認(rèn)知心理學(xué)第二章知覺

認(rèn)知心理學(xué)第二章知覺第一頁(yè)，共一百一十八頁(yè)，2022年，8月28日第二頁(yè)，共一百一十八頁(yè)，2022年，8月28日第一節(jié)知覺信息與知覺過程第二節(jié)模式識(shí)別第三節(jié)結(jié)構(gòu)優(yōu)勢(shì)效應(yīng)第三頁(yè)，共一百一十八頁(yè)，2022年，8月28日第一節(jié)知覺信息與知覺過程一、當(dāng)代認(rèn)知心理學(xué)對(duì)知覺的看法第一，知覺是尋求對(duì)信息的最佳解釋的過程；（不可能圖形）第二，知覺過程具有積極主動(dòng)性和選擇性；（見圖）第三，知覺依賴于過去的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，是現(xiàn)實(shí)刺激和過去經(jīng)驗(yàn)相互作用的結(jié)果。（見圖）第四頁(yè)，共一百一十八頁(yè)，2022年，8月28日第五頁(yè)，共一百一十八頁(yè)，2022年，8月28日第六頁(yè)，共一百一十八頁(yè)，2022年，8月28日第七頁(yè)，共一百一十八頁(yè)，2022年，8月28日第八頁(yè)，共一百一十八頁(yè)，2022年，8月28日第九頁(yè)，共一百一十八頁(yè)，2022年，8月28日Doesthebrainreallyhavetoexplainthemeaningofinputs?

第十頁(yè)，共一百一十八頁(yè)，2022年，8月28日?qǐng)D片里有幾個(gè)人？第十一頁(yè)，共一百一十八頁(yè)，2022年，8月28日知識(shí)經(jīng)驗(yàn)在知覺中的作用：1.斑點(diǎn)圖第十二頁(yè)，共一百一十八頁(yè)，2022年，8月28日2.Warren等的音素恢復(fù)實(shí)驗(yàn)讓不同的被試分別聽一個(gè)句子，句子如下：Itwasfoundthatthe*eelwasontheaxle.Itwasfoundthatthe*eelwasontheshoe.Itwasfoundthatthe*eelwasontheorange.Itwasfoundthatthe*eelwasonthetable.結(jié)果發(fā)現(xiàn)，被試傾向于將*eel分別聽為wheel、heel、peel和meel。第十三頁(yè)，共一百一十八頁(yè)，2022年，8月28日

實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，人在知覺一個(gè)句子時(shí)，可以依據(jù)上下文和對(duì)整個(gè)句子的理解；而把一個(gè)詞所缺失的字母(音素)恢復(fù)起來，上下文不同，所恢復(fù)的音素也不同。這種音素恢復(fù)現(xiàn)象是已貯存的知識(shí)作用的結(jié)果，依賴于現(xiàn)實(shí)刺激的信息和已貯存的信息的相互作用。

第十四頁(yè)，共一百一十八頁(yè)，2022年，8月28日3.Miller和Isard的實(shí)驗(yàn)P21

實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，正常句子的知覺在所有的音噪比水平都優(yōu)于異常的句子，而異常的句子又優(yōu)于非語(yǔ)法句。正常句子和異常句子在知覺上的差別說明人可應(yīng)用句子的意義，而異常句子與非語(yǔ)法句的差別則說明人可將語(yǔ)法應(yīng)用于知覺，兩者都表明人已有的語(yǔ)言知識(shí)對(duì)知覺的作用。第十五頁(yè)，共一百一十八頁(yè)，2022年，8月28日4.Biederman的不同場(chǎng)景照片的研究P22

