過分組合作及展示，讓學(xué)生充分體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的樂趣和優(yōu)越性，也體現(xiàn)了新課程改革中對學(xué)生學(xué)習(xí)方式的要求。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀（1）通過學(xué)習(xí)洋務(wù)運(yùn)動，樹立面向世界、面向未來的國際化意識，把握時(shí)代潮流與前進(jìn)的方向。（3）通過學(xué)習(xí)洋務(wù)運(yùn)動，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)、探索的重要性。教學(xué)重點(diǎn)：洋務(wù)派興辦的軍事和民用工業(yè)教學(xué)難點(diǎn)：評價(jià)洋務(wù)運(yùn)動在近代化中的地位和作用。導(dǎo)言：重慶鋼鐵集團(tuán)是重慶的一家大型國有企業(yè)，可謂重慶的一張名片。它歷史悠久，其前身是1890年清政府創(chuàng)辦的漢陽鐵廠。漢陽鐵廠曾經(jīng)是亞洲最大的鋼鐵廠，它是一輩人努力的結(jié)果，也是一場運(yùn)動的結(jié)晶。這場運(yùn)動就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，即第6課洋務(wù)運(yùn)動何為洋務(wù)？顧名思義，與洋人相關(guān)的事物，即指一切涉外事物，含創(chuàng)辦軍事、民用企業(yè)，籌建新式學(xué)堂和新式海軍等。接下來，我們就一起去探索洋務(wù)運(yùn)動的歷史。首先，我們來探尋洋務(wù)運(yùn)動的時(shí)代背景和發(fā)起原因。踏著時(shí)光的腳步，順著時(shí)間軸，我們想想1840年后的清政府面臨怎樣的困境？1840—1842年，遭遇鴉片戰(zhàn)爭；1856—1860年，遭遇第二次鴉片戰(zhàn)爭，與之同時(shí)，1851—1864年，國內(nèi)的一場農(nóng)民運(yùn)動也讓清政府倍受打擊，它就是太平天國運(yùn)動。此時(shí)的清政府可謂內(nèi)憂外患。內(nèi)憂：太平天國運(yùn)動；外患：兩次鴉片戰(zhàn)爭。身臨其境：同學(xué)們，假如你是當(dāng)時(shí)的一位清朝愛國官員，面對清朝的落后及困境，你會用什么方法來維護(hù)清朝的統(tǒng)治？（抽學(xué)生來回答，然后提煉，即：發(fā)展技術(shù)、提高實(shí)力、振興國家……）過渡：當(dāng)時(shí)清朝確實(shí)有一批愛國官員發(fā)起了發(fā)展技術(shù)、提高實(shí)力的洋務(wù)運(yùn)動。一、洋務(wù)運(yùn)動的產(chǎn)生洋務(wù)運(yùn)動的目的是什么呢？

目的：為了解除內(nèi)憂外患，實(shí)現(xiàn)富國強(qiáng)兵，以維護(hù)清王朝的統(tǒng)治）前兩句話是直接目的，后一句是更深層次的根本目的。采用什么方法來實(shí)現(xiàn)目的呢？二、方法：主張學(xué)習(xí)和引進(jìn)西方先進(jìn)科學(xué)技術(shù)即人們經(jīng)常所說的“師夷長技”（板書）是哪些人來發(fā)起和推動這場運(yùn)動呢？這群人被稱為“洋務(wù)派”。3、代表：洋務(wù)派一一封建官僚，地主階級中央代表：奕訴地方代表：曾國藩、李鴻章、左宗棠、張之洞對代表進(jìn)行簡單介紹：奕訴：恭親王，道光帝第六子，咸豐帝弟弟，曾在第二次鴉片戰(zhàn)爭中留守北京，負(fù)責(zé)與洋人打交道，處理善后事宜，因精通洋人事物，人稱鬼子六；曾國藩：漢族地主，主張洋務(wù)，是洋務(wù)運(yùn)動地方上的重要代表；李鴻章：曾國藩學(xué)生，擔(dān)任過直隸總督、北洋大臣等要職，是洋務(wù)運(yùn)動地方上的重要領(lǐng)袖；時(shí)間時(shí)間口號企業(yè)名稱創(chuàng)辦人特點(diǎn)時(shí)間口號企業(yè)名稱時(shí)間口號企業(yè)名稱創(chuàng)辦人特點(diǎn)左宗大臣，也棠：洋務(wù)

是愛國大復(fù)了新臣，他收疆，是民族英雄；復(fù)了新張之洞：重鋼集體前身一一漢陽鐵廠的創(chuàng)辦者。洋務(wù)派都是清朝封建官僚，所以他們都是地主階級。過渡：洋務(wù)派發(fā)起洋務(wù)運(yùn)動，會一-帆風(fēng)順嗎？他們會不會遭受阻力？……事實(shí)告訴我們，當(dāng)時(shí)清政府內(nèi)部確實(shí)出現(xiàn)兩個觀點(diǎn)完全不同的派別，即洋務(wù)派和頑固派，頑固派極力反對洋務(wù)派推行洋務(wù)。通過各方面權(quán)力與利益的權(quán)衡，慈禧最終選擇了洋務(wù)派，也可以說：是歷史選擇了洋務(wù)派。于是，一場轟轟烈烈的洋務(wù)運(yùn)動開始了。4、時(shí)間：19世紀(jì)60年代一90年代5、性質(zhì)：一場地主階級領(lǐng)導(dǎo)的以富國強(qiáng)兵、維護(hù)清朝統(tǒng)治為目的的自救運(yùn)動。我們繼續(xù)去探究洋務(wù)運(yùn)動的內(nèi)容。洋務(wù)運(yùn)動的內(nèi)容請大家快速瀏覽29頁一30頁第二幕的三段正文文字，思考洋務(wù)運(yùn)動做了哪幾個方面的大事？思考得出：1、興辦軍事工業(yè)；2、興辦民用工業(yè)；3、創(chuàng)辦新式教育；4、籌建新式海軍。接下來，我就把每方面的具體內(nèi)容交給大家合作探究完成。我們將全班分為四個組成果展示、小組比拼。

