靖江外國語學(xué)校八年級(jí)語文期中試卷

靖外語校年度第一學(xué)級(jí)中(考試時(shí)間150分鐘滿150分請(qǐng)意所試題答均填在題上，案在試上效一積與用（30分1.讀下面一段文字，根拼音依次寫出漢字分)當(dāng)你打開一本本同的書jí，就如同進(jìn)入一座座不同的城堡，遠(yuǎn)離世間的ānhuá與動(dòng)。千年的先賢圣人世的凡夫俗子都可能與不期而遇你可以與之娓而談也以與之唇槍舌劍。書中的人任你調(diào)遣，書中的聲音任你q聽書中的思想你評(píng)判。2.下句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是2分）（）A.那音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)，使我的心也靜。B.今我們班到郊外分組活動(dòng)，你是參加義務(wù)勞小組呢？還是參加社會(huì)調(diào)查小組C.創(chuàng)，是人類智慧高度發(fā)展的結(jié)晶；創(chuàng)造，也打開成功大門的鑰匙。D.魯先生稱贊《史記》是“史家之絕唱，無韻《離騷3.下句子中沒有病的一項(xiàng)是(2)（）A.如在加快發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)減少人口增速度保持人類與生態(tài)環(huán)境的平衡這是擺在一些國家面前的重大題。B.像這樣極為普通的蕓蕓眾生的人許能取得事業(yè)上的巨大成就也以使生命熠熠閃光。C.當(dāng)感迸發(fā)思泉涌時(shí)美的文辭源源不斷地流瀉到筆下都于作者平時(shí)注重知識(shí)和生活的積累為礎(chǔ)。D.我欣賞古代詩詞應(yīng)該全面了解作者的生以及他所處的時(shí)代和環(huán)境正走進(jìn)作品去獲得獨(dú)特的審美體。4.根提示補(bǔ)寫名句或填寫課文原句分）（）紙得來終覺淺，。（）俶遠(yuǎn)逝，，與游者相樂。（）辛遭逢起一經(jīng)，。（）當(dāng)憶往事的時(shí)候，，也會(huì)因?yàn)槁德禑o為而羞。（）詩人常常移于物，用來抒發(fā)自己強(qiáng)烈而雋永的感情。杜甫《春望》中的“，作睹物傷情，表達(dá)出了亡國之悲和離別之痛。龔自珍《己亥雜詩》的“，落花喻，表達(dá)了詩人對(duì)理想和信念的執(zhí)著追求。5.名閱讀(6分)（）閱下面的文字，回答文后的問題。1

槍口輕蔑地望著的眼睛。他把手槍放在膝上，狠地罵了起來：“老弟，這是冒的英雄主義!掉自己，任何一個(gè)笨蛋，任何候都可以做到。這是擺脫困境的最怯懦最易的一種辦法。生活不下去，一死了之。你有沒有試試去戰(zhàn)勝種生活為了掙脫這個(gè)鐵，你已經(jīng)竭盡全力了?是不是已經(jīng)忘了，沃倫斯基新城附近，一天發(fā)起十七次沖鋒，不終于排除萬難攻克了那座城市?把手槍收來吧，這件事永遠(yuǎn)也不要告訴任何人。即使生活了難以忍受的地步，也要善于活，并使生活有益而充實(shí)這段文字中的他（填人名