實(shí)驗(yàn)結(jié)果清楚地說明，人在知覺自然環(huán)境中的對(duì)象時(shí)，是以已有的關(guān)于自然環(huán)境中諸景物的知識(shí)為依據(jù)的，有關(guān)諸景物的自然的空間關(guān)系的知識(shí)引導(dǎo)我們的知覺活動(dòng)。第十六頁(yè)，共一百一十八頁(yè)，2022年，8月28日1）強(qiáng)調(diào)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的作用2）強(qiáng)調(diào)知覺過程的主動(dòng)性、建構(gòu)性3)知覺也會(huì)發(fā)生錯(cuò)誤(可受到不正確的假設(shè)和期望的影響)二、知覺理論（一）假設(shè)考驗(yàn)說（建構(gòu)知覺觀）第十七頁(yè)，共一百一十八頁(yè)，2022年，8月28日第十八頁(yè)，共一百一十八頁(yè)，2022年，8月28日第十九頁(yè)，共一百一十八頁(yè)，2022年，8月28日TheMuller-lyerillusion第二十頁(yè)，共一百一十八頁(yè)，2022年，8月28日Ames房間錯(cuò)覺：不同高矮的孿生姐妹第二十一頁(yè)，共一百一十八頁(yè)，2022年，8月28日TheAmesroomillusion想一想：

這一錯(cuò)覺是怎樣產(chǎn)生的？第二十二頁(yè)，共一百一十八頁(yè)，2022年，8月28日第二十三頁(yè)，共一百一十八頁(yè)，2022年，8月28日（二）直接知覺觀（以Gibson為代表）主張知覺只具有直接性質(zhì)，否認(rèn)已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的作用；認(rèn)為自然界的刺激信息是完整的，可以提供非常豐富的信息，人完全可以利用這些信息，直接產(chǎn)生與作用于感官的刺激相對(duì)應(yīng)的知覺經(jīng)驗(yàn)，根本不需要在過去經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上形成假設(shè)并進(jìn)行考驗(yàn)。第二十四頁(yè)，共一百一十八頁(yè)，2022年，8月28日線條透視結(jié)構(gòu)密度遮蓋關(guān)系第二十五頁(yè)，共一百一十八頁(yè)，2022年，8月28日線條透視線索消失點(diǎn)第二十六頁(yè)，共一百一十八頁(yè)，2022年，8月28日空氣透視帶來的深度感第二十七頁(yè)，共一百一十八頁(yè)，2022年，8月28日濃淡遠(yuǎn)近法第二十八頁(yè)，共一百一十八頁(yè)，2022年，8月28日紋理梯度線索紋理變化帶來的深度感第二十九頁(yè)，共一百一十八頁(yè)，2022年，8月28日遮擋線索遮擋近處目標(biāo)擋住遠(yuǎn)處目標(biāo)第三十頁(yè)，共一百一十八頁(yè)，2022年，8月28日陰影線索第三十一頁(yè)，共一百一十八頁(yè)，2022年，8月28日熟知大小線索第三十二頁(yè)，共一百一十八頁(yè)，2022年，8月28日模糊線索第三十三頁(yè)，共一百一十八頁(yè)，2022年，8月28日對(duì)兩種知覺觀的評(píng)論建構(gòu)知覺觀——強(qiáng)調(diào)人主觀能動(dòng)性人的知覺常常是錯(cuò)誤的嗎？大多數(shù)實(shí)驗(yàn)和演示都用了人工或非自然刺激直接知覺觀——強(qiáng)調(diào)環(huán)境信息真的不需要假設(shè)內(nèi)部表征來理解知覺嗎？“看見”與“看成”是兩個(gè)不同的過程第三十四頁(yè)，共一百一十八頁(yè)，2022年，8月28日三、知覺信息加工過程

1.自下而上（bottom-up）加工:

指由外部刺激開始的加工，通常是說先對(duì)較小的知覺單元進(jìn)行分析，然后再轉(zhuǎn)向較大的知覺單元，經(jīng)過一系列連續(xù)階段的加工而達(dá)到對(duì)感覺刺激的解釋。（一）自下而上與自上而下加工第三十五頁(yè)，共一百一十八頁(yè)，2022年，8月28日2.自上而下（top-down）加工:

由有關(guān)知覺對(duì)象的一般知識(shí)開始的加工，由此可以形成期望或?qū)χX對(duì)象形成假設(shè)，這種期望或假設(shè)制約著加工的所有階段或水平，從調(diào)整感受器官直到引導(dǎo)對(duì)細(xì)節(jié)的注意。

