初一英語趣味課堂游戲

初一英語趣味課堂游戲（教案）游戲1:續(xù)數(shù)字（說三個(gè)連續(xù)數(shù)字）游戲方法：學(xué)生若干人（或是小組，或是排、行但人數(shù)應(yīng)為偶數(shù)）起立，面向其他同學(xué)。站在最右邊的同學(xué)任意說出一個(gè)數(shù)字，如：three。站在他旁邊的同學(xué)說：four,five,six.第三位同學(xué)任意說出一個(gè)數(shù)字eleven，站在他旁邊的同學(xué)說：twelve,thirteen,fourteen.以此類推，把游戲做完。此游戲如果在小組之間進(jìn)行，可以增加競(jìng)爭(zhēng)性、趣味性。每小組（排或行）的同學(xué)為一個(gè)隊(duì)（team）,任意一個(gè)同學(xué)說錯(cuò)，全隊(duì)同時(shí)坐下。另一隊(duì)同學(xué)繼續(xù)。游戲2：記憶電話（號(hào)碼）游戲方法：學(xué)生若干人，每個(gè)同學(xué)在大小、形狀一樣的紙片上任意寫上一個(gè)8位數(shù)，作為自己的“電話號(hào)碼”，同時(shí)寫上自己的名字。游戲主持人把這些寫好的紙片收集在一起，寫字的一面朝上擺放在桌子上。參加游戲的同學(xué)用1分鐘時(shí)間默記這些“電話號(hào)碼和名字”。主持人把紙片反扣（寫字的一面朝下）在課桌上。主持人發(fā)令：ready,go!參加游戲的同學(xué)用舉手搶答的方式，取得答題的優(yōu)先權(quán)，然后說出自己記憶的其他同學(xué)的“電話號(hào)碼和姓名”。每正確地說出一個(gè)“電話號(hào)碼和姓名”得1分，同時(shí)主持人把紙片翻過來。其他同學(xué)仍用舉手搶答的方式。每正確說出一個(gè)電話號(hào)碼和姓名也得1分。直到主持人宣布比賽結(jié)束，或者所有“電話號(hào)碼”都被說出來。得分多的同學(xué)獲勝。第一輪比賽結(jié)束后，同學(xué)們重新寫“電話號(hào)碼”，準(zhǔn)備第二輪比賽。游戲3：描述人物（猜詞1）游戲方法:教師在課前把關(guān)于表示“周圍的人們”如家庭成員、親戚、朋友等的名詞制成卡片。課上開始游戲前說明游戲做法：一名同學(xué)到教室前面，面向其他同學(xué)。教師拿出一張卡片給這位同學(xué)。這位同學(xué)用自己的話說明卡片上的這個(gè)名詞，如daughter，學(xué)生可以說:itisachildofafamily.itisagirl.ithas8letters./thefirstletterofthewordisd.其他同學(xué)就可以猜出卡片上的名詞。又如uncle，學(xué)生可以說：afather,sbrother/amother,sbrother.(有些同學(xué)可能不滿足于這樣簡(jiǎn)單的表述)他們可以說：it,saman.heismyfather,sfriend.icallhim...又如cook，學(xué)生可以說：ithas4letters.it,sinthesentence“mymothercooksgoodmeals.”sheorheworksinthekitchen.注意：(1)教師在指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備時(shí)，應(yīng)提出從多角度說明卡片上單詞的方法，如從性別、年齡、工作、與個(gè)人的關(guān)系或者單詞的字母?jìng)€(gè)數(shù)、首尾字母等說明；(2)必要時(shí)提示表述句型：it'saman.he.it'sawoman.she.ithasletters.等。(3)學(xué)生也可以通過動(dòng)作、手勢(shì)表現(xiàn)這個(gè)單詞的意思，讓其他同學(xué)猜。