2022幼兒園中班活動(dòng)方案策劃

第第頁(yè)2022幼兒園中班活動(dòng)方案策劃2022幼兒園中班活動(dòng)方案策劃1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培育幼兒對(duì)美工活動(dòng)的愛(ài)好，能用廢舊材料制作常見(jiàn)的車(chē)輛。

2、引導(dǎo)幼兒通過(guò)練習(xí)與操作活動(dòng)，體驗(yàn)勝利的樂(lè)趣。

活動(dòng)形式：

集體活動(dòng)。

活動(dòng)預(yù)備：

盒子、瓶蓋、等廢舊材料;剪刀、雙面膠等工具。

設(shè)計(jì)意圖：

1、在活動(dòng)區(qū)中出示劉浩一做的汽車(chē)，引起幼兒制作的愛(ài)好。提問(wèn)：“這是什么?它是用什么做的?”

2、爭(zhēng)論：“你們想做什么樣的車(chē)子?可以用什么來(lái)做?”

3、請(qǐng)幼兒自選材料進(jìn)行制作，要求幼兒節(jié)省各種材料。

將幼兒的作品進(jìn)行展示，請(qǐng)幼兒相互進(jìn)行介紹，從中體驗(yàn)勝利的樂(lè)趣。

師幼互動(dòng)：

劉浩一拿著自己的車(chē)說(shuō)：“你們知道這是怎么做的嗎?”

楊靜說(shuō)：“這是用紙盒子做的吧?車(chē)轱轆是用硬紙片做的?！?/p>

劉暢說(shuō)：“劉浩一做的這是公共汽車(chē)吧?還挺像的!我覺(jué)得這個(gè)紙盒子有點(diǎn)大，要是在小一點(diǎn)就好了?！?/p>

袁智鑫：“我想做一個(gè)壓路車(chē)，能把公路上的坑壓平。我需要紙盒子和可樂(lè)瓶子?！?/p>

劉浩一：“我想用好多紙盒子再做一個(gè)火車(chē)?！?/p>

楊靜：“我想做一個(gè)公共汽車(chē)?！?/p>

劉暢：“我想做一個(gè)太空車(chē)，可以在宇宙上走，還可以飛的?！?/p>

袁智鑫選了兩個(gè)易拉罐和一個(gè)大紙盒子，回到座位用雙面膠進(jìn)行粘貼。還用兩個(gè)瓶蓋做車(chē)燈，最末在車(chē)頂加了一個(gè)天窗。

劉浩一用雙面膠把五六個(gè)紙盒連在了一起，剪了一些不太圓的硬紙片做火車(chē)轱轆。

劉暢：“劉浩一，你這個(gè)車(chē)轱轆怎么不圓呀?”

劉浩一：“那怎么辦呀?我剪不好!”

劉暢：“你不會(huì)用別的呀?那不是有好多瓶子蓋嗎?”

劉浩一把紙轱轆換成了瓶蓋轱轆，果真好看多了。

孩子們把車(chē)停在了“停車(chē)場(chǎng)”，相互介紹自己的作品，興奮極了。

〔教育〕〔反思〕

幼兒通過(guò)對(duì)自己制作出來(lái)的作品進(jìn)行觀測(cè)、爭(zhēng)論，更有愛(ài)好去嘗試，并且更客觀、觀測(cè)也更細(xì)致、全面。由于是同班的作品，而不是老師的作品，因此幼兒分析起來(lái)更加客觀，也更敢說(shuō)話(huà)。在以后的活動(dòng)中，老師應(yīng)當(dāng)多嘗試用孩子的作品作范例，引發(fā)幼兒的爭(zhēng)論。從以往的主導(dǎo)位置撤下來(lái)，變成幼兒活動(dòng)的支持者。

2022幼兒園中班活動(dòng)方案策劃2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)公共汽車(chē)、輪船、地鐵、火車(chē)、飛機(jī)等交通工具及相關(guān)的交通安全常識(shí)。

2、鼓舞幼兒大膽的提出問(wèn)題，并學(xué)習(xí)自己去找到問(wèn)題的答案。

3、鼓舞幼兒大膽的與別人溝通自己的看法。

問(wèn)題板塊：

海、陸、空立體交通圖，將幼兒的問(wèn)題展示出來(lái)。

如：怎樣過(guò)公路最安全?

