2020-2021語文部編版上冊素養(yǎng)提升練習(xí)：第6課芣苢插秧歌（解析）含解析

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精2020-2021學(xué)年語文部編版必修上冊素養(yǎng)提升練習(xí)：第6課芣苢插秧歌（解析）含解析第6課芣苢插秧歌必備知識基礎(chǔ)練進階訓(xùn)練第一層：語言建構(gòu)與運用eq\a\vs4\al\co1（基礎(chǔ)知識)1．下列加點字的注音有誤的一項是（）A．芣苢（fúyǐ）蓑衣（suō）拋秧（pāo）B．掇之(duō)肩胛（jiǎ）兜鍪(máo)C．捋之(luō)半霎（shà）折腰（zhé)D．袺之(jié)襭之(xié)蒔田(shì）2．下列加點詞語的解釋，有誤的一項是（）A．芣苢:車前草采采:采集兜鍪：古代戰(zhàn)士戴的頭盔B．薄言：都是助詞,無義有之：取得,獲得喚渠:代詞，他C．袺之：提起衣襟兜東西朝餐：早飯；吃早飯半霎:極短的時間D．襭之：把衣襟扎在腰帶上兜東西蒔：栽種匝:遍；滿3．下列詞語的書寫不完全正確的一項是（）A．薄言掇之綴滿枝頭啜湯筆耕不輟B．哀鴻遍野衰草離披蓑笠忠心耿耿C．剎那芳華殺羽而歸霎時鉤戟長鎩D．繞樹三匝搬石砸腳雛鴨焦眉皺眼4．下面各項中加點詞與例句加點詞意義和用法相同的一項是()例句:采采芣苢，薄言袺之A．兒已薄祿相B．不宜妄自菲薄C．日薄西山D．薄言有之5．下列文學(xué)常識說法有誤的一項是(）A．《詩經(jīng)》在先秦時期稱為《詩》，或取其整數(shù)稱《詩三百》。西漢時被尊為儒家經(jīng)典，始稱《詩經(jīng)》，并沿用至今。在內(nèi)容上分為《風(fēng)》《雅》《頌》三個部分。B．楊萬里與陸游、尤袤、范成大并稱為“中興四大詩人”。他的詩歌大多描寫自然景物，創(chuàng)造了語言淺近明白、清新自然且富有幽默情趣的“誠齋體”.C．七言律詩是中國古代詩歌的一種體裁，簡稱七律，屬于近體詩范疇,起源于南朝齊永明時沈約等講究聲律、對偶的新體詩，至初唐時進一步發(fā)展定型。D．七律格律嚴密，要求詩句字數(shù)整齊劃一，由八句組成，每句七個字，每兩句為一聯(lián)，共四聯(lián)，分首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)和尾聯(lián)，四聯(lián)都要求對仗。6．下列各項中，加點詞用法完全相同的一項是（）A．薄言有之此人一一為具言所聞B．言和而色夷成一家之言C．秧根未牢蒔未匝繞樹三匝D．小人比而不周朋比為奸7．下列各項中所含詞類活用現(xiàn)象和例句完全相同的一項是()A．《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，收集了從西周初年至春秋中葉的詩歌305篇，古稱“詩三百”.B．“風(fēng)”“雅”“頌"是《詩經(jīng)》的三部分,其中“雅”是《詩經(jīng)》中的精華部分；“賦”“比”“興”是《詩經(jīng)》的表現(xiàn)手法，后人把它們合稱為“詩經(jīng)六義".C．我國文學(xué)史上向來“風(fēng)"“騷”并稱?！帮L(fēng)”就是指《詩經(jīng)》中的“國風(fēng)”，“騷”是指屈原的代表作《離騷》.“風(fēng)騷”是指我國古代文學(xué)的現(xiàn)實主義和浪漫主義傳統(tǒng),后代也用“風(fēng)騷"泛指文學(xué).D．《詩經(jīng)》又簡稱《詩》，《尚書》又簡稱《書》，“五經(jīng)”指的是《詩》《書》《禮》《易》《春秋》。