游戲4：描述職業(yè)(猜詞2)游戲方法：教師把有關(guān)表示職業(yè)的名詞制成卡片，然后讓一名同學(xué)到教室前面，面向同學(xué)，教師出示卡片給站在面前的同學(xué)，通過他（她）的表演與描述，使同學(xué)們猜出卡片上的名詞。此游戲可以用于小組競(jìng)賽。猜詞正確及速度快的得分。積分高的為優(yōu)勝組。游戲5：心有靈犀（猜詞3）（iknowwhatyoumean——wordsguessing）操作方法：1、準(zhǔn)備道具一套（可以是10張）寫有“日?；顒?dòng)”詞匯的卡片，每卡一詞。2、學(xué)生4人一組，一人翻卡，一人用動(dòng)作或語言解釋詞匯，兩人協(xié)作猜詞。3、猜詞的同學(xué)面向全體，翻卡的同學(xué)站在他們兩個(gè)背后，確保猜詞的同學(xué)看不到卡上的單詞。解釋的同學(xué)站在既能看清楚卡上的單詞，又能讓猜詞的同學(xué)和全體同學(xué)能看到的位置。4、每位同學(xué)限時(shí)60秒，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)猜詞多的組獲勝。游戲6：?jiǎn)柎鸾育埐僮鞣椒ǎ?、學(xué)生準(zhǔn)備說明周圍人一般情況的書面材料。2、部分同學(xué)到教室前面，當(dāng)教師說“go”時(shí)，他們閉上眼睛在自己的周圍摸索著走路，教師說“stop”時(shí)，他們停下來，睜開眼睛，和最近的同學(xué)進(jìn)行交談，交際的內(nèi)容開始是互相問候，然后可以談?wù)撈渌说那闆r，當(dāng)教師再次說“go”時(shí)，繼續(xù)游戲。對(duì)話內(nèi)容如： what,syourname?howoldareyou?wheredoesyourfatherwork?whatdoesyourfatherdo?he'sapostman.whichsportdoyoulikebetter,footballorbasketball?whatanimaldoyoulikebest?whoisyourmonitor?whositsbesideyou?此游戲如果在小組之間進(jìn)行，可以增加競(jìng)爭(zhēng)性、趣味性。每小組（排或行）的同學(xué)為一個(gè)隊(duì)（team）,任意一個(gè)同學(xué)說錯(cuò)，全隊(duì)同時(shí)坐下。另一隊(duì)同學(xué)繼續(xù)。游戲7：看一看，猜一猜操作方法：1、將班級(jí)學(xué)生分成小組形式，指定小組負(fù)責(zé)人。小組準(zhǔn)備各種職業(yè)的材料。2、各組同時(shí)活動(dòng)。組內(nèi)輪流以各種方式（但不可以直接用語言）表達(dá)出各種職業(yè)的特征，如worker,teacher,doctor,nurse,driver,postman,businessman,fisherman,singer,dancer等。組內(nèi)輪流表演1個(gè)職業(yè)特征，由1個(gè)學(xué)生猜單詞。結(jié)束后再輪下1個(gè)。依次類推，組內(nèi)輪完為止。3、以小組為單位依次派出代表進(jìn)行表演。由其他小組同學(xué)出示動(dòng)作，該組同學(xué)輪流猜職業(yè)，評(píng)出最佳組。游戲8：聽一聽，猜一猜操作方法：1、將班級(jí)學(xué)生分成若干組。2、組內(nèi)準(zhǔn)備好代表各種職業(yè)的聲音材料，如：上課的鈴聲、手機(jī)的聲音、歌聲、機(jī)器開動(dòng)的聲音、小汽車的喇叭聲、拖拉機(jī)的聲音。讓同學(xué)們聽聲音猜職業(yè)。猜得快和準(zhǔn)的學(xué)生得分。游戲9：看動(dòng)作說地點(diǎn)操作方法：1、將班級(jí)學(xué)生分成2組。2、一組學(xué)生每人表演一個(gè)在不同地點(diǎn)的動(dòng)作（如：睡覺、用餐、做飯、看電視等）。做后問：whereishe/she?3、另一組學(xué)生逐一猜:…isinthekitchen.…iswatchingtvinthesittingroom.