交通標(biāo)識(shí)什么樣?

輪船、飛機(jī)什么樣?

我可以怎樣出去玩?(利用哪些交通工具)

主題壁報(bào)：

利用樓道墻面展示幼兒對(duì)交通相關(guān)知識(shí)的認(rèn)識(shí)。

利用班內(nèi)瓷磚墻展示幼兒收集來(lái)的資料――幼兒去過(guò)的地方、幼兒見(jiàn)過(guò)的交通工具等。

區(qū)域游戲相關(guān)內(nèi)容：

1、電腦閱覽室：增加有關(guān)交通工具的圖書(shū)、交通相關(guān)的光盤(pán)。

2、美勞區(qū)：幼兒收集的各種廢舊材料、相關(guān)的制作書(shū)籍。

3、益智區(qū)：交通工具的拼圖、交通安全棋等。

4、建筑區(qū)：各種建筑圖例、各種交通工具模型、各種交通標(biāo)識(shí)模型等。

家園合作：

1、利用樓道及家長(zhǎng)園地展示主題進(jìn)程。

2、出示主題網(wǎng)絡(luò)圖和主題目標(biāo)以及主要教育內(nèi)容。

3、提出家園合作建議，請(qǐng)家長(zhǎng)援助幼兒搜集主題相關(guān)的資料，并通過(guò)帶幼兒參與大量的戶(hù)外活動(dòng)豐富幼兒相關(guān)知識(shí)〔閱歷〕。

資源利用：

1、交通工具圖片和模型;

2、交通安全的圖書(shū);

3、歌曲：《小飛機(jī)》、《開(kāi)汽車(chē)》、《小火車(chē)》;

4、游戲光盤(pán)：《奇妙龜》;

5、交通工具玩具：拼圖等。

6、觀立交橋。

7、觀測(cè)小區(qū)內(nèi)的汽車(chē)。

8、參觀過(guò)街天橋和地下通道。

2022幼兒園中班活動(dòng)方案策劃3

【設(shè)計(jì)思索】

〔中秋節(jié)〕是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，以中秋節(jié)為主題設(shè)計(jì)和組織豐富多彩的活動(dòng)，有助于幫忙幼兒初步了解中秋節(jié)的相關(guān)〔文化〕，感受花好月圓和合家團(tuán)聚的完滿(mǎn)氛圍。

【主題目標(biāo)】

1、明白農(nóng)歷八月十五是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日——中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣。

2、積極參加中秋節(jié)的有關(guān)活動(dòng)，愿意用不一樣的方式表達(dá)自我對(duì)節(jié)日的感受。

3、在活動(dòng)中感受節(jié)日的快樂(lè)氣氛。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、各色調(diào)紙假設(shè)干，作畫(huà)工具

2、收集各種月餅盒子布置活動(dòng)室。

【活動(dòng)安排】

一、了解中秋節(jié)的來(lái)歷

1、經(jīng)過(guò)爭(zhēng)論月亮的改變，讓孩子們明白農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國(guó)家的民間節(jié)日。

2、介紹中秋節(jié)的來(lái)歷，讓孩子們明白中秋節(jié)又叫團(tuán)聚節(jié)。

3、了解人們?cè)谥星锕?jié)的活動(dòng)。問(wèn)：你喜愛(ài)過(guò)中秋節(jié)嗎?你們明白中秋節(jié)要吃什么嗎?