第三十六頁(yè)，共一百一十八頁(yè)，2022年，8月28日第三十七頁(yè)，共一百一十八頁(yè)，2022年，8月28日

現(xiàn)在一般認(rèn)為，知覺過程包括相互聯(lián)系的自下而上加工和自上而下加工。但是，在不同情況下，知覺過程對(duì)這兩種加工有不同的側(cè)重：在良好的知覺條件下，知覺主要是自下而上加工，隨著條件的惡化，自上而下加工的參與也逐漸增多。

Tulving,Mandler和Bauumal(1964)的字詞識(shí)別實(shí)驗(yàn)，證明了字詞識(shí)別既依賴自下而上加工，也依賴自上而下加工。P26第三十八頁(yè)，共一百一十八頁(yè)，2022年，8月28日第三十九頁(yè)，共一百一十八頁(yè)，2022年，8月28日（二）整體加工與局部加工整體加工:對(duì)于一個(gè)刺激客體，先知覺其整體，然后再知覺各部分的加工方式。局部加工：對(duì)于一個(gè)刺激客體，先知覺其各部分，進(jìn)而再知覺整體的加工方式。

第四十頁(yè)，共一百一十八頁(yè)，2022年，8月28日

Navon通過實(shí)驗(yàn)認(rèn)為知覺加工過程中存在總體特征優(yōu)先現(xiàn)象。即在知覺加工的過程中，總體加工快于局部特征加工。而且當(dāng)人們注意局部特征時(shí)，也不能不先知覺刺激對(duì)象的總體特征。

第四十一頁(yè)，共一百一十八頁(yè)，2022年，8月28日實(shí)驗(yàn)材料實(shí)驗(yàn)方法實(shí)驗(yàn)條件被試任務(wù)測(cè)驗(yàn)指標(biāo)實(shí)驗(yàn)結(jié)果第四十二頁(yè)，共一百一十八頁(yè)，2022年，8月28日實(shí)驗(yàn)材料實(shí)驗(yàn)方法實(shí)驗(yàn)條件被試任務(wù)測(cè)驗(yàn)指標(biāo)實(shí)驗(yàn)結(jié)果A1A2A3SA整體沖突B1B2B3C1C2C3B整體無關(guān)C整體一致局部沖突局部無關(guān)局部一致局部沖突局部無關(guān)局部一致局部沖突局部無關(guān)局部一致第四十三頁(yè)，共一百一十八頁(yè)，2022年，8月28日實(shí)驗(yàn)材料實(shí)驗(yàn)方法實(shí)驗(yàn)條件被試任務(wù)測(cè)驗(yàn)指標(biāo)實(shí)驗(yàn)結(jié)果整體沖突整體無關(guān)整體一致局部沖突局部無關(guān)局部一致局部沖突局部無關(guān)局部一致局部沖突局部無關(guān)局部一致整體的一致性關(guān)系局部的一致性關(guān)系第四十四頁(yè)，共一百一十八頁(yè)，2022年，8月28日實(shí)驗(yàn)材料實(shí)驗(yàn)方法實(shí)驗(yàn)條件被試任務(wù)測(cè)驗(yàn)指標(biāo)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷聽到的刺激是哪個(gè)字母，H還是S，并按鍵做出反應(yīng)