等4、每組確定一名評(píng)判員，參賽人在限定時(shí)間內(nèi)每說對(duì)1項(xiàng)得1分；每錯(cuò)1項(xiàng)扣1分。得分多的獲勝。游戲10：當(dāng)向?qū)Р僮鞣椒ǎ簩W(xué)生分成為2人一組。學(xué)生a表達(dá)想去做某事，學(xué)生b指引去什么地方。例如：iwanttofindsomeinformationontheinternet.youcangotothecomputerroom.ican,tfindmisswang.youcangototheteacher,sofficefirst.游戲11：動(dòng)作接龍操作方法：1、準(zhǔn)備道具：寫有“日?，嵤?，，的詞匯卡片若干張，每卡1詞。2、將全班分為四組，每一輪每組派三人為代表，教師只給一個(gè)同學(xué)出示卡片，該同學(xué)根據(jù)內(nèi)容作出動(dòng)作反應(yīng)（如washyourclothes），第二個(gè)同學(xué)接著做出一個(gè)與之相關(guān)聯(lián)的動(dòng)作，（如foldhisclothes或getdressed）第三個(gè)同學(xué)根據(jù)前兩人的動(dòng)作說出自己的理解，如washeshisclothes,foldshisclothes.3、教師向全班出示卡片并還核對(duì)三個(gè)同學(xué)的配合是否吻合，兩個(gè)同學(xué)的動(dòng)作相關(guān)且第三個(gè)同學(xué)的理解（表達(dá)）是否正確。全部正確的的得3分，任何一個(gè)環(huán)節(jié)不符的，都不得分。4、四組間競(jìng)賽，積分多的組獲勝。游戲12猜問句操作方法：1、教師事先準(zhǔn)備好正面寫有問句、背面寫有答語的卡片若干，（答語要相對(duì)完整并能提供一些相應(yīng)的信息）。2、將全班分成若干組。3、教師展示卡片背面的答語，學(xué)生根據(jù)答語所暗示的信息猜問句。4、教師出示問句，與教師所提供的問句一致或接近的，得1分。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，積分做多的獲勝?？ㄆ纠?正面：couldyoupleasebuysomedrinksandsnacks?背面：sorry，ican,t.i’msobusy.besides,ihavenomoneywithme.卡片示例2正面：couldiuseyourcarthisafternoon?背面：sure.butyouhavetobebackbeforesix.i,llhavetogoouttohaveapartythen.游戲13：記憶單詞操作方法：1、教師事先畫好一幅本學(xué)校的平面圖，掛在黑板上。2、教師事先把單詞如等分別做成的小卡片若干套。3、教師先借助圖片向?qū)W生呈現(xiàn)這些單詞，要求學(xué)生盡量多記。游戲14：變臉操作方法：1、讓學(xué)生準(zhǔn)備談?wù)搶?duì)某事感受的書面材料。如體育比賽、幫助他人、騎自行車旅游等。2、找同學(xué)到教室前面，面向全體同學(xué)，讓學(xué)生輪流口頭描述對(duì)某事的感受，站在前面的同學(xué)根據(jù)所描述的內(nèi)容表演。此游戲也可用作小組競(jìng)賽形式，表演正確的得分，積分多的組為優(yōu)勝組。游戲15：表達(dá)情感，給出理由操作方法：1、教師給出語言材料，如：(1)yourfatherhityouyesterday.whatdidyoubehave?(2)youseeyourclassmatemakingfaces.whatwillyoubehave?(3)youfelloffthebike.andyouhurtbadly.whatwillyoubehave?(4)yourdogdiedyesterday.whatdidyoubehave?