二、制作紙燈籠

(一)導(dǎo)入活動(dòng)

師：為了迎接中秋節(jié)我們做一些燈籠來(lái)裝扮教室吧。

(二)講解示范：

1、提問(wèn)：你看到過(guò)什么樣的燈籠?

2、告知幼兒老師給小伙伴預(yù)備了正方形和圓形的彩紙。

3、請(qǐng)個(gè)別幼兒在紙上大膽作畫(huà)。畫(huà)前先請(qǐng)他〔說(shuō)說(shuō)〕預(yù)備畫(huà)什么樣的燈籠，老師提示幼兒要把圖案畫(huà)大，以便讓人清晰地明白這是什么燈籠。

4、老師示范剪流蘇。

先將一個(gè)小正方形紙折一個(gè)瘦長(zhǎng)條，打開(kāi)后，用剪刀從下往上剪流蘇。直至剪到剛才的折線(xiàn)處。

5、將剪下的流蘇和幼兒爭(zhēng)論后，貼在剛才畫(huà)好的燈籠的下方中間處。

(三)幼兒操作：

重點(diǎn)：老師提示幼兒要將圖案畫(huà)在紙的中間，并且畫(huà)大。

難點(diǎn)：流蘇盡量剪細(xì)。

幫忙本領(lǐng)弱的幼兒完成作品。

(四)展示作品：

幼兒將自我做的燈籠懸掛在事先預(yù)備好的線(xiàn)上。然后相互介紹和觀賞。

2022幼兒園中班活動(dòng)方案策劃4

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、明白新年即將來(lái)臨，在新的一年里，自我會(huì)有很多改變，并大膽表達(dá)自我的愿望。

2、愿意對(duì)四周人表達(dá)自我的祝愿。

3、學(xué)習(xí)一些表達(dá)的〔方法〕。

二、重點(diǎn)和難點(diǎn)

1、激發(fā)幼兒喜愛(ài)過(guò)新年的情感。

2、情愿表達(dá)自我在新年里的愿望。

三、活動(dòng)預(yù)備

1、了解去年和今年自我的身高體重情景以及帶假設(shè)干件已經(jīng)穿小的衣物。

2、每人都已收到一張來(lái)自于父母或老師或同伴的〔賀卡〕，并將其布置成一個(gè)“賀卡展”。

3、做賀卡用的厚紙和一些用來(lái)裝飾的彩紙。

四、設(shè)計(jì)思路

新年即將來(lái)臨，幼兒對(duì)新年會(huì)有很多新的向往，如新玩具，新衣服等。本活動(dòng)重點(diǎn)，在于引發(fā)幼兒對(duì)新年的進(jìn)取的心情體驗(yàn)，讓幼兒在感受自我長(zhǎng)大提高的過(guò)程中，產(chǎn)生良好的愿望，從而健康開(kāi)心地過(guò)新年。

經(jīng)過(guò)賀新年活動(dòng)，能夠激發(fā)幼兒運(yùn)用語(yǔ)言和繪畫(huà)及手工來(lái)表達(dá)自我的情感，培育幼兒的表現(xiàn)力。其中“我長(zhǎng)大了”，以自我的改變引發(fā)幼兒對(duì)新年的渴望。“給新年老人寫(xiě)信”，表達(dá)自我的愿望?！白鲑R卡”激發(fā)幼兒與人交往?？傊?，活動(dòng)以讓幼兒過(guò)一個(gè)有意義的新年為主線(xiàn)，促進(jìn)幼兒健康情感、語(yǔ)言表達(dá)力、美工技能等的進(jìn)展。

五、活動(dòng)流程

感知閱歷，自我身高體重，自我穿小的衣服——激發(fā)情感，談話(huà)——表達(dá)情感——給新年老人寫(xiě)信，做賀卡，送賀卡

(一)感知閱歷

1、預(yù)備自我的身高體重卡。

說(shuō)明：事先讓幼兒了解并記錄自我今年與去年的身高體重的改變。其方法能夠是用數(shù)字記錄，也可創(chuàng)設(shè)一個(gè)角落，形象地記錄著幼兒的身高體重改變情景。