關(guān)鍵能力綜合練進階訓(xùn)練第二層：思維發(fā)展與提升eq\a\vs4\al\co1(文本閱讀）（一）閱讀下面這首詩，完成后面的問題。碩鼠碩鼠碩鼠,無食我黍！三歲貫女，莫我肯顧。逝將去女，適彼樂土。樂土樂土，爰得我所！碩鼠碩鼠，無食我麥!三歲貫女，莫我肯德。逝將去女，適彼樂國.樂國樂國,爰得我直！碩鼠碩鼠，無食我苗！三歲貫女，莫我肯勞。逝將去女，適彼樂郊。樂郊樂郊，誰之永號！1．下列對本詩的理解和賞析，不正確的一項是（)A．“黍"“麥”“苗”分別指黃米、麥子和未成熟的莊稼苗，從中可見奴隸主無所不貪的特點。B．“三歲貫女，莫我肯德”表明奴隸們對“碩鼠"的為富不仁已忍無可忍。C．“碩鼠碩鼠，無食我黍”以奴隸們向“碩鼠”的祈求，表現(xiàn)出“碩鼠"貪婪兇殘的本性.D．這首詩深刻反映了奴隸時代的階級對立，表現(xiàn)了勞動者們的反抗精神。2．這首詩主要運用了哪種表現(xiàn)手法？在結(jié)構(gòu)上采用了什么形式？請結(jié)合詩句，分析它們各自的表達效果。答：(二）閱讀下面這首詩，完成后面的問題。夜寒獨覺楊萬里兒啼驚覺夢中身，恰則華胥政【注】問津.腳到五更偏作冷，老來萬事不如人。若無窗月誰相伴,聽盡雞聲不肯晨。尚有布衾寒似鐵，無衾似鐵始言貧?！咀ⅰ咳A胥政：黃帝夢入華胥仙國。該國百姓聽任自然，甚為自得。后遂用“華胥夢、夢華胥、華胥路、華胥境、華胥國、華胥政"等指夢境、仙境。3．下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．詩的第一句寫小兒啼哭驚擾了自己的美夢，對小兒啼哭表現(xiàn)出了煩躁的心情。B．“恰則華胥政問津”運用典故，反襯出詩人現(xiàn)實處境艱辛、生活不如意的境況。C．“老來萬事不如人”是詩人“腳到五更偏作冷”的直接感嘆，表現(xiàn)出詩人內(nèi)心的凄涼。D．“若無窗月誰相伴”以窗外明月烘托出孤寂的氛圍,以“誰相伴”抒發(fā)內(nèi)心的孤獨。4．這首詩刻畫了一個什么樣的人物形象？請結(jié)合全詩作簡要分析。答：(三）閱讀下面這首詩，完成后面的問題。君子于役①《詩經(jīng)》君子于役,不知其期,曷至哉？雞棲于塒②,日之夕矣，羊牛下來。君子于役，如之何勿思！君子于役，不日不月，曷其有佸③？雞棲于桀④,日之夕矣，羊牛下括⑤。君子于役，茍無饑渴?【注】①役：徭役或兵役。②塒（shí)：在墻上鑿洞修成的雞窩。③佸（huó):相會.④桀：這里指供雞棲息的橫木。⑤括：義同“佸”，這里指牛羊聚集在一起。5．下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検?）A．這是一首很樸素的詩，以重章疊句的手法來推進情感的抒發(fā)。B．每節(jié)開頭,都是男主人公用簡單的語言說出的內(nèi)心獨白。C．主人公帶著嘆息問出了“曷至哉”：到底什么時候才能回來呢?D．本詩抒發(fā)了思婦對久役不歸的丈夫的思念之情,反映了戰(zhàn)爭或勞役給家庭帶來的痛苦.6．本詩描繪了一幅什么樣的畫面？請結(jié)合全詩分析.答:eq\a\vs4\al\co1(名句名篇默寫）7．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《芣苢》一詩出自《詩經(jīng)·周南》,這是婦女們采集野菜時唱的一首民歌，它的起首句是：，。（2)《芣苢》一詩中，“采采芣苢，。采采芣苢，"是對采摘過程的細膩觀察。(3)《芣苢》一詩中,“采采芣苢，。采采芣苢,”是對收工時滿載而歸的敘寫。