第四十五頁(yè)，共一百一十八頁(yè)，2022年，8月28日實(shí)驗(yàn)材料實(shí)驗(yàn)方法實(shí)驗(yàn)條件被試任務(wù)測(cè)驗(yàn)指標(biāo)實(shí)驗(yàn)結(jié)果RT第四十六頁(yè)，共一百一十八頁(yè)，2022年，8月28日實(shí)驗(yàn)材料實(shí)驗(yàn)方法實(shí)驗(yàn)條件被試任務(wù)測(cè)驗(yàn)指標(biāo)實(shí)驗(yàn)結(jié)果聽覺辨別的反應(yīng)時(shí)依賴于聽覺刺激與視覺刺激的總體的一致性關(guān)系,整體的作用大于局部第四十七頁(yè)，共一百一十八頁(yè)，2022年，8月28日無關(guān)因素：被試的關(guān)注點(diǎn)進(jìn)一步論證：視覺識(shí)別作業(yè)第四十八頁(yè)，共一百一十八頁(yè)，2022年，8月28日視覺識(shí)別作業(yè)被試分組實(shí)驗(yàn)過程被試任務(wù)記錄指標(biāo)實(shí)驗(yàn)結(jié)果注意整體組（要求被試指出他看到的大字母是H還是S）注意局部組（要求被試指出他看到的小字母是H還是S）第四十九頁(yè)，共一百一十八頁(yè)，2022年，8月28日視覺識(shí)別作業(yè)被試分組實(shí)驗(yàn)過程被試任務(wù)記錄指標(biāo)實(shí)驗(yàn)結(jié)果第五十頁(yè)，共一百一十八頁(yè)，2022年，8月28日視覺識(shí)別作業(yè)被試分組實(shí)驗(yàn)過程被試任務(wù)記錄指標(biāo)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷看到的刺激是哪個(gè)字母，H還是S，要盡快，并盡量少犯錯(cuò)誤

第五十一頁(yè)，共一百一十八頁(yè)，2022年，8月28日視覺識(shí)別作業(yè)被試分組實(shí)驗(yàn)過程被試任務(wù)記錄指標(biāo)實(shí)驗(yàn)結(jié)果反應(yīng)時(shí)和正確率

第五十二頁(yè)，共一百一十八頁(yè)，2022年，8月28日視覺識(shí)別作業(yè)00被試分組實(shí)驗(yàn)過程被試任務(wù)記錄指標(biāo)實(shí)驗(yàn)結(jié)果注意局部組會(huì)受到干擾，而注意整體組不會(huì)受到干擾總體特征的知覺優(yōu)于局部特征的知覺

第五十三頁(yè)，共一百一十八頁(yè)，2022年，8月28日Kinchla和Wolfe(1979)進(jìn)行重復(fù)實(shí)驗(yàn)研究，認(rèn)為小字母達(dá)到8度視角時(shí)，它比總體特征（大字母）更易識(shí)別。由此他們認(rèn)為：有著最佳大小的對(duì)象首先被加工.

第五十四頁(yè)，共一百一十八頁(yè)，2022年，8月28日第二節(jié)模式識(shí)別第五十五頁(yè)，共一百一十八頁(yè)，2022年，8月28日知覺與模式識(shí)別聯(lián)系

對(duì)一個(gè)熟悉模式的知覺，就是模式識(shí)別區(qū)別知覺：覺察、分辨、確認(rèn)；模式識(shí)別：分析、比較、決策研究范圍不同（知覺廣，模式識(shí)別窄）第五十六頁(yè)，共一百一十八頁(yè)，2022年，8月28日一、模式識(shí)別概述模式：刺激的整體結(jié)構(gòu)是指由若干元素或成分按一定關(guān)系形成的某種刺激結(jié)構(gòu)，也可以說模式是刺激的組合。第五十七頁(yè)，共一百一十八頁(yè)，2022年，8月28日模式識(shí)別：當(dāng)人們把輸入刺激的信息，與大腦中長(zhǎng)時(shí)記憶的信息進(jìn)行匹配，從而辨認(rèn)和確定該刺激信息意義的過程。確認(rèn)所知覺到的模式是什么，并將它與其他模式區(qū)分開來。第五十八頁(yè)，共一百一十八頁(yè)，2022年，8月28日第五十九頁(yè)，共一百一十八頁(yè)，2022年，8月28日第六十頁(yè)，共一百一十八頁(yè)，2022年，8月28日第六十一頁(yè)，共一百一十八頁(yè)，2022年，8月28日第六十二頁(yè)，共一百一十八頁(yè)，2022年，8月28日第六十三頁(yè)，共一百一十八頁(yè)，2022年，8月28日第六十四頁(yè)，共一百一十八頁(yè)，2022年，8月28日模式與模式識(shí)別模式識(shí)別的種類：第六十五頁(yè)，共一百一十八頁(yè)，2022年，8月28日面孔身份識(shí)別

