02-1一輪新課標三維化學(人教版)第二章-第一節(jié)-物質(zhì)的分類-課時作業(yè)

02-1一輪新課標三維化學(人教版)第二章--第一節(jié)--物質(zhì)的分類--課時作業(yè)LtD第二章第一節(jié)物質(zhì)的分類[課時作業(yè)]命題報告知識點難度基礎(chǔ)中檔拔高物質(zhì)的分類1、36、9、11、15分散系的區(qū)別48、10膠體的性質(zhì)及應(yīng)用2、57、12、13綜合應(yīng)用1416一、選擇題(本題包括12小題，每小題4分，共48分)1．(2008·廣東高考)某合作學習小組討論辨析以下說法：①粗鹽和酸雨都是混合物；②沼氣和水煤氣都是可再生能源；③冰A．溶液、膠體、懸濁液均為混合物B．生石灰與水混合的過程只發(fā)生物理變化C．O3是由3個氧原子構(gòu)成的化合物D．CuSO4·5H2O是一種混合物解析：B項，生石灰與水反應(yīng)生成Ca(OH)2，發(fā)生化學變化；C項，O3是單質(zhì)而不是化合物；D項，CuSO4·5H2O為純凈物．答案：A4．(2010·蘇州高三模擬)下列實驗裝置或操作與粒子的大小無直接關(guān)系的是()解析：膠體、溶液、濁液三種分散系的本質(zhì)區(qū)別是分散質(zhì)粒子的大小不同：膠體粒子直徑大于1nm，小于100nm，膠體粒子能透過濾紙，但不能透過半透膜；溶液中的粒子直徑小于1nm，可透過半透膜和濾紙，而濁液的分散質(zhì)粒子直徑大于100nm，不能透過濾紙和半透膜；丁達爾效應(yīng)是膠體粒子對光線的散射作用形成的，而溶液中的小分子或粒子對光線的散射作用非常微弱，故無此現(xiàn)象；萃取是利用了物質(zhì)在不同溶劑中溶解性的不同，與分散質(zhì)粒子大小無關(guān)．答案為C.答案：C5．土壤膠體粒子帶負電荷，當土壤中施用含氮總量相等的下列化肥時，肥效最差的是()A．(NH4)2SO4B．NH4ClC．(NH4)2CO3D．NH4NO3解析：硝酸銨中，氮的肥效有兩部分，一部分在NHeq\o\al(＋,4)中，一部分在NOeq\o\al(－,3)中，因土壤膠粒帶負電荷，則NOeq\o\al(－,3)不能被有效吸收，故肥效最差的是硝酸銨．答案：D6．下列物質(zhì)分類正確的是()A．Cu(OH)2難溶于水，屬于非電解質(zhì)B．SO2能與堿反應(yīng)生成鹽和水，屬于酸性氧化物C．NH4Cl組成中不含金屬離子，不屬于鹽D．HCl氣體溶于水電離成H＋和Cl－，屬于離子化合物解析：Cu(OH)2屬于弱電解質(zhì)，NH4Cl屬于銨鹽，HCl屬于共價化合物．答案：B7．(2010·常州模擬)下列事實與膠體性質(zhì)無關(guān)的是()A．在豆?jié){里加入鹽鹵做豆腐B．鹽堿地里保肥能力差C．一束平行光線照射蛋白質(zhì)溶液，從側(cè)面可以看到一束光亮的通路D．三氯化鐵溶液中滴入氫氧化鈉溶液出現(xiàn)紅褐色沉淀解析：本題主要涉及膠體的性質(zhì)和應(yīng)用等知識，解題時注意要把膠體的性質(zhì)及相關(guān)問題聯(lián)系起來．A選項屬于蛋白質(zhì)膠體遇到鹽溶液而聚沉；B選項是土壤膠粒遇鹽堿地里的電解質(zhì)發(fā)生聚沉；C選項是蛋白質(zhì)膠體的丁達爾效應(yīng)；D選項是一個化學反應(yīng)：FeCl3＋3NaOH=Fe(OH)3↓＋3NaCl，此時生成的Fe(OH)3是大量的沉淀，而不屬于膠體．☆修正液☆(Correction)【使用方法】1．使用前搖勻修正液2．涂于修正處少許3．待完全干后書寫注意事項：1．用完后請及時蓋上帽子2．嚴禁食用答案：D8．(2010·佛山模擬)生物學家借助新的顯微技術(shù)，成功觀察到小于200nm的粒子．下列分散系中粒子半徑最小的是()A．