而產(chǎn)生了這個(gè)念，但最終戰(zhàn)勝了自，最后創(chuàng)作出一部中篇小說《（分（）他經(jīng)“四次死里逃生你簡潔的言概括其中兩次死里逃生的經(jīng)歷其意義。分）6.專與語文實(shí)踐活動(dòng)（8分）長城是中華民族慧的結(jié)晶班近圍繞“長城”專題開展了系列愛國主義教育活結(jié)合“長城”專的學(xué)習(xí)，請(qǐng)你參與完成下列任?！净顒?dòng)一】大家展了收集關(guān)于長城詩句的活動(dòng)請(qǐng)寫出你最喜歡的那句分【活動(dòng)二】我們知道“不長城非好漢句話，國際長城之友會(huì)曾向長城管理機(jī)構(gòu)捐贈(zèng)了30個(gè)有不長城非好漢字的垃圾箱。能說說這兩句話的含義嗎？4分）【活動(dòng)三（新聞聯(lián)播道在八達(dá)嶺城記者看到于被刻上密密麻麻的字，城磚已經(jīng)面目全有在長城上表達(dá)愛意也有人把對(duì)他人的恨留在長上一些外國游客也“入鄉(xiāng)隨俗這當(dāng)作留言墻韓文、英文等文字時(shí)有出現(xiàn)。如你看到了這條消息，針對(duì)此種現(xiàn)象，你將樣留言？3分二閱理（共60分7．閱讀下面這首古詩，回答問題(6分)春宵自遣唐〃李商隱地勝遺塵事，身念歲華。晚晴風(fēng)過竹，深夜月花。石亂知泉咽，苔任徑斜。陶然恃琴酒，忘卻在家?！咀ⅰ刻莆渥诩次焕钌屉[參加吏部書判甄拔試，入選，授秘書省正字不久，因母親逝世而離官喪3年。此間，他種過田，過樹，憑吊古跡，讀書賦，過著類似農(nóng)居的生活。（）請(qǐng)揮想象，用生動(dòng)的語言描述詩歌頷聯(lián)所展示的畫面分（亂泉，苔荒任徑斜”這兩句詩妙趣生，為后人傳誦，請(qǐng)作賞析分)（二）閱讀宋代轍的《廬山棲賢寺新修僧堂記一文，完成～題分元豐三年余得罪遷高安①。夏月，過廬山，知其勝而不敢留。二日，涉其山之陽，入2

．．．．．．．．．．．棲賢谷。谷中多石，水行石間，其聲如雷霆，悼②不能自持，雖三峽之險(xiǎn)不過。故其橋曰三峽。渡橋而東依山循水，水平如白練，橫觸石，匯為大車輪，流轉(zhuǎn)洶涌，窮之變。院據(jù)其上流，右倚石，左俯流水，石壁之趾，僧堂焉?？穹骞质?，翔舞于檐上。每風(fēng)雨至，堂中之人，疑將壓。問之習(xí)廬山者，曰：“雖茲山之勝，棲賢蓋．．．．．．．．．．．（選自《唐宋八家散文鑒賞辭典改）【注】①高安：名，今屬江西。②震悼：驚恐③茲：這。8.根要求，完成下列兩小題。（）解下列句子中加點(diǎn)的詞語。4分）①問之習(xí)廬山者（）②渡橋而東（）③匯為大車輪（）④依山循水（）（）下加點(diǎn)字與“知其勝而不敢留”中“而”意思和用法相同是（）（）潭南望B.王猷、子俱病篤，子敬先亡臣縛一人過王行D.雖多忌克，能以天下事為己任9.用╱”標(biāo)出下面句子的兩處朗讀停頓。2分）雖

三峽之險(xiǎn)不過也10.用代漢語翻譯下列句子(4分)⑴雖茲山之勝，賢蓋以一二數(shù)矣。譯文：⑵青樹翠蔓，蒙搖綴，參差披拂。譯文：本文現(xiàn)了廬山水的哪特點(diǎn)？2分（三）閱讀下面文宇，完成～14題(10分手是“吃蛇①過去的10年里，隨著技術(shù)進(jìn)，手機(jī)已經(jīng)越來越神通廣大。它就像當(dāng)年那款游戲中的“貪吃蛇通話的“本能”外，已經(jīng)吃掉了掌上游戲機(jī)、卡式相機(jī)MP3音樂放器、電子詞典和錄音等設(shè)備?，F(xiàn)在，它又咬住了電導(dǎo)航、移動(dòng)支付等獵物，徹底改了一些產(chǎn)業(yè)的形態(tài)，讓卡西等老牌公司損失慘重。②個(gè)人用品也成這只貪吃蛇進(jìn)攻的目標(biāo)。手環(huán)手表、眼鏡一類可佩戴設(shè)備，大被它吞噬的趨勢(shì)；就連刷這樣的生活必需品，也被它進(jìn)了嘴。最近，已經(jīng)有生產(chǎn)商推了一款電動(dòng)牙刷可以根據(jù)使用者刷牙時(shí)對(duì)手柄的壓力集口腔中每顆牙齒的信息手機(jī)上生成牙齒情況的全息圖，并期生成牙齒情況報(bào)告，提出健建議，甚至幫助使用者與牙醫(yī)進(jìn)信息交流。③手機(jī)已經(jīng)進(jìn)化為社交生活的路由器們慣了通過電話或微信聯(lián)系至離開它就無法正常溝通，手依賴癥和交流恐懼癥開始在人社會(huì)蔓延。④手機(jī)，看上已無所不能。當(dāng)客廳里的電視書房里的電腦、臥室里的睡記錄儀、盥洗室里的牙刷，至車庫里的車輛都被手機(jī)一一克后，誰會(huì)是電子設(shè)備們最后的壘？（選自年第期《財(cái)經(jīng)國家周刊刪）3