(5)yousawyourclassmatedrawingadogonastudent,sback.whatdidyoubehave?4、要求學(xué)生閱讀材料，然后根據(jù)材料內(nèi)容表演。表演要求；CD演材料中敘述的事件。(2)模擬動(dòng)詞的聲音或動(dòng)作表達(dá)情感。3、其他同學(xué)用下列形式給出理由：hecriedbecause.…游戲16：走走停停操作方法：1、將學(xué)生分成若干組。2、教師告訴學(xué)生，當(dāng)你說“go!”的時(shí)候，他們要低頭看著地板在教室里快步行走。當(dāng)你說“stop!”時(shí)他們要停下來，和站在最近的同學(xué)進(jìn)行對(duì)話，對(duì)話內(nèi)容是教師確定的目標(biāo)語言。例如：學(xué)生甲：doyourparentsletyouwatchtv?學(xué)生乙：no,theydon,t.(yes,theydo.)學(xué)生甲：howdoyoufeel?學(xué)生乙：i,mangry.當(dāng)你再次說“go!”時(shí)，學(xué)生立即重新低頭快步行走。依次類推……每次參加的人數(shù)可根據(jù)學(xué)生要求和班級(jí)的人數(shù)決定。游戲17：“體態(tài)語”解讀操作方法：1、將班級(jí)學(xué)生分成若干小組。讓小組協(xié)作準(zhǔn)備與“體態(tài)語”有關(guān)的材料。2、然后小組之間以“接龍”形式競(jìng)猜體態(tài)語的含義。一個(gè)小組說出一種體態(tài)語并做肌體動(dòng)作，由另一小組解讀，記錄員記錄。3、活動(dòng)依次進(jìn)行，哪一組說完所準(zhǔn)備的體態(tài)語，就先退出活動(dòng)。堅(jiān)持到最后的小組獲勝。例如：組a:shakingone,shead.組b:disagreeing.noddingone,shead.組c:agreeing.小組數(shù)可根據(jù)班內(nèi)的人數(shù)確定。游戲18：配音比賽操作方法：1、將學(xué)生分成3---5人一組。根據(jù)教師提供內(nèi)容，分景色為錄象或圖片配音。2、教師出示情景：（1）班上來了新同學(xué)。（2）你將新同學(xué)帶回你家。請(qǐng)同學(xué)們?yōu)槠渲械娜宋锱湟簟＃ń處熎綍r(shí)應(yīng)注意搜集相關(guān)資料或者精心創(chuàng)設(shè)情景。根據(jù)條件可使用多媒體或簡(jiǎn)單圖片。）3、各小組輪流表演，哪組語言恰當(dāng)，表演生動(dòng)真實(shí)，哪組為獲勝組。游戲19：說假設(shè)操作方法：1、教師提供一些if從句，并且向?qū)W生說明，他們要發(fā)揮想象力，完成句子。ifi’mfreetomorrow...ifitissundaytomorrow.ifitdoesn,traintomorrow.ifit,steachers,daytomorrow…ifihadahundredmillion.學(xué)生分成5——6人一組。每個(gè)同學(xué)必須根據(jù)前一個(gè)同學(xué)的假設(shè)，說出完整的句子。例如：（1）ifi,mfreetomorrow,i,llgotobeijing.ifigotobeijingtomorrow,i,llgotobeijingzoo.ifigotobeijingzoo,i'llgotoseepandas.ifigotoseepandas,i,lltakesomephotosforthem.ifitakesomephotosforthem,i,llshowthemtoyou.游戲20：whynot?（為什么不呢？）操作方法：1、兩個(gè)參與游戲者站在同學(xué)面前，一個(gè)想辦法說服另一個(gè)人和他一起做某事。排除用手去拉外，可以采取任何形式：說服、請(qǐng)求、施壓，但只能是“君子動(dòng)口不動(dòng)手”，在規(guī)定的時(shí)