霧B．蛋白質(zhì)溶液C．石灰乳D．KNO3溶液解析：溶液粒子半徑最?。鸢福篋9.右邊的標簽是同學們經(jīng)常使用的一種修正液的包裝說明．某同學在仔細閱讀后，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗和所學知識，得出了修正液的某些性質(zhì)的推測，請分析他的結(jié)論中合理的是()A．紙張的成分是纖維素，修正液對其具有腐蝕性B．修正液是一種膠體，均一、透明C．修正液中不僅含有易揮發(fā)的有機物質(zhì)，也含有毒的物質(zhì)D．修正液的溶劑不易燃燒，可以接觸明火解析：根據(jù)標簽上的內(nèi)容，可斷定修正液對紙張不會有腐蝕性，A錯．據(jù)使用方法1“使用前搖勻”可判斷修正液是濁液而不是膠體，B錯．據(jù)注意事項內(nèi)容判斷，C正確．有機物的特點是易揮發(fā)、易燃燒，D錯．答案：C10．Fe(OH)3膠體和MgCl2溶液共同具備的性質(zhì)是()A．兩者均有丁達爾效應(yīng)B．兩者均能透過半透膜C．加入鹽酸先沉淀，隨后溶解D．分散質(zhì)粒子可通過濾紙解析：MgCl2溶液無丁達爾效應(yīng)；Fe(OH)3膠體不能透過半透膜；MgCl2溶液加鹽酸無沉淀；Fe(OH)3膠體和MgCl2溶液的分散質(zhì)粒子均可通過濾紙．答案：D11．將下列各組物質(zhì)按酸、堿、鹽分類順序排列，正確的是()A．硫酸、純堿、石膏B．氫硫酸、燒堿、綠礬C．碳酸、乙醇、醋酸鈉D．磷酸、熟石灰、苛性鉀解析：純堿是Na2CO3，屬于鹽；熟石灰是Ca(OH)2，屬于堿；苛性鉀是KOH，屬于堿，而石膏和綠礬分別是CaSO4·2H2O和FeSO4·7H2O，屬于鹽，乙醇屬于非電解質(zhì)，故只有B正確．答案：B12．(2010·聊城模擬)磁流體是電子材料的新秀，它既具有固體的磁性，又具有液體的流動性．制備時將含等物質(zhì)的量的FeSO4和Fe2(SO4)3的溶液混合，再滴入稍過量的NaOH溶液，隨后加入油酸鈉溶液，即可生成黑色的、分散質(zhì)粒子的直徑在5.5～36nm的磁流體，下列說法中正確的是()A．所得的分散系屬于懸濁液B．該分散系能產(chǎn)生丁達爾效應(yīng)C．所得的分散系中分散質(zhì)為Fe2O3D．給分散系通直流電時，陽極周圍黑色加深解析：分散質(zhì)粒子直徑在1～100nm之間的分散系屬于膠體，A錯誤．膠體能產(chǎn)生丁達爾效應(yīng)，B正確．Fe2O3為紅棕色，而磁流體為黑色，C錯誤．金屬氧化物或氫氧化物膠粒帶正電荷，電泳時陰極附近黑色加深，D錯誤．答案：B二、非選擇題(本題包括4小題，共52分)13．(10分)選出適宜的詞語填入下列每小題的空格中：(填編號)①滲析；②鹽析；③聚沉；④溶膠；⑤凝膠；⑥布朗運動；⑦電泳；⑧丁達爾效應(yīng)；⑨中和反應(yīng)；⑩水解反應(yīng)．(1)肥皂水中透過強光，可以見到光帶．這種現(xiàn)象稱為________．(2)在濃肥皂水中加入飽和食鹽水(或固體食鹽細粒)，肥皂聚沉．這種現(xiàn)象稱為____________．(3)在肥皂水中加入酚酞試液，肥皂水變成紅色，說明高級脂肪酸根離子發(fā)生了________．(4)在氫氧化鐵膠體中加入硫酸銨，產(chǎn)生紅褐色沉淀，這種現(xiàn)象叫做________．(5)用半透膜把制取的氫氧化鐵膠體中含有的NaCl分離出來的方法叫做________．解析：(1)光線通過膠體時會產(chǎn)生一條“光亮的通路”，這種現(xiàn)象為丁達爾效應(yīng)．(2)在濃肥皂水中加入NaCl細粒，高級脂肪酸鈉溶解度會顯著減小而結(jié)晶析出，這種現(xiàn)象叫做鹽析．(3)肥皂水中高級脂肪酸根發(fā)生水解生成OH－，使溶液顯堿性，所以加入酚酞試液溶液變紅．