面部表情識(shí)別

右側(cè)顳頂交界處出現(xiàn)損傷會(huì)出現(xiàn)面孔失認(rèn)癥。不能識(shí)別面孔身份，但能識(shí)別面部情緒杏仁核受損傷會(huì)導(dǎo)致面孔識(shí)別機(jī)能的選擇性受損不能識(shí)別面部表情但能識(shí)別面孔身份第六十六頁(yè)，共一百一十八頁(yè)，2022年，8月28日統(tǒng)合失認(rèn)（apperceptiveagnosia）：可完整地再認(rèn)輪廓，但不能再認(rèn)事物本身。有些病人無法辨認(rèn)部分輪廓缺失的圖形，或者無法辨認(rèn)從較罕見的角度展示的圖形。聯(lián)想失認(rèn)（associativeagnosia）：可緩慢地認(rèn)出事物，但是集中注意于細(xì)枝末節(jié)。第六十七頁(yè)，共一百一十八頁(yè)，2022年，8月28日面貌失認(rèn)（prosopagnosia）指不能再認(rèn)人臉（無論是親戚的、名人的，還是自己的鏡像或照片）。第六十八頁(yè)，共一百一十八頁(yè)，2022年，8月28日面貌失認(rèn)（prosopagnosia）第六十九頁(yè)，共一百一十八頁(yè)，2022年，8月28日模式識(shí)別過程的簡(jiǎn)單模型二、模式識(shí)別過程第七十頁(yè)，共一百一十八頁(yè)，2022年，8月28日三、模式識(shí)別理論1.核心思想

認(rèn)為在人的長(zhǎng)時(shí)記憶中，貯存著許多各式各樣的過去在生活中形成的外部模式的袖珍復(fù)本。這些袖珍復(fù)本即稱作模板，它們與外部的模式有一對(duì)一的對(duì)應(yīng)關(guān)系。當(dāng)一個(gè)刺激作用于人的感官時(shí)，刺激信息得到編碼并與已貯存的各種模板進(jìn)行比較，然后作出決定，看哪一個(gè)模板與刺激有最佳的匹配，就把這個(gè)刺激確認(rèn)為與那個(gè)模板相同。這樣，模式就得到識(shí)別了。

模式的識(shí)別需要刺激與模板相匹配，而這種匹配要求兩者有最大程度的重疊。（一）模板匹配理論第七十一頁(yè)，共一百一十八頁(yè)，2022年，8月28日模板匹配理論

匹配狀況

識(shí)別狀況

完全匹配或重疊

成功識(shí)別

大小或方向上不完全吻合

調(diào)整，使之正?；?/p>

完全不重疊

被拒第七十二頁(yè)，共一百一十八頁(yè)，2022年，8月28日2.模板說面臨著兩大困難：

(1)人有大腦中到底貯存有多少模板，這些模板的檢索方式與速度如何？(串行加工還是平行加工？)(2)大腦中的模板與客觀事物很難呈一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系，那么，對(duì)于一個(gè)客觀事物來說，無法確定模板的數(shù)量及其變式。（預(yù)加工P32）

第七十三頁(yè)，共一百一十八頁(yè)，2022年，8月28日第七十四頁(yè)，共一百一十八頁(yè)，2022年，8月28日Antarctica第七十五頁(yè)，共一百一十八頁(yè)，2022年，8月28日3.模板說存在的證據(jù)：P34

(1)Philips(1974)判斷棋局模式的實(shí)驗(yàn)；(2)Warren(1974)判斷聲音異同的實(shí)驗(yàn)。第七十六頁(yè)，共一百一十八頁(yè)，2022年，8月28日模板匹配理論應(yīng)用：

第七十七頁(yè)，共一百一十八頁(yè)，2022年，8月28日模板匹配理論評(píng)價(jià)：

簡(jiǎn)單直觀不經(jīng)濟(jì)不靈活第七十八頁(yè)，共一百一十八頁(yè)，2022年，8月28日目前，心理學(xué)家一致認(rèn)為，模板說沒有完全解釋人的模式識(shí)別過程，它只是模式識(shí)別過程的一個(gè)方面或一個(gè)環(huán)節(jié)。