（4）《插秧歌》一詩中運用比喻暗示搶插稻秧就像一場緊張的戰(zhàn)斗，突出了農(nóng)忙搶種的兩句是：，。（5）《插秧歌》一詩中描寫家人送飯讓歇一會兒卻無人答話，勞作者連抬頭看一眼的工夫也沒有的兩句是：,。（6)《插秧歌》一詩中模擬田夫口吻回應(yīng)送飯人的兩句是:，.學(xué)科素養(yǎng)升級練進階訓(xùn)練第三層：審美鑒賞與創(chuàng)造＋文化傳承與理解eq\a\vs4\al\co1(語言文字運用)閱讀下面的文字，完成1～3題。山水畫意境的產(chǎn)生，（）于思想感情。①，又與對客觀事物認識的深度有關(guān)。要深入全面地認識對象，()身臨其境，長期觀察。齊白石畫蝦,就是在長期觀察中，在不斷表現(xiàn)的過程中，對蝦的認識才逐漸深入了，也()對事物的認識全面了，達到“全馬在胸”“胸有成竹”“白紙對青天”“造化在手”的程度，()把握對象的精神實質(zhì),賦予對象以生命。對客觀對象不熟悉或不太熟悉,就一定畫不出好畫.寫景就是為了寫情，這一點，在中國優(yōu)秀詩人和畫家心里是很明確的。無論寫詩或者作畫，都要求站得高于現(xiàn)實。這樣來認識、觀察現(xiàn)實,就可能全面深入。毛澤東《沁園春·雪》開頭兩句“千里冰封,萬里雪飄”，就充分體現(xiàn)了詩人胸懷和思想的高度境界。山水畫不強調(diào)“光”,而是注重表現(xiàn)長期觀察的結(jié)果。②，在山水畫家看來，早晨八點鐘或中午十二點，都不是重要的，重要的是表現(xiàn)松樹的精神實質(zhì).像五代畫家荊浩在太行山上畫松樹，朝朝暮暮長期觀察，畫松“凡數(shù)萬本,始得其真”。一位畫家出外寫生，兩個禮拜就畫了一百多張，這當然只能浮光掠影，不可能深刻認識對象,更不可能創(chuàng)造意境。一棵樹、一座山,③，經(jīng)過畫家思想感情的夸張渲染,意境會更加鮮明，木然地畫畫是畫不出好畫的。一個山水畫家對所描繪的景物,一定要有強烈的、真摯的、樸素的感情，有的畫家沒有深刻感受，沒有表達自己親身感受的強烈愿望,總是重復(fù)別人的,就不會有意境的獨創(chuàng)性。1．依次填入文中括號處的詞語，最恰當?shù)囊豁検?）A．有賴需要只要就能B．依附必須只要就能C．有賴必須只有才能D．依附需要只有才能2．文中畫波浪線的句子有語病,下列修改最恰當?shù)囊豁検?）A．無論寫詩還是作畫,都要求站得高于現(xiàn)實。這樣來觀察、認識現(xiàn)實，才可能全面深入。B．無論寫詩或者作畫,都要求站得高于現(xiàn)實。這樣來觀察、認識現(xiàn)實，就可能全面深入。C．無論寫詩還是作畫，都要求站得高于現(xiàn)實。這樣來認識、觀察現(xiàn)實，就可能全面深入。D．無論寫詩或者作畫，都要求站得高于現(xiàn)實。這樣來認識、觀察現(xiàn)實，才可能全面深入。3．請在文中畫橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密,每處不超過8個字.①②③4．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。橋從《詩經(jīng)》里延伸開來，橫跨在歲月的河流上,①，仰看日月星宇，承載著所有人的腳步，謙卑地迎來送往。任時光的流水從腳下消逝,讓胸膛里帶著菜花香的習(xí)習(xí)河風(fēng)，去撫慰歲月的蒼涼。橋下是潺潺流水，水中是參差荇菜，古代的月亮照著今人。誰是那窈窕淑女？②？誰還在溯游從之，寤寐求之？誰還在水邊寄托著相思？走進水鄉(xiāng),不經(jīng)意，③.5．