(4)加入電解質(zhì)，膠體會發(fā)生聚沉(也叫凝聚)．(5)把膠體中的離子或分子分離出來，通常用滲析的方法．答案：(1)⑧(2)②(3)⑩(4)③(5)①14．(14分)(2010·銀川模擬)取少量Fe2O3粉末(紅棕色)加入適量鹽酸，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式：_______________________________________________________________，____________________反應(yīng)后得到的溶液呈________色．用此溶液分別做如下實驗：(1)取少量溶液置于試管中，滴入幾滴NaOH溶液，可觀察到有紅褐色沉淀生成，反應(yīng)的化學方程式為__________________________________，此反應(yīng)屬于____________．(2)在小燒杯中加入20mL蒸餾水，加熱至沸騰后，向沸水中滴入幾滴飽和FeCl3溶液，繼續(xù)煮沸至溶液呈______色，即制得Fe(OH)3膠體．(3)取另一只小燒杯也加入20mL蒸餾水，向燒杯中加入1mLFeCl3溶液，振蕩均勻后，將此燒杯(編號甲)與盛有Fe(OH)3膠體的燒杯(編號乙)一起放置于暗處，分別用激光筆照射燒杯中的液體，可以看到________燒杯中的液體產(chǎn)生丁達爾效應(yīng)．這個實驗可以用來區(qū)別________．(4)取乙燒杯中少量Fe(OH)3膠體置于試管中，向試管中滴加一定量的稀HI溶液，邊滴加邊振蕩，會出現(xiàn)一系列變化．①先出現(xiàn)紅褐色沉淀，原因是____________________________________________．②隨后沉淀溶解，溶液呈黃色，寫出此反應(yīng)的離子方程式：______________________________________________________________________.③最后溶液顏色加深，原因是____________________________________________．④用稀鹽酸代替稀HI溶液，能出現(xiàn)上述哪些相同的變化現(xiàn)象________(寫序號)．解析：堿性氧化物與酸反應(yīng)生成鹽和水，故Fe2O3＋6HCl=2FeCl3＋3H2O，F(xiàn)eCl3溶液呈棕黃色．(1)FeCl3溶液中滴入NaOH溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)．(2)此小題主要考查Fe(OH)3膠體的制法．(3)膠體可發(fā)生丁達爾效應(yīng)，而溶液不能，利用這一點可以區(qū)分膠體和溶液．(4)HI既有酸性又有強還原性，I－能使Fe(OH)3膠體聚沉，H＋使其溶解，生成的Fe3＋又能氧化I－生成I2；而HCl只能使其先聚沉再溶解．該題涉及到膠體的聚沉、Fe(OH)3的堿性、HI是強電解質(zhì)、具有酸性、還原性等性質(zhì)．分析④時的關(guān)鍵在于Cl－比I－還原性弱，Cl－不能還原Fe3＋，故導(dǎo)致現(xiàn)象不同．答案：Fe2O3＋6HCl=2FeCl3＋3H2O棕黃(1)FeCl3＋3NaOH=3NaCl＋Fe(OH)3↓復(fù)分解反應(yīng)(2)紅褐(3)乙膠體和溶液(4)①加入電解質(zhì)后，膠體發(fā)生聚沉②Fe(OH)3＋3H＋=Fe3＋＋3H2O③有I2生成，化學方程式為：2Fe3＋＋2I－=I2＋2Fe2＋④①②15．(14分)“探險隊員”——鹽酸，不小心走進了化學迷宮，不知怎樣走出來，因為迷宮有許多“吃人的野獸”(即能與鹽酸反應(yīng)的物質(zhì)或者是水溶液)，鹽酸必須避開它們，否則就無法通過．