2、與父母一齊預(yù)備自我穿小的衣物。

說(shuō)明：幼兒在預(yù)備過(guò)程中，獲得自我已經(jīng)長(zhǎng)大了的感性閱歷。

(二)激發(fā)情感

1、說(shuō)說(shuō)我們?cè)陂L(zhǎng)大。

說(shuō)明：①能夠先說(shuō)說(shuō)自我在長(zhǎng)大。在幼兒說(shuō)出自我身高體重的改變后，說(shuō)說(shuō)哪里能夠證明自我在長(zhǎng)大，如“我的褲子短了”、“我的鞋子小了”，甚至能夠讓幼兒來(lái)穿套一下小了的衣物，和同伴共享長(zhǎng)大的喜悅。②能夠說(shuō)說(shuō)別人在長(zhǎng)大。說(shuō)說(shuō)同伴身體的長(zhǎng)大和本領(lǐng)的“長(zhǎng)大”。

2、記錄此刻的情景。

說(shuō)明：記錄此刻的情景，等明年再來(lái)看看我們的改變。老師能夠用大張的白紙，刻畫(huà)孩子的身高;幼兒的手、腳沾上顏料，印畫(huà)在紙上，并保存好記錄，來(lái)年再用。

(三〕表達(dá)情感

1、給新年老人寫(xiě)信。

說(shuō)明：畫(huà)畫(huà)自我在新一年里的愿望。

①老師能夠引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論寫(xiě)信格式：

a、畫(huà)新年老人的頭;

b、畫(huà)自我的愿望;

c、畫(huà)自我的頭或?qū)懮献晕业拿?

d、寫(xiě)日期。

老師可依據(jù)班上孩子的情景，或引導(dǎo)幼兒畫(huà)新年老人頭，也可老師代為畫(huà)好，以激發(fā)幼兒與新年老人溝通的愿望。

②介紹自我信的資料。

老師應(yīng)盡量引導(dǎo)幼兒講解并描述清晰自我的愿望。

③也可將信寫(xiě)給親人，如媽媽、奶奶等等，以增進(jìn)孩子與成人的溝通。

2、做賀卡。

說(shuō)明：①引導(dǎo)幼兒觀賞“賀卡展”。

②談?wù)勛晕蚁矏?ài)哪一張賀卡。

老師引導(dǎo)：a，從卡的封面來(lái)有，能夠用各種裝飾紙裝飾。

從卡的資料圖畫(huà)來(lái)看，明白在卡的里面畫(huà)上自我的祝愿。

③幼兒動(dòng)手做卡。

3、送賀卡。

2022幼兒園中班活動(dòng)方案策劃5

幼兒園中班主題活動(dòng)：《愛(ài)護(hù)環(huán)境從我做起》

一、主題來(lái)源：

在中班的語(yǔ)言活動(dòng)中，幼兒學(xué)習(xí)了《講衛(wèi)生，對(duì)對(duì)對(duì)》、《小河，對(duì)不起》等和環(huán)境衛(wèi)生有關(guān)的課題，所以幼兒對(duì)環(huán)境有了需要的認(rèn)識(shí)，另外經(jīng)過(guò)科學(xué)活動(dòng)《空氣寶寶》明白了此刻人類(lèi)的環(huán)境涌現(xiàn)了危機(jī)，人類(lèi)的環(huán)保意識(shí)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)，所以此刻進(jìn)行環(huán)保的主題貼合了幼兒的需求，也恰到好處的進(jìn)行了環(huán)保教育。孩子是將來(lái)的期望，是祖國(guó)的棟梁，對(duì)于加深他們的環(huán)境愛(ài)護(hù)的思想意識(shí)，意義重大而深遠(yuǎn)。作為一名老師，從小培育幼兒的環(huán)境愛(ài)護(hù)意識(shí)是我們老師義不容辭的職責(zé)。我想經(jīng)過(guò)豐富趣味的環(huán)保課堂，強(qiáng)化愛(ài)惜、愛(ài)護(hù)地球、加強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，培育幼兒從小養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣、并以此帶動(dòng)整個(gè)家庭環(huán)保，共同關(guān)愛(ài)我們的地球家園。所以我開(kāi)展了此次活動(dòng)《環(huán)保小達(dá)人》，期望幼兒能夠樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。