1、（第一（1）（完成表到曾國藩最早的近代兵工廠軍事工業(yè)組）基礎(chǔ)練兵格）江南制造總局左宗棠完成表格。提有了近代是學(xué)習(xí)西術(shù)的成有了機(jī)器武器使用制造方式武器，這完成表格。提有了近代是學(xué)習(xí)西術(shù)的成有了機(jī)器武器使用制造方式武器，這洋務(wù)運(yùn)動前傳統(tǒng)武器手工制造方先進(jìn)技果；我們制造，這洋務(wù)運(yùn)動后（近代武器）（機(jī)器制造）煉：我們民用企業(yè)（第二組）（1）基礎(chǔ)練兵（完成表格）時(shí)間口號企業(yè)名稱創(chuàng)辦人到輪船招商局開平礦務(wù)局張之洞（2）閱讀探究：閱讀下面資料，請用筆勾畫出民用企業(yè)的作用語句,并用一句話歸納民用企業(yè)的作用。作用：打破洋商壟斷，分洋商利益；工業(yè)起步，中國覺醒；……3、新式教育（第三組）（1）基礎(chǔ)練兵（完成填空）①興辦了等新式學(xué)堂。選送了幾批學(xué)生。培養(yǎng)了一批近代、和人才。（介紹：京師同文館一一今天北京大學(xué)的最前身，近代第一所新式學(xué)校；出國留學(xué)一一1872年清政府選送第一批留學(xué)生出國留學(xué)，他們的年齡在10—16歲，他們離開故土、遠(yuǎn)赴重洋，目的就是學(xué)習(xí)先進(jìn)科學(xué)技術(shù)，有朝一日學(xué)成歸來，報(bào)效祖國。這批孩童中，有一個人物大家一定知道，他就是中國第一條自主設(shè)計(jì)和修建的鐵路的總工程師詹天佑。）（2）比一比：將新式教育與明清的科舉制傳統(tǒng)教育比較，思考新式教育的變化，并提煉出一句話的結(jié)論

新式教育，開啟了中國近代教育之路。傳統(tǒng)教育新式教育內(nèi)容四書五經(jīng)（近代科學(xué)）目的學(xué)優(yōu)則仕，做官（培養(yǎng)技術(shù)人才）4、新式海軍（第四組）（1）基礎(chǔ)練兵：請問洋務(wù)運(yùn)動籌建了哪幾支海軍？（北洋、南洋、福建）（2）觀察洋務(wù)運(yùn)動時(shí)期創(chuàng)建的艦船，寫一句話表達(dá)感想。感想：中國軍事開始走向近代化，中國軍事會越來越強(qiáng)大……小結(jié)：四個組已經(jīng)分工合作完成了洋務(wù)運(yùn)動的內(nèi)容，現(xiàn)在我們將他們整合在一起，請大家將自己的思路和筆記整理。內(nèi)容時(shí)間口號企業(yè)名稱及創(chuàng)辦人（1）軍事工業(yè)19世紀(jì)6（）年代到70年代自強(qiáng)安慶內(nèi)軍械所（曾國藩）、江南制造總局（曾國藩、李鴻章）福州船政局（左宗棠）（2）民用工業(yè)19世紀(jì)70年代到90年代求曷輪船招商局、開平礦務(wù)局（李鴻章）漢陽鐵廠、湖北織布局（張之洞）（3）新式教育①興辦京師同文館等新式學(xué)堂：②選送了幾批學(xué)生出國留學(xué)；③培養(yǎng)了一批近代科技、軍事和外交人才。（4）新式海軍籌建了北洋、南洋和福建三支海軍這些創(chuàng)辦的企業(yè)和海軍等都在什么地方呢？（展示地圖）思考：（1）洋務(wù)運(yùn)動創(chuàng)辦的工業(yè)在選址上有什么特點(diǎn)。（都沿江沿海）（2）洋務(wù)派選擇在這些地區(qū)發(fā)展工業(yè)的原因。（這些地區(qū)交通便利，便于引進(jìn)西方技術(shù)）30年之久的洋務(wù)運(yùn)動，我們對其充滿期待。但一個不行的消息傳來，1894年，中日之間爆發(fā)了甲午中日戰(zhàn)爭。本以為我們可以利用洋務(wù)運(yùn)動的成果抵擋住敵人，但最后由于指揮不當(dāng)、決策失誤等諸多原因，1895年，北洋艦隊(duì)在其基地威海衛(wèi)被全軍覆沒。過渡：洋務(wù)運(yùn)動的夢破滅了，洋務(wù)運(yùn)動破產(chǎn)了。心痛、心塞！但我們得收拾心情，化悲痛為力量。一起去分析洋務(wù)運(yùn)動的影響，也許能讓我們找到破產(chǎn)的原因，并重新尋回到前行的力量。這個事件最終能獲得成功嗎？為什么？不能。因?yàn)樗粚W(xué)習(xí)西方技術(shù)，它沒有觸動封建制度的根基。一一未成功的根本原因2、洋務(wù)運(yùn)動的歷史作用局限性：沒有使中國走上富強(qiáng)之路。進(jìn)步性：①它引進(jìn)了西方先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，②創(chuàng)辦了一批近代企業(yè)，③它培養(yǎng)了一批技術(shù)人員和技術(shù)工人④它客觀上刺激了中國民族資本