下面是某中學(xué)“漢服成人禮”中“及笄禮”準備工作的初步構(gòu)思框架，請把這個構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準確，語言連貫，不超過100個字。答：eq\a\vs4\al\co1（拓展閱讀）(一）閱讀這首詩,完成后面的問題。元日田家[唐］薛逢南村晴雪北村梅，樹里茅檐曉盡開。蠻榼①出門兒婦去,烏龍②迎路女郎來.相逢但祝新正壽，對舉那愁暮景催。長笑士林③因宦別，一官輕是十年回?！咀ⅰ竣傩U榼：酒器。②烏龍:晉朝時，民俗以“龍”字為家犬命名.后世以烏龍泛指犬。③士林：此處指讀書人.6．下列選項中對這首詩分析不正確的一項是(）A．本詩的標題中，“元日"點明了寫作詩歌的時間,“田家”點明了詩歌的內(nèi)容。B．詩歌前三聯(lián)寫出當?shù)卮緲愕拿耧L(fēng)，元日百姓的生活熱鬧卻又不失田園生活特有的寧靜。C．“但”字寫元日這一天百姓相逢之后只彼此祝福健康長壽，也暗含了詩人對自己的告誡。D．“暮景”一詞含義豐富，既指一日之“暮”，也指一年之“暮”,亦可指一生之“暮”.7．本詩表達了作者哪些情感?請簡要分析。答：（二）閱讀下面這首詩，完成后面的問題。癸卯歲始春懷古田舍二首（其二）[東晉]陶淵明先師有遺訓(xùn),憂道不憂貧。瞻望邈難逮，轉(zhuǎn)欲志長勤。秉耒歡時務(wù)，解顏勸農(nóng)人。平疇交遠風(fēng)，良苗亦懷新.雖未量歲功，既事多所欣。耕種有時息，行者無問津【注】。日入相與歸，壺漿勞近鄰.長吟掩柴門，聊為隴畝民。【注】問津：指孔子讓子路向兩位隱士長沮、桀溺問路的典故。8．下列對這首詩的理解和賞析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．詩人盡管尊崇孔子，但他意識到“憂道不憂貧”難以踐行,因此立志躬耕，這體現(xiàn)了他對孔子人生選擇的否定。B．詩人親自參與田間勞作,不僅快樂地拿起農(nóng)具耕種，還面帶笑容鼓勵農(nóng)人們積極從事勞動。C．“雖未量歲功，既事多所欣"，意思是說不必斤斤計較收成如何，愉悅就在耕耘的過程中。D．這首詩融說理、敘事、寫景、抒情于一體，意境清淡悠遠，語言平白如話，富有表現(xiàn)力。9．“長吟掩柴門，聊為隴畝民”表達了哪些情感？答：（三）閱讀下面這首宋詩，完成后面的問題。初發(fā)太城留別田父①范成大秋苗五月未入土,行人欲行心更苦.路逢田翁有好語，競說宿來三尺雨。行人雖去亦伸眉，翁皆好住莫相思.流渠湯湯聲滿野，今年醉飽雞豚社②.【注】①詩人題注：西蜀夏旱，未行前數(shù)日連得雨，父老云：“今歲又熟矣！"太城:成都。②社，古代指土地神和祭祀土地神的地方、日子以及祭禮。10．下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵?A．第一聯(lián)寫詩人將要遠行,與田父離別難舍之情，也突出為秋苗未栽種而憂苦。B．第四句中的“競"字，寫出田翁們爭著告訴詩人昨晚下了一場大雨的喜悅.C．第五、六句寫詩人的高興及原因：田翁們不必再為收成愁慮，可以安心生活了.D．全詩以質(zhì)樸無華的語言,充分表達了詩人對農(nóng)事和農(nóng)民生活的深切關(guān)心之情。11．請賞析最后一聯(lián)“流渠湯湯聲滿野，今年醉飽雞豚社”的精妙之處。答：第6課芣苢插秧歌必備知識基礎(chǔ)練1．解析:兜鍪(móu)，古代打仗時戰(zhàn)士所戴的頭盔。答案：B2．解析：采采：茂盛的樣子.答案：A3．解析:殺羽而歸—鎩羽而歸。答案：C4．解析：例句和D項均屬語助詞，無實義，主要起補充音節(jié)的作用。