第七十九頁(yè)，共一百一十八頁(yè)，2022年，8月28日（二）原型匹配理論

1.基本思想：它認(rèn)為在記憶中貯存的不是與外部模式有一對(duì)一關(guān)系的模板，而是原型。

模式識(shí)別就是在記憶中尋找原型的過程。原型：是指一類客觀事物的抽象物，是一類客觀事物所共有的關(guān)鍵性特征。第八十頁(yè)，共一百一十八頁(yè)，2022年，8月28日第八十一頁(yè)，共一百一十八頁(yè)，2022年，8月28日第八十二頁(yè)，共一百一十八頁(yè)，2022年，8月28日不同形狀的椅子第八十三頁(yè)，共一百一十八頁(yè)，2022年，8月28日2.實(shí)驗(yàn)證據(jù)：（1）Posner和Keele的九點(diǎn)圖實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)材料：9個(gè)點(diǎn)構(gòu)成幾種基本的模式，如三角形、字母M或F以及隨機(jī)點(diǎn)模式，這些基本的模式在實(shí)驗(yàn)中被看作原型。然后對(duì)每一個(gè)原型中的某些點(diǎn)加以移動(dòng)（移動(dòng)的距離決定了畸變程度），分別構(gòu)成4個(gè)畸變的模式。（見圖）第八十四頁(yè)，共一百一十八頁(yè)，2022年，8月28日第八十五頁(yè)，共一百一十八頁(yè)，2022年，8月28日實(shí)驗(yàn)程序：

（1）先讓被試看其中3種原型的畸變模式（共12個(gè)），這些畸變模式一個(gè)個(gè)地隨機(jī)呈現(xiàn)，要求被試將所呈現(xiàn)的每個(gè)畸變模式劃入某個(gè)范疇(原型)，對(duì)他們的每次分類操作均給予反饋。在這個(gè)階段，不給被試看任何一個(gè)原型。（2）給被試看一系列的模式，其中包括先前看過的畸變模式、新的畸變模式和原型本身，要求被試將這些模式分別劃入上述3個(gè)范疇。

第八十六頁(yè)，共一百一十八頁(yè)，2022年，8月28日實(shí)驗(yàn)結(jié)果：被試對(duì)原有的畸變模式分類的正確率約為87％；對(duì)先前未看過的原型分類的正確率也與此相當(dāng)，而對(duì)新的畸變模式的分類則較差。Posner等認(rèn)為，這種實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明，被試在實(shí)驗(yàn)的第一階段上，已經(jīng)從一些畸變模式中有效地抽象出原型。即被試對(duì)畸變模式進(jìn)行分類是將它們與相應(yīng)的原型作比較的。第八十七頁(yè)，共一百一十八頁(yè)，2022年，8月28日原型理論（2）Reed的面部簡(jiǎn)圖實(shí)驗(yàn)P363，原型匹配模型：經(jīng)驗(yàn)原型第八十八頁(yè)，共一百一十八頁(yè)，2022年，8月28日4.原型匹配理論的評(píng)論

優(yōu)點(diǎn)：在一定程度上能容納模板匹配理論，靈活、有彈性,減輕記憶負(fù)擔(dān)，與日常生活經(jīng)驗(yàn)相符。缺點(diǎn)：理論不夠清晰和直觀，而且缺乏自上而下的過程。第八十九頁(yè)，共一百一十八頁(yè)，2022年，8月28日

1.基本思想

認(rèn)為外部刺激在人的長(zhǎng)時(shí)記憶中，是以各種特征來表征的，在模式識(shí)別過程中，首先要對(duì)刺激的特征進(jìn)行分折，也即抽取刺激的有關(guān)特征，然后將這些抽取的特征加以合并，再與長(zhǎng)時(shí)記億中的各種刺激的特征進(jìn)行比較，一旦獲得最佳的匹配，外部刺激就被識(shí)別了。

