教學(xué)設(shè)計(jì) 銳角三角函數(shù)復(fù)習(xí)教案

課題銳角三角函數(shù)復(fù)習(xí)第周星期第10課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、能夠利用特殊角的銳角三角函數(shù)值進(jìn)行計(jì)算，2、能夠熟練運(yùn)用銳角三角函數(shù)的定義解決相關(guān)問題。重點(diǎn)運(yùn)用銳角三角函數(shù)的定義解決相關(guān)問題難點(diǎn)運(yùn)用銳角三角函數(shù)的定義解決相關(guān)問題課型復(fù)習(xí)課教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程個性化修改雙基檢測：（5分鐘）操作方式：（1）每組選派兩名學(xué)生上臺（時(shí)間3分鐘）（2）師生共同批改（3）教師點(diǎn)評，引入課題，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

二、知識梳理：（時(shí)間3分鐘）操作方式：1、學(xué)生完成導(dǎo)學(xué)案的知識點(diǎn)梳理部分2、小組合作交流。

三、例題學(xué)習(xí)（知識點(diǎn)的基本應(yīng)用）（時(shí)間20分鐘）1、特殊角的三角函數(shù)值的計(jì)算問題：操作方式：（1）學(xué)生獨(dú)立完成例1，每組3號，4號上臺展示例1；（2）請每組6號，7號上黑板完成；（3）學(xué)生分組討論，師徒結(jié)對，互幫互助；（3）點(diǎn)評。

2、銳角三角函數(shù)的應(yīng)用操作方式：（1）學(xué)生思考2分鐘，合作交流2分鐘；（2）請一位學(xué)生講解解題思路，其他同學(xué)可以提問，可以發(fā)表不同意見，教師適時(shí)提問，點(diǎn)評；（3）學(xué)生書寫解題過程；（4）點(diǎn)評，歸納總結(jié)；（5）學(xué)生獨(dú)立完成鞏固練習(xí)內(nèi)容；（6）小組合作學(xué)習(xí)，互幫互助；（7）學(xué)生展示；（8）點(diǎn)評。株洲市第七中學(xué)教師教案初備人：王海榮修改人：株洲市第七中教師教案教學(xué)過程個性化修改三、拓展提升（時(shí)間22分鐘）操作方式：（1）學(xué)生先自主思考（2）教師引導(dǎo)學(xué)生思考（3）分組合作學(xué)習(xí)（4）每組2號展示（5）教師點(diǎn)評，歸納方法（6）教師對學(xué)生進(jìn)行變式訓(xùn)練

變式訓(xùn)練：如圖，Rt△ABC中，∠C＝120°，AC=10cm，BC=4cm，求sinA。

鞏固練習(xí)：如圖，雙曲線與正比例函數(shù)圖象相交于A，B兩點(diǎn)，已知OA=10，tan∠1=，（1）求A點(diǎn)的坐標(biāo)；（2）求雙曲線的解析式；（3）求B點(diǎn)的坐標(biāo)；（4）的自變量的取值范圍。

四、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測（5分鐘）（1）（2）