A.形容詞,微，少；B。動詞，輕視；C.動詞,迫近。答案：D5．解析：“四聯(lián)都要求對仗"說法有誤,僅中間兩聯(lián)要求對仗。答案：D6．解析:A。助詞，無實義/動詞，說；B.名詞,言辭/名詞，著作，書籍，學(xué)說；C.遍，滿/周，繞一圈；D.動詞，勾結(jié).答案：D7．解析：“風(fēng)"是《詩經(jīng)》中的精華部分。答案:B關(guān)鍵能力綜合練1．解析：“祈求”說法不當，應(yīng)當是“奴隸們對‘碩鼠’殘酷剝削的罪惡行徑的揭露和斥責(zé)”.答案:C2．解析：（1)表現(xiàn)手法上,本詩采用“比"的手法,把奴隸主比作貪婪可憎的大老鼠，不僅形象地刻畫了剝削者的丑惡面目,還揭示了他們的兇殘本性。（2）結(jié)構(gòu)上，本詩最大的特點是每句四字，重章疊句，反復(fù)詠唱。每章的前四句重在揭露和斥責(zé)奴隸主的殘酷剝削,后四句重在表現(xiàn)勞動者們對美好生活的追求.重章疊句的普遍作用是增強詩歌的音樂性和節(jié)奏感,讀來朗朗上口;開拓詩歌意境,豐富詩歌內(nèi)容,有利于感情的抒發(fā)。答案:(1）通篇采用“比”的手法，把剝削階級比作偷吃勞動果實的大老鼠，活畫出他們可憎可鄙的貪婪嘴臉。表達效果：揭露了剝削階級的兇殘本性。(2)重章疊句。表達效果:①增強了詩歌的音樂性和節(jié)奏感；②開拓了詩歌的意境,豐富了詩歌的內(nèi)容；③使抒情更加有力，強烈地表達了奴隸們對剝削階級殘酷剝削的罪惡行徑的揭露和斥責(zé)。(結(jié)合詩歌內(nèi)容分析即可）3．解析：A“對小兒啼哭表現(xiàn)出了煩躁的心情”錯誤，從下文的處境可以看出詩人驚覺不完全是因為小兒啼哭，因此對小兒啼哭并無煩躁的心情。答案：A4．解析:本題考查的是對詩歌中人物形象的分析，要注意結(jié)合詩歌中詩句進行分析。詩人用“夢中身”“誰相伴”點明了客居他鄉(xiāng)的身份；用“老來萬事不如人”感嘆自己年老體衰；用“聽盡雞聲”表達出內(nèi)心的孤獨;用“布衾寒似鐵”寫出了生活的貧窮。答案:刻畫了一個客居他鄉(xiāng),年老體衰，孤獨貧窮的老人形象.詩人用“夢中身"“誰相伴"點明了客居他鄉(xiāng)的身份；用“老來萬事不如人”感嘆自己年老體衰；用“聽盡雞聲”表達出內(nèi)心的孤獨；用“布衾寒似鐵”寫出了生活的貧窮。5．解析:B項，“都是男主人公……的內(nèi)心獨白”理解有誤，本詩寫妻子思念在外服役的丈夫，是女主人公的內(nèi)心獨白。答案：B6．解析:本詩通過刻畫日常生活細節(jié)，點染思婦家庭生活的情景與其思夫的氣氛，用黃昏的群雞歸窩、羊牛下山歸欄的情景，襯托出女主人公對遠方服役的丈夫的思念之情。答案:①日暮黃昏,牛羊下山，群雞歸窩，思婦思念久役不歸的丈夫。②運用襯托手法,以禽畜歸家襯托女主人公對久役不歸的丈夫的思念之情，情景交融，更見情濃。7．解析：注意題干要求,必須一一對應(yīng)，這就要求平時必須對詩句理解分析到位；其次注意關(guān)鍵字的正確書寫。答案：(1）采采芣苢薄言采之（2）薄言掇之薄言捋之(3）薄言袺之薄言襭之（4）笠是兜鍪蓑是甲雨從頭上濕到胛(5)喚渠朝餐歇半霎低頭折腰只不答（6）秧根未牢蒔未匝照管鵝兒與雛鴨學(xué)科素養(yǎng)升級練1．解析:有賴：意思是要依靠，往往與“于"連用。依附：附著在其他事物上;也指依賴或從屬。句子指山水畫意境的產(chǎn)生，要依靠于思想感情，故用“有賴”更符合語境，故排除BD。需要:強調(diào)對可見可感物件的要求，主體與客體之間有著要求與被要求，使用與被使用關(guān)系。