動(dòng)畫補(bǔ)間動(dòng)畫 教學(xué)設(shè)計(jì)-A7技術(shù)支持的總結(jié)提升【微能力認(rèn)證優(yōu)秀作業(yè)】

動(dòng)畫補(bǔ)間動(dòng)畫教學(xué)設(shè)計(jì)—A7技術(shù)支持的總結(jié)提升【微能力認(rèn)證優(yōu)秀作業(yè)】動(dòng)畫補(bǔ)間動(dòng)畫教學(xué)設(shè)計(jì)—A7技術(shù)支持的總結(jié)提升【微能力認(rèn)證優(yōu)秀作業(yè)】動(dòng)畫補(bǔ)間動(dòng)畫教學(xué)設(shè)計(jì)—A7技術(shù)支持的總結(jié)提升【微能力認(rèn)證優(yōu)秀作業(yè)】動(dòng)畫補(bǔ)間動(dòng)畫制作——flash動(dòng)畫制作一、教材分析與教學(xué)重難點(diǎn)：1、教材內(nèi)容分析：本節(jié)課內(nèi)容為冀教版信息技術(shù)教科書《信息技術(shù)》初中第二冊(cè)第一章第三節(jié)的內(nèi)容，課本舉例子的方式介紹了動(dòng)畫補(bǔ)間動(dòng)畫的制作方法，本課將動(dòng)畫補(bǔ)間的幾個(gè)關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)分別用不同的任務(wù)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生掌握。2、教學(xué)重點(diǎn)：flash動(dòng)畫補(bǔ)間動(dòng)畫制作的原理、方法；教學(xué)難點(diǎn)：flash動(dòng)畫補(bǔ)間動(dòng)畫制作的方法及要點(diǎn)。3、課時(shí)安排：1課時(shí)二、學(xué)情分析：在開學(xué)第一至三周學(xué)習(xí)了flash的逐幀動(dòng)畫及形變動(dòng)畫的制作方法，對(duì)flash的基本操作已經(jīng)很熟練了。三、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)flash動(dòng)畫補(bǔ)間動(dòng)畫的制作方法，理解動(dòng)畫補(bǔ)間動(dòng)畫的原理，在動(dòng)畫制作中學(xué)會(huì)思考，懂得舉一反三；2、過(guò)程與方法：通過(guò)教師指引練習(xí)學(xué)會(huì)掌握軟件的基本方法；3、情感與目標(biāo)：通過(guò)有趣的動(dòng)畫制作激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)畫制作的熱情，掌握計(jì)算機(jī)軟件的學(xué)習(xí)方法。四、教學(xué)策略：講練結(jié)合，通過(guò)設(shè)計(jì)有梯度的、全面的學(xué)習(xí)實(shí)踐任務(wù)及完成任務(wù)的操作指南，引導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)從而掌握本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。五、教學(xué)過(guò)程：教學(xué)環(huán)節(jié)教師教學(xué)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖復(fù)習(xí)回顧回顧flash逐幀動(dòng)畫、形變動(dòng)畫的制作方法1、蝴蝶舞動(dòng)2、圓變方形聽講、回憶、思考幫助學(xué)生憶起之前所學(xué)的內(nèi)容，為后面的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)情景創(chuàng)設(shè)展示四個(gè)小動(dòng)畫觀摩激發(fā)興趣新課引入Flash是一個(gè)久經(jīng)考驗(yàn)的制作二維動(dòng)畫的軟件，它有強(qiáng)大的功能，以上的動(dòng)畫主要都是用動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫功能完成的，今天就一起來(lái)學(xué)習(xí)這一強(qiáng)大的功能聽講、觀摩、引出新課新課講授展示任務(wù)一：制作玩滑板車的小孩動(dòng)畫教師再次展示玩滑板的小孩動(dòng)畫，請(qǐng)學(xué)生打開學(xué)習(xí)卷，對(duì)照老師給出的步驟嘗試完成（教師巡視）實(shí)踐嘗試完成任務(wù)一用這種先自己嘗試對(duì)著步驟學(xué)學(xué)習(xí)軟件的方法可以有效培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力教師巡視后對(duì)集中存在問(wèn)題進(jìn)行講解本課重點(diǎn)：動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫與形變動(dòng)畫的不同之處在于動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫必須將對(duì)象轉(zhuǎn)換成圖形元件，也就是變成一個(gè)整體。