二、主題目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)到垃圾會(huì)影響地球環(huán)境，人類(lèi)要減削垃圾，讓幼兒了解幾種廢舊物品的處理方法。

2、能說(shuō)出環(huán)境受污染的來(lái)源，認(rèn)識(shí)其危害，了解環(huán)境和人類(lèi)生活的關(guān)系。

3、能大膽地和同伴進(jìn)行溝通：對(duì)環(huán)境污染和愛(ài)護(hù)環(huán)境的感受。

4、引導(dǎo)幼兒多感官參加〔創(chuàng)新思維〕活動(dòng)，激發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)制造的欲望和探究精神，明白廢物利用所帶來(lái)的社會(huì)價(jià)值，進(jìn)展幼兒的想象和動(dòng)手操作本領(lǐng)，體驗(yàn)〔變廢為寶〕的樂(lè)趣。

5、讓幼兒經(jīng)過(guò)對(duì)材料的動(dòng)手操作真正能感受到廢舊物品再利用的重要性，提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。

三、主題網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)：

四、教學(xué)活動(dòng)方案

活動(dòng)一：《處理垃圾小妙招》

活動(dòng)目標(biāo)：

讓幼兒簡(jiǎn)約的明白如何處理一些簡(jiǎn)約的廢舊物品，并了解這樣去做的好處，旨在加強(qiáng)幼兒變廢為寶的環(huán)保意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

各種日常的廢舊物品(廢舊的玩具、易拉罐、紙盒子、果皮等);

活動(dòng)過(guò)程：

一、經(jīng)過(guò)自我的實(shí)地觀測(cè)，發(fā)覺(jué)問(wèn)題。

1、老師展示自我觀測(cè)垃圾的情景。

2、幼兒自我爭(zhēng)論問(wèn)題，并進(jìn)行溝通。

3、小結(jié)：原先能夠經(jīng)過(guò)創(chuàng)意改造再利用很多廢舊物品。

二、介紹幾種廢物利用的方法。

1、老師出示自我經(jīng)過(guò)廢物利用、變廢為寶的物品。

幼兒依據(jù)老師出示的物品分組進(jìn)行探討、溝通，并思索還有哪些用處。

老師針對(duì)幼兒爭(zhēng)論的結(jié)果進(jìn)行〔總結(jié)〕玩具、廢舊衣服等處理的方法：〔修理〕、制作玩具用品、作為肥料、贈(zèng)送他人等。

2、老師依據(jù)以上閱歷進(jìn)行提問(wèn)：我們要怎樣樣處理這些垃圾呢?

幼兒依據(jù)自我的閱歷進(jìn)行爭(zhēng)論并總結(jié)方法。

小結(jié)垃圾處理方法：創(chuàng)意制作、施肥、送人、循環(huán)利用。

三、老師采納語(yǔ)言和表演等形式總結(jié)方法

鼓舞孩子們和家長(zhǎng)共同設(shè)計(jì)〔廣告〕語(yǔ)和宣揚(yáng)語(yǔ)，并把這些好方法介紹給同伴的小伙伴，讓大家共同共享。

活動(dòng)二：《自制小玩具》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒和家長(zhǎng)采納簡(jiǎn)約的繪畫(huà)方式設(shè)計(jì)簡(jiǎn)約的玩具，如：沙灘玩具、存錢(qián)罐等。