必須:事理上的必要和情理上的必要,副詞，有強調(diào)的語氣，多作狀語。句中指要深入全面地認識對象，在情理上就一定要身臨其境.故用“必須”更符合語境,故排除AD。只要：表示具有充分的條件，往往與“就"“就能”搭配。只有：唯有,僅有，連詞，表示必需的條件，下文與用“才"“方"等詞語呼應(yīng)。句中對事物的認識全面并達到一定的程度，是“把握對象的精神實質(zhì),賦予對象以生命”的必要條件，而不是充分條件，故用“只有……才能”，故排除AB。故選C.答案:C2．解析：畫波浪線的句子有兩處語病，一是“無論……或者”搭配不當，應(yīng)改為“無論……還是……（都)……"，故排除BD.語病二是依據(jù)“都要求站得高于現(xiàn)實”，說明句子強調(diào)必要條件，故“就可能全面深入”的“就”使用不當，因為“就”表示充分條件,應(yīng)將“就”改為“才"，據(jù)此排除BC。故選A.答案：A3．解析：第一處,依據(jù)后句的“又與對客觀事物認識的深度有關(guān)”，說明橫線上需要補充主語對象；又依據(jù)前句“山水畫意境的產(chǎn)生……于思想感情”的內(nèi)容和句式，可推出答案。第二處依據(jù)“山水畫……而是注重表現(xiàn)長期觀察的結(jié)果”“像五代畫家荊浩在太行山上畫松樹，朝朝暮暮長期觀察”可知，后文畫松是對前文“注重表現(xiàn)長期觀察的結(jié)果”的舉例闡釋，由此可推出答案。第三處依據(jù)前文“重要的是表現(xiàn)松樹的精神實質(zhì)”“一棵樹、一座山……經(jīng)過畫家思想感情的夸張渲染，意境會更加鮮明”可知,句意強調(diào)經(jīng)過畫家思想感情的夸張渲染，能創(chuàng)造更鮮明的意境，更表現(xiàn)物的精神實質(zhì)，據(jù)此可推出答案。答案：①而思想感情的產(chǎn)生②拿畫松樹來說③觀其精神實質(zhì)4．解析:根據(jù)瞻前顧后原則，①空后有“仰看”，那么第一個空應(yīng)與“俯”有關(guān)，后面還有“橋下是潺潺流水”，說明是聽水聲,故用“俯聽流水淙淙”。第二空前面內(nèi)容與《關(guān)雎》有關(guān)，前一句為“誰是那窈窕的淑女”，那么這句應(yīng)是“誰是那在水一方的伊人”.第三個空,結(jié)合上文，“走進水鄉(xiāng)，不經(jīng)意”，該是總結(jié)，可填寫“就走進古人為今人設(shè)計的夢中”。答案：示例:①俯聽流水淙淙②誰是那在水一方的伊人③就走進古人為今人設(shè)計的夢中5．答案：及笄禮準備工作首先需要落實參禮人員，參禮人員包括主人、笄者、正賓、協(xié)助正賓的贊者以及若干觀禮者;人員確定后，要選好場地；隨后準備好及笄所需要的服飾、禮器以及相應(yīng)的音樂曲目.6．解析:A項,“‘元日’點明了寫作詩歌的時間”錯。詩中寫的是百姓元日的情形，不一定是詩人寫詩的時候。答案：A7．解析:本題考查鑒賞詩歌的思想情感，在讀懂詩的基礎(chǔ)上做題。本詩寫于作者被貶四川之時，但全詩并未有愁怨之情。首聯(lián)寫南村北村雪后初晴、紅梅映雪的美景。清晨，家家戶戶打開家門歡度元日，一派祥和之景。頷聯(lián)“蠻榼出門"“烏龍迎路”,寫少男少女攜帶了美酒去串門，狗兒歡快地迎接客人的到來,表達了詩人對田園生活的羨慕之情。頸聯(lián)寫人們相遇之后只相互問好，祝愿長壽，酒桌上人們相互舉杯，絲毫不覺歲月流逝、老年將至?！暗！薄澳浅?表現(xiàn)出元日這天詩人、百姓歡度佳節(jié)的景象,暗含了一種過節(jié)的愉悅之情。尾