特征說認(rèn)為，模式可以分解為諸特征，特征和特征分析在模式識(shí)別中起著關(guān)鍵作用。（三）特征匹配理論第九十頁(yè)，共一百一十八頁(yè)，2022年，8月28日

垂直線水平線斜線直角銳角連續(xù)曲線非連續(xù)曲線A

12

3

B13

4

2C

1D12

2

1E13

4

F12

3

G11

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1表1英文字母的7種特征及其分布情況第九十一頁(yè)，共一百一十八頁(yè)，2022年，8月28日2.特征匹配理論與模板匹配理論的區(qū)別：

首先，依據(jù)刺激的特征和關(guān)系進(jìn)行識(shí)別，就可以不管刺激的大小、方位等其他細(xì)節(jié)，避開預(yù)加工的困難和負(fù)擔(dān)，使識(shí)別有更強(qiáng)的適應(yīng)性。其次，同樣的特征可以出現(xiàn)在許多不同的模式中，就極大地減輕記憶的負(fù)擔(dān)。第三，由于需要獲得刺激的組成成分信息，即抽取必要的特征和關(guān)系，再加以綜合，才能進(jìn)行識(shí)別，這使模式識(shí)別過程可帶有更多的學(xué)習(xí)色彩。第九十二頁(yè)，共一百一十八頁(yè)，2022年，8月28日3.實(shí)驗(yàn)證據(jù)：（1）Neisser的英文字母實(shí)驗(yàn)（2）Mayzner的實(shí)驗(yàn)（3）Pritchard的固定網(wǎng)像實(shí)驗(yàn)第九十三頁(yè)，共一百一十八頁(yè)，2022年，8月28日字母搜索實(shí)驗(yàn)（Neisser,1964)實(shí)驗(yàn)材料被試任務(wù)測(cè)量指標(biāo)實(shí)驗(yàn)假設(shè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果第九十四頁(yè)，共一百一十八頁(yè)，2022年，8月28日字母搜索實(shí)驗(yàn)（Neisser,1964)實(shí)驗(yàn)材料被試任務(wù)測(cè)量指標(biāo)實(shí)驗(yàn)假設(shè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果快速掃描，搜索目標(biāo)字母Z

第九十五頁(yè)，共一百一十八頁(yè)，2022年，8月28日字母搜索實(shí)驗(yàn)（Neisser,1964)實(shí)驗(yàn)材料被試任務(wù)測(cè)量指標(biāo)實(shí)驗(yàn)假設(shè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果RT第九十六頁(yè)，共一百一十八頁(yè)，2022年，8月28日字母搜索實(shí)驗(yàn)（Neisser,1964)實(shí)驗(yàn)材料被試任務(wù)測(cè)量指標(biāo)實(shí)驗(yàn)假設(shè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果若模版匹配說成立，則RTa=RTb=RTc若特征說成立，則RTb<RTa<RTc

第九十七頁(yè)，共一百一十八頁(yè)，2022年，8月28日字母搜索實(shí)驗(yàn)（Neisser,1964)實(shí)驗(yàn)材料被試任務(wù)測(cè)量指標(biāo)實(shí)驗(yàn)假設(shè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果RTb<RTa<RTc被試在掃描過程中使用了區(qū)別性特征

第九十八頁(yè)，共一百一十八頁(yè)，2022年，8月28日靜止網(wǎng)膜像（stabilizedimage）

特征是知覺的單元，模式識(shí)別是由對(duì)客體各部分特征的認(rèn)知構(gòu)建起來的

第九十九頁(yè)，共一百一十八頁(yè)，2022年，8月28日4，生理學(xué)證據(jù)：特征覺察器（Hubel&Wiesel，

1962，1963，1965，1968）簡(jiǎn)單細(xì)胞線條、邊界、細(xì)縫復(fù)雜細(xì)胞線條、邊界、細(xì)縫超復(fù)雜細(xì)胞長(zhǎng)度、運(yùn)動(dòng)方向、角度位置方向第一百頁(yè)，共一百一十八頁(yè)，2022年，8月28日what通路和where通路what通路：從枕葉初級(jí)視皮層向顳葉下行,主要負(fù)責(zé)加工視覺刺激的顏色、形狀和特性where通路：從枕葉向頂葉上行，主要負(fù)責(zé)位置和運(yùn)動(dòng)信息的加工。