12．根據(jù)選文，說說手機(jī)的展帶來了哪些方面的影響分13．選文第②段主要運(yùn)用哪說明方法？有何作用？3）14．第④段中加點(diǎn)詞語“看去”能否去掉？請(qǐng)說明理由分）（四）閱讀下面文字，完成～17題10分成需下笨功“說的在這個(gè)時(shí)代意在農(nóng)村住上一年的孩子有幾個(gè)？里的中國》導(dǎo)演焦波說。他著3個(gè)90后”兩個(gè)80后”組成的“零經(jīng)”團(tuán)隊(duì)，在一個(gè)村子里跟拍了373天”出一部“奪龍”的紀(jì)錄片。②成功有萬千法，他們進(jìn)了一道窄門，走了一慢路，下的是笨功夫。在機(jī)巧花翻新，捷徑奇貨可居的態(tài)里，年輕人能甘行此道，的不尋常。③身邊不難看到發(fā)足狂奔”的人。做學(xué)問者，時(shí)髦為宗，以速成為要凳是坐不得的，借助信技術(shù)，炮制應(yīng)景文章，博取一浮名；做實(shí)業(yè)者，不講積累，不抱負(fù)，尋思的是找靠山捷快錢沫不破只管吹少人念快字訣登青梯名要趁早，發(fā)家恨太晚。春得意馬蹄疾也就罷了，一旦不成其所愿，則自怨自艾乃至怨天人，頓覺人生灰暗，社會(huì)不云云。④時(shí)代這么快慢了怎么行？道理似乎講得卻忽略了一個(gè)常識(shí)得多遠(yuǎn)與行走的速度并不必然相關(guān)而且世上的很多事情字往往背道而馳就拿焦波和他的學(xué)生們來說，正是因?yàn)槁岛狭肃l(xiāng)土的內(nèi)在節(jié)奏共振出驚心動(dòng)魄的力量也與文化產(chǎn)業(yè)慢工出細(xì)活的特點(diǎn)合轍，得以出精品。又如做企業(yè)，有精雕細(xì)、用心經(jīng)營，讓時(shí)間在招牌面前效的百年老店；也有一夜暴，卻終毀于一旦的流星企業(yè)，則快了，卻走出條覆亡的不歸路給世人看了場(chǎng)戲而已。⑤人生也不是一解千憂。有句文藝范兒的口號(hào)，欣賞啊是要提醒人們別只顧著趕路，要看路邊的風(fēng)景。道理很正，但夠通透。細(xì)細(xì)一想，人生不是跑比賽，絕非“兩點(diǎn)之間直線短路條人生路萬千岔路口生精彩處在于未知走得太快，不知要錯(cuò)過多少彩，丟失多少種可能。不是嗎年老者大都有一種人生經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)首往事，發(fā)現(xiàn)很少有人能在輕時(shí)的生涯規(guī)劃中規(guī)劃一切，正是途中的峰回路轉(zhuǎn)，讓人生變蕩氣回腸。所以，人生有那多不確定性，急什么？⑥最難的是慢慢點(diǎn)笨功夫。趨利避害、避重就不算可恥，但做到肯下笨功夫，有點(diǎn)情懷點(diǎn)敬畏心對(duì)事兒作生活中很事其實(shí)是可以繞著走的走得漂亮走得快，很多時(shí)候還走得當(dāng)有人冒著傻氣著憨勁著困難上磕硬打么走很難走得快，姿勢(shì)肯定漂亮不。但這后一種人，才是社會(huì)的梁，能負(fù)重前行的脊梁。讓這樣人不吃虧，得實(shí)惠，事業(yè)才希望。⑦有句話說的好好東西是聰明人下笨功夫做出的。小到個(gè)人人生，大到家國天，都需要“好東西我一起下點(diǎn)笨夫吧民日?qǐng)?bào)》年4月日版，有刪改）4