(1)請你幫助它走出迷宮(請用圖中物質(zhì)前的序號連接起來表示所走的路線)．__________________________________________________________________.(2)在能“吃掉”鹽酸的化學反應(yīng)中，屬于酸和堿中和反應(yīng)的有________個，屬于氧化還原反應(yīng)的有________個，其中能“吃掉”鹽酸的鹽是________，寫出該反應(yīng)的離子方程式___________________________________________________________________________________________________________________________________.(3)在不能與鹽酸反應(yīng)的物質(zhì)中，屬于電解質(zhì)的是______(填寫物質(zhì)序號)，屬于非電解質(zhì)的是________．(4)如果將鹽酸換成氯氣，它能沿著鹽酸走出的路線“走出”這個迷宮嗎？為什么？______________________________________________________________________.解析：(1)圖中物質(zhì)③、⑥、⑩、⑦、?、?均不與鹽酸反應(yīng)，沿該路線可走出迷宮．(2)鹽酸與NaOH、Ca(OH)2的反應(yīng)屬于中和反應(yīng)，與Zn的反應(yīng)屬于氧化還原反應(yīng)，能“吃掉”鹽酸的鹽是Na2CO3，該反應(yīng)的離子方程式為COeq\o\al(2－,3)＋2H＋=CO2↑＋H2O.(3)在不能與鹽酸反應(yīng)的物質(zhì)中，屬于電解質(zhì)的是H2SO4、NaCl，屬于非電解質(zhì)的是CO2、SO2.(4)如果將鹽酸換成氯氣，它沿著鹽酸走出的路線不能“走出”這個迷宮，因為氯氣或氯水有強氧化性，遇到二氧化硫、銅時都會發(fā)生氧化還原反應(yīng)從而被“吃掉”．答案：(1)③⑥⑩⑦??(2)21Na2CO3COeq\o\al(2－,3)＋2H＋=CO2↑＋H2O(3)⑥?③⑩(4)不能，因為Cl2與SO2、Cu均能發(fā)生反應(yīng)16．(14分)某混合金屬粉末，除Mg外，還含有Al、Zn中的一種或兩種，含量都在10%以上．某研究小組設(shè)計實驗探究該混合粉末中鋁、鋅元素的存在． 所用試劑：樣品、pH試紙、稀H2SO4、NaOH溶液、稀NH3·H2O該小組探究過程如下：●查閱材料：①鎂、鋁、鋅都是銀白色的金屬②鋅（Zn）可以與NaOH溶液反應(yīng)生成H2③Zn(OH)2為白色固體，難溶于水，可溶于強堿及NH3·H2O④Zn2+易形成絡(luò)合物如［Zn(NH3)4］2+，該絡(luò)合物遇強酸分解生成Zn2+、NH4+●提出假設(shè)：(1)假設(shè)1：______________________________________________________________.(2)假設(shè)2：______________________________________________________________.假設(shè)3：該混合金屬粉末中除鎂外還含有鋁、鋅元素．●實驗探究：甲同學基于假設(shè)3設(shè)計實驗方案如下：乙同學同樣基于假設(shè)3設(shè)計另一實驗方案如下：(3)試劑M是________．(4)寫出操作Ⅰ的過程________________________________________________．(5)丙同學認為乙同學的方案比甲同學的好，理由是_____________________________________