為了識(shí)別外界環(huán)境中的物體和所發(fā)生的事件，特征信息至少要輸送到這兩個(gè)不同系統(tǒng)。第一百零一頁(yè)，共一百一十八頁(yè)，2022年，8月28日5.“魔鬼城堡”模型：第一百零二頁(yè)，共一百一十八頁(yè)，2022年，8月28日第一百零三頁(yè)，共一百一十八頁(yè)，2022年，8月28日通過特征分析識(shí)別一個(gè)字母R第一百零四頁(yè)，共一百一十八頁(yè)，2022年，8月28日特征分析理論6.特征匹配理論的評(píng)論有更多的生理學(xué)和心理學(xué)的實(shí)驗(yàn)支持，廣受關(guān)注避開預(yù)加工、減輕記憶負(fù)擔(dān)、帶有學(xué)習(xí)色彩，更加靈活只有自下而上的加工第一百零五頁(yè)，共一百一十八頁(yè)，2022年，8月28日第三節(jié)結(jié)構(gòu)優(yōu)勢(shì)效應(yīng)結(jié)構(gòu)優(yōu)勢(shì)效應(yīng)表明，在知覺過程，整體的結(jié)構(gòu)在模式識(shí)別中可起到有利作用，位于整體結(jié)構(gòu)中的對(duì)象的知覺速度快于結(jié)構(gòu)不嚴(yán)密的組織中知覺對(duì)象的知覺速度。這種結(jié)構(gòu)優(yōu)勢(shì)效應(yīng)主要表現(xiàn)為字詞優(yōu)勢(shì)效應(yīng)、客體優(yōu)勢(shì)效應(yīng)以及構(gòu)型優(yōu)勢(shì)效應(yīng)等。第一百零六頁(yè)，共一百一十八頁(yè)，2022年，8月28日一、字詞優(yōu)勢(shì)效應(yīng)(詞優(yōu)效應(yīng))識(shí)別字詞中的一個(gè)字母，就要比識(shí)別一個(gè)單獨(dú)字母或非字詞中的字母的正確率要高。第一百零七頁(yè)，共一百一十八頁(yè)，2022年，8月28日

Reicher(1969)的實(shí)驗(yàn):刺激材料：DDG2.一個(gè)或兩個(gè)由4個(gè)字母組成的單詞W1.一個(gè)或兩個(gè)單個(gè)字母L3.一個(gè)或兩個(gè)由4個(gè)字母組成的字母串QWORDWORDGAMEORWDORWDGAEM第一百零八頁(yè)，共一百一十八頁(yè)，2022年，8月28日************WORDDDGWORDGAMEORWDORWDGAEM刺激材料呈現(xiàn)時(shí)間：短（60%）中（中點(diǎn)）長(zhǎng)（90%+5ms）1，有先行信息2，無先行信息DK第一百零九頁(yè)，共一百一十八頁(yè)，2022年，8月28日WORD************DK第一百一十頁(yè)，共一百一十八頁(yè)，2022年，8月28日實(shí)驗(yàn)結(jié)果實(shí)驗(yàn)結(jié)果：字詞中的字母的識(shí)別要優(yōu)于單個(gè)字母

第一百一十一頁(yè)，共一百一十八頁(yè)，2022年，8月28日二、客體優(yōu)勢(shì)效應(yīng)

在一個(gè)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜S圖形中，線段的識(shí)別要優(yōu)于結(jié)構(gòu)不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膱D形中的同一線段或單獨(dú)的線段。Weisstein&Harris(1974)的實(shí)驗(yàn)第一百一十二頁(yè)，共一百一十八頁(yè)，2022年，8月28日客體優(yōu)勢(shì)效應(yīng)（Object-Superi