．．15．寫出本文的中心論點(diǎn)分．．16．文章用《鄉(xiāng)村里的中國導(dǎo)演焦波獲獎(jiǎng)一事開頭，有何作用？3分）17．請(qǐng)分析第④段中劃線部運(yùn)用了哪些論證方法，作用是什么分（五）閱讀《刀》一文，完成1922題。（分）刀①明媚的三月三給我印象最深的，是奶奶用刀樹的聲音。②“三月三，砍兒干……”每到這個(gè)時(shí)候，奶都會(huì)這么低唱著。在清涼的陽光，奶奶手拿一把銀亮的節(jié)分明地向院子里的樹砍去那棵粗壯的棗樹就靜靜地站在那里飽含滄桑的容顏，默地迎接著刀的洗禮。③“奶奶，您為么要砍樹？樹不疼嗎？”我問在我的心里，這丑陋的樹皮就像人的棉襖一樣，雖然不看，卻是它們抵御冰雪嚴(yán)寒的貴鎧甲。盡管冬天已經(jīng)過去，可在還有料峭的春寒啊。奶奶么砍下去，不是會(huì)深深地傷害們嗎？難道奶奶不知道“人活一氣，樹活一張皮”嗎？我甚偷偷地想，是不是這棗樹和奶結(jié)下了什么仇呢？④“小孩子不許嘴奶厲呵斥著，把我趕到一邊，繼續(xù)顧自地砍下去，一刀又一刀……⑤那時(shí)候，每到季，當(dāng)我吃著甘甜香脆的棗時(shí)我都會(huì)想起奶奶手里凜凜的刀光心里就會(huì)暗暗為這大難死的棗樹慶幸。驚悸和疑惑當(dāng)也有，但是卻再也不肯多問一句⑥多年之后，我大了。當(dāng)這件事情幾乎已經(jīng)被淡忘的時(shí)候，在一個(gè)遠(yuǎn)近聞名的鄉(xiāng)，我又重溫了童年的幕。⑦也是初春，也三月三，漫山遍野的梨樹剛剛出一絲清新的綠意。也是雪亮的，不過卻不是一把，而成百上千把。這些刀在梨樹干跳躍飛舞，像一個(gè)個(gè)微縮的芭蕾郎。梨農(nóng)們砍得也是那樣細(xì)，那樣用心，其認(rèn)真的程度絕亞于我的奶奶。他們虔誠地砍著仿佛在精雕細(xì)刻著一幅幅令沉醉的作品梨樹的皮屑層層地灑落下來佛它們傷痛的記憶仿佛是它們陳舊的冬。⑧“老伯，這樹什么要這樣砍呢？”我問一個(gè)在揮刀的老人。我隱隱約約地感，他們和奶奶如此一致行為背后一定有一個(gè)共的理由這理由就是我童年里沒有知曉的那個(gè)謎底。⑨“你們讀書人該知道，樹干是用來輸送養(yǎng)料。這些樹睡了一冬，如果不砍砍就長得太快了人笑道。⑩“那有什么不呢？”“那有么好呢？人反問快的都是沒用的枝條儲(chǔ)存的養(yǎng)料可是有限的。如果在前期生長時(shí)候把養(yǎng)料都用完了了期還拿什么結(jié)果呢？就是了果只讓你吃一嘴渣子⑿我怔在了那里沒有說話。5

．⒀我被深深地震了樹是這樣人何嘗不是如此呢？一個(gè)人如果年時(shí)過于順利會(huì)在不知不覺間瘋出許多驕狂傲慢的枝條。這些條，往往是徒有其表，卻無其質(zhì)白白浪費(fèi)了生活賜予的珍貴料等到結(jié)果的時(shí)候他們沒有什么可以拿出來奉給收獲的季節(jié)而另外一類人，在生命初期，就被一把把看似殘酷的，斬?cái)嗔藞A潤而酣暢的歌喉，卻此把養(yǎng)料醞釀了又醞釀，等果實(shí)成熟的時(shí)候，他們的氣息芬芳成了一壺絕世的好酒。．⒁從這個(gè)意義上，刀之傷又何嘗不是刀之愛呢而且，傷短愛長。⒂當(dāng)然，人和樹竟還有不同：樹可以等待人的，人卻不可以等待生活的刀。我所能做的，也許就是在刀的時(shí)候，去承受，去積蓄；沒有刀的時(shí)候，去尋找，去打造⒃讓我們銘記刀，用生活的砥礪，去迎接累累碩果和甜美的微笑。（選自《思維與慧2014年第，喬葉作，有刪改）請(qǐng)概括出“我”對(duì)砍樹這一行為的情感態(tài)度的變化分）兒時(shí)：

長大了：聯(lián)系具體語境回答下列兩小題。（）（1）說說下列句中點(diǎn)詞好在哪里分他們虔地砍著仿佛在精雕細(xì)刻著一幅幅令人醉的作品。（2）結(jié)合語