《中國(guó)古代寓言》讀書交流課

第第頁(yè)《中國(guó)古代寓言》讀書交流課

《中國(guó)古代寓言故事》讀書溝通課

教學(xué)目標(biāo)：

1.溝通自己的讀書體會(huì)，在溝通中豐富自己的知識(shí)。

2.總結(jié)讀寓言故事的方法。

3.讓同學(xué)真實(shí)感受到讀書的歡樂，激發(fā)同學(xué)繼續(xù)閱讀的愛好。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

溝通中體會(huì)到讀書的歡樂，激發(fā)同學(xué)繼續(xù)閱讀的愛好。

教學(xué)預(yù)備：

1.師：①布置黑板②多媒體課件

2.生：①認(rèn)真閱讀《伊索寓言》②仔細(xì)做好讀書筆記。

教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入：

1.通過(guò)閱讀和結(jié)合自己搜集的資料，請(qǐng)同學(xué)簡(jiǎn)要介紹《中國(guó)古代寓言故事》。

2.〔課件出示〕小結(jié)、過(guò)渡。

這些小故事主要是受欺凌的下層平民的斗爭(zhēng)閱歷和生活教訓(xùn)的總結(jié)，寓言主要通過(guò)描寫動(dòng)物之間的關(guān)系來(lái)表現(xiàn)當(dāng)時(shí)的社會(huì)關(guān)系。

這些小故事中也蘊(yùn)涵著肯定的道理。

二、匯報(bào)溝通：

1.再現(xiàn)情節(jié)：

讀完這本書，你覺得哪些故事有趣，把它讀給、講給其他同學(xué)聽或表演給其他同學(xué)看。

〔1〕1分鐘做預(yù)備。

〔2〕生說(shuō)或表演。

老師結(jié)合同學(xué)的發(fā)言相機(jī)出示幾那么大多數(shù)同學(xué)比較感愛好的故事；同一那么也可引用賽一賽的方法，來(lái)激發(fā)大家的愛好。

〔3〕〔課件出示〕過(guò)渡。

總之，寓言中反映的生活閱歷特別豐富多彩。這些閱歷源于生活，反映生活，指導(dǎo)生活，這就是伊索寓言的生命力所在。寓言中每那么故事后面都附有"教訓(xùn)'，這些"教訓(xùn)'顯著是后人添加的，其中有的比較切題，有的并不切題，甚至牽強(qiáng)附會(huì)，閱讀時(shí)不必受這些"教訓(xùn)'的束縛，這樣更可以體會(huì)寓言所蘊(yùn)含的聰慧的豐富性。

1.溝通心得：

敢于發(fā)出自己的聲音：

任選其中一那么寓言談?wù)勛约旱囊娊饣蚴艿降膯l(fā)。

〔1〕小組內(nèi)溝通。

〔2〕全班溝通。

相同篇目的其他同學(xué)可作補(bǔ)充；老師也依據(jù)同學(xué)的發(fā)言，相機(jī)穿插自己的一些見解。

〔一〕師、生共同小結(jié)：

深化主題，突出："我讀書、我歡樂'。

〔二〕推舉讀物。

《伊索寓言》《克雷洛夫寓言全集》《希臘寓言》

三、成果展示。

1、以小組為單位，將讀書卡粘在事先預(yù)備的白紙上作為一份小報(bào)。