學(xué)生聽講明白動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫的關(guān)鍵之處在大投影上展示學(xué)生上交的第一個(gè)動(dòng)畫作品，點(diǎn)評(píng)學(xué)生觀摩展示可以激發(fā)學(xué)生更好的學(xué)習(xí)熱情，在此過(guò)程也可以學(xué)習(xí)到別人的優(yōu)秀做法展示任務(wù)二：太陽(yáng)下山動(dòng)畫請(qǐng)學(xué)生打開學(xué)習(xí)卷，對(duì)照老師給出的步驟嘗試完成（教師巡視）提示這一動(dòng)畫是要設(shè)置旋轉(zhuǎn)及放大實(shí)踐嘗試完成任務(wù)二用這種先自己嘗試對(duì)著步驟學(xué)學(xué)習(xí)軟件的方法可以有效培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力教師巡視后對(duì)集中存在問(wèn)題進(jìn)行講解關(guān)鍵點(diǎn)：1、放大只需在補(bǔ)間動(dòng)畫的兩個(gè)關(guān)鍵幀中的一幀將對(duì)象放大或縮小即可；2、旋轉(zhuǎn)是在屬性面板中進(jìn)行設(shè)置：選擇“無(wú)”可禁止元件旋轉(zhuǎn)；選擇“自動(dòng)”可使元件在需要最小動(dòng)作的方向上旋轉(zhuǎn)對(duì)象一次；選擇“順時(shí)針”（CW）或“逆時(shí)針”（CCW），可使元件在運(yùn)動(dòng)是順時(shí)針或逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)相應(yīng)的圈數(shù)，如果選擇了“順時(shí)針”（CW）或“逆時(shí)針”（CCW），那么還可以進(jìn)一步設(shè)置旋轉(zhuǎn)的圈數(shù)，如圖所示）學(xué)生聽講明白動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫的放大縮小、旋轉(zhuǎn)的制作方法，學(xué)生在制作過(guò)程中遇到問(wèn)題再來(lái)聽老師的講解會(huì)更有的放失在大投影上展示學(xué)生上交的第二個(gè)動(dòng)畫作品，點(diǎn)評(píng)學(xué)生觀摩展示可以激發(fā)學(xué)生更好的學(xué)習(xí)熱情，在此過(guò)程也可以學(xué)習(xí)到別人的優(yōu)秀做法展示任務(wù)三：廣州美食請(qǐng)學(xué)生打開學(xué)習(xí)卷，對(duì)照老師給出的步驟嘗試完成（教師巡視）提示這一動(dòng)畫是對(duì)圖片進(jìn)行淡入淡出設(shè)置實(shí)踐嘗試完成任務(wù)三用這種先自己嘗試對(duì)著步驟學(xué)學(xué)習(xí)軟件的方法可以有效培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力教師巡視后對(duì)集中存在問(wèn)題進(jìn)行講解本任務(wù)的難點(diǎn)在于設(shè)置兩個(gè)關(guān)鍵幀的alpha值或亮度值學(xué)生聽講明白動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫的關(guān)鍵之處在大投影上展示學(xué)生上交的第三個(gè)動(dòng)畫作品，點(diǎn)評(píng)教師在巡視完并展示完學(xué)生作品后進(jìn)行有重點(diǎn)的講解制作的要點(diǎn)學(xué)生觀摩展示可以激發(fā)學(xué)生更好的學(xué)習(xí)熱情，在此過(guò)程也可以學(xué)習(xí)到別人的優(yōu)秀做法以上三個(gè)任務(wù)都完成的學(xué)生完成綜合練習(xí)要求：制作類似“我愛美食”的動(dòng)畫，動(dòng)畫必須包含：1）、旋轉(zhuǎn)的文字；2）、移動(dòng)的圖片/圖形或文字；3）、淡入淡出的圖像實(shí)踐通過(guò)綜合練習(xí)這一任務(wù)可以將前面所學(xué)的幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來(lái)，以達(dá)到融會(huì)貫通小結(jié)動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫：

動(dòng)畫補(bǔ)間動(dòng)畫是在一個(gè)時(shí)間點(diǎn)定義一個(gè)實(shí)例、組成文本塊的位置、大小、旋轉(zhuǎn)或全心全意為傾斜等屬性，然后在另一個(gè)時(shí)間點(diǎn)改變同一對(duì)象的那些屬性，中間過(guò)程由flash自動(dòng)生成。動(dòng)畫補(bǔ)間的時(shí)間軸背景顏色是很淺的藍(lán)色。最關(guān)鍵的地方在于對(duì)象必須是元件。形獎(jiǎng)補(bǔ)間是在一個(gè)時(shí)間點(diǎn)繪制一個(gè)形狀，然后在另一個(gè)時(shí)間點(diǎn)更改形狀或繪制另一個(gè)形狀，如果形狀不是繪制出來(lái)的，則需打散，才能完成形狀補(bǔ)間動(dòng)畫，時(shí)間軸的背景顏色是淺綠色的。聽講并一起總結(jié)小結(jié)是為了更好地幫助學(xué)生形成自己的知識(shí)架構(gòu)六、教學(xué)評(píng)價(jià)：1）、教師在點(diǎn)評(píng)每個(gè)任務(wù)作品時(shí)都指出優(yōu)秀作品2）、在巡視輔導(dǎo)時(shí)指出做得錯(cuò)誤操作，警示學(xué)生；3）、學(xué)生對(duì)自己的課堂學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)估：任務(wù)練習(xí)任務(wù)一任務(wù)二