中考前語文該如何復習

WORD（可編輯版本）———中考前語文該如何復習中考前語文該如何復習,有什么審題技巧

中考考試時間安排，一般在六月中下旬，但是全國省市不統(tǒng)一，也是需要按當?shù)貢r間計算。下面我給大家整理了關(guān)于中考前語文該如何復習的內(nèi)容，歡迎閱讀，內(nèi)容僅供參考!

中考前語文該如何復習

一、明確目標，吃透《中考說明》

在中考復習過程中，確立正確的復習教學觀念，才能有效指導復習教學工作。因此，我們務(wù)必緊緊圍繞《課標》和《中考說明》中的內(nèi)容、要求，對考試范圍、學生狀況細心研究，編制復習打算和相關(guān)復習資料，做到心中有數(shù)、抓住重點。同時，還要準時根據(jù)教學節(jié)奏和學生反響不斷調(diào)整、充實復習打算。

二、關(guān)注全體，分層落實“達標”

復習課的主體是學生，教師應(yīng)充分調(diào)動全體學生的積極性，不能只把目光盯在少數(shù)“尖子生”身上，而應(yīng)該更多地關(guān)注學習有困難的學生。對不同層次的學生應(yīng)提出不同的要求，優(yōu)等生要“抓”，中等生宜“引”，后進生需“扶”。教師要指導學生配合學校復習進度，制定周密的復習打算，分解每一個月每一周的學習重點、每一天要解決的具體問題，尤其是重視對一模后復習打算的落實。

三、中考復習按照三個階段進行

第一階段(大約在四月中旬結(jié)束)：

這一階段的復習，應(yīng)以“本”為主。抓綱務(wù)本，正常進行九年級下冊教材的學習。研究教材的單元和篇目教學目標，強調(diào)教材的“復習示范作用”，強調(diào)教學要一課一得，這實際上也是中考訓練的一種復習方式。同時，全區(qū)考生人手一本區(qū)域編制的《南京市中考語文備考小紅書》，教師激勵學生對初中三個年段的基礎(chǔ)知識能力范圍進行自主梳理?！赌暇┦兄锌颊Z文備考小紅書》共分為九章，小至每篇課文后的“讀一讀，寫一寫”的字詞梳理、文言文的實虛詞整理，大到名著的“壓縮性概覽”、人物與主旨的剖析等等，有助于考生系統(tǒng)性地學有所思、學有所得,不僅能舉一反三,更能了解自己的學習水平,把握學習方向。

第二階段(大約在五月末結(jié)束)：

這一階段的復習我們依舊要研究《課標》與《中考說明》，對于《中考指導用書》中的各類練習題，包括例題都要進行分析研究，做到精講細練、舉一反三。

第三階段(中考前夕)：

這一階段的復習要以綜合性的套題為主，進行模擬沖刺，以培養(yǎng)學生應(yīng)試的技巧與解題能力。營造考試情境，檢測所學，提高心理素質(zhì)。教師要把握題目的量和度，認真批閱，精心講評，注重方法和技巧指導。

中考常識

一、積極暗示

積極暗示能強化自己的信心，消除煩惱。消極暗示會降低人的信心，徒增憂心?？忌诳记熬鸵鶕?jù)自己的狀況，進行積極暗示，自我打氣。“我行，我一定行”，“我潛力大”，“我進步大”，“我喜歡挑戰(zhàn)”。

通過良好的自我暗示，可以驅(qū)散愁悶，克服怯懦，恢復自信，激發(fā)興奮點，把自己的心態(tài)、情緒，調(diào)整到狀態(tài)。

二、正常作息

考前保證豐富睡眠，蓄精養(yǎng)銳去迎接高考是特別必要的。挑燈夜戰(zhàn)，以犧牲睡眠時間去進行題海戰(zhàn)術(shù)是得不償失時。殊不知題目浩如煙海，你再做一年、兩年也做不完。

頭天睡眠不足，第二天大腦就處于半休眠狀態(tài)，思維就處于抑制狀態(tài)，結(jié)果復習無效率，考試就發(fā)呆。但也不能走另一極端，認為考前要松手大休一周，停止復習，專調(diào)心態(tài)，這也會適得其反。

心理學家認為，人們?nèi)玳L期處于緊張的工作學習中，大腦中樞會相應(yīng)建立起緊張思維運作模式，使人能適應(yīng)緊張的工作學習。如果突然停下無事可干，原來的生物鐘就會打亂，心理模式就無從所適，考生會產(chǎn)生失落、不安和心慌等不適的心理現(xiàn)象，所以考生在考前還是按原來正常的作息時間作息。

中考審題技巧

一慢一快，指的是審題要慢要細，做題要快。題目本身是解題方法、技巧的信息源，特別是每卷必有的選擇題中的題干中有許多解答該題的規(guī)定性，諸如：選出完全正確的一項還是錯誤的一項，選一項還是兩項等，這些我們一定要在讀題時耐心地把它們讀透，弄清要求，否則是在做無用功。中考卷大多是容易的，在大家容易的狀況下就看誰更細心，而細心最主要的就是審題時要慢要細心。當然選擇題之外的題目也應(yīng)如此。

需注意的是文科與理科卷的審題要求有所不同。一般來說，解答理科類題目中出現(xiàn)的條件充分用到、用足，不能有多余條件;而文科，比如語文卷中，有些題中出現(xiàn)的條件、信息、卻不一定全用到，需要我們通過審題加以取舍，有些信息有用，有些信息是沒用的。

理科非選擇類題目的審題要做到“三審”

一審：解題前要審(這是做題的前提)

二審：解題過程中碰到困難時要審(看看有何條件未用，什么條件背后隱含著個什么條件等等)

三審：解題結(jié)束時要審，防止出現(xiàn)答非所問的現(xiàn)象，審題這一步，不怕“慢”。