2、依據(jù)各廢舊物品不一樣的特性，進(jìn)行裁剪、粘貼等方式制作玩具。

活動(dòng)預(yù)備：

1、各種廢舊物品，如：易拉罐、紙盒子、包裝紙等，以及剪刀、膠水;

2、請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒觀測(cè)老師預(yù)備的玩具，加強(qiáng)幼兒制作玩具的愛(ài)好

3、老師展示自我變廢為寶制作的小玩具。

4、課件。

活動(dòng)過(guò)程：

1、老師和幼兒談話(huà)：小伙伴們，你們猜一猜，老師今日給大家預(yù)備了什么樣的玩具呢?大家想不想一塊玩，并一齊制作自我的玩具呢?

2、老師播放課件，幼兒觀看制作屬于自我的玩具

幼兒觀賞完畢后，老師進(jìn)行提問(wèn)：

(1)小伙伴們，剛才你們看到了什么，感覺(jué)怎樣樣啊?

幼兒自由回答，依據(jù)自我的感受發(fā)表看法。

(2)老師：小伙伴，那你們自我都喜愛(ài)什么樣的玩具呢?想不想也經(jīng)過(guò)自我制作出屬于自我的玩具呢?

3、幼兒參加：讓幼兒玩老師制作的玩具

(1)小伙伴們，你們剛剛玩的玩具都是用什么制作的呢?

幼兒進(jìn)行回答。

(2)老師：小伙伴，我們自我家是不是也有許多廢舊的材料啊，那我們?nèi)拥羰遣皇呛芡锵В覀兡軌蛞罁?jù)它們的特點(diǎn)進(jìn)行再利用，這樣我們就不會(huì)糜費(fèi)了。

(3)老師：老師今日也給小伙伴預(yù)備了許多廢舊材料，小伙伴想不想也為自我制作一個(gè)專(zhuān)屬于自我的玩具呢?

(4)讓幼兒自行選擇自我需要的廢舊物品，老師從旁指導(dǎo)。

4、幼兒展示自我的玩具，并介紹自我的玩具是用什么材料制作的。

5、幼兒相互參觀其他幼兒制作的玩具。

6、老師讓幼兒表述制作并玩專(zhuān)屬于自我的玩具的感受?

老師總結(jié)：小伙伴們，這些玩具都很棒，并且都是用廢舊材料制作成的，今后我們要愛(ài)護(hù)環(huán)境，合理的利用垃圾，進(jìn)行循環(huán)再利用。

活動(dòng)三：《我是環(huán)保小達(dá)人》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒能依據(jù)自我的閱歷說(shuō)出環(huán)境污染的緣由以及危害。

2、幼兒經(jīng)過(guò)活動(dòng)具有環(huán)保意識(shí)，能愛(ài)護(hù)四周的環(huán)境。

3、幼兒經(jīng)過(guò)活動(dòng)并相互溝通自我的感受，明白環(huán)境污染時(shí)不好的。

活動(dòng)預(yù)備：

課件、圖畫(huà)紙、水彩筆和環(huán)保〔標(biāo)語(yǔ)〕、讓幼兒有需要的環(huán)境愛(ài)護(hù)知識(shí)并和家長(zhǎng)爭(zhēng)論過(guò)關(guān)于環(huán)保的還踢

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀看課件

展示課件，讓幼兒經(jīng)過(guò)觀測(cè)，并能夠提出問(wèn)題。

經(jīng)過(guò)觀看環(huán)境受到污染，導(dǎo)致莊稼死亡、動(dòng)物逃離，了解并明白環(huán)境受到了污染

二、爭(zhēng)論溝通

1、讓幼兒初步了解污染

老師提出問(wèn)題：在你明白的范圍內(nèi)，哪些被污染了，并讓幼兒分組爭(zhēng)論，然后幼兒將自