體育教案-跳躍-小學(xué)體育教案-模板

體育教案一跳躍學(xué)體育教案.模板教案第11周（4月18口）主題小動物趣味運動會（歡樂跳跳跳）教學(xué)目標進行各種跳躍游戲比賽的練習(xí)。通過各種跳躍活動，發(fā)展跳躍能力，提高靈敏及協(xié)調(diào)性，促進學(xué)生身心和諧發(fā)展。培養(yǎng)良好的合作能力，促進相互的交流與協(xié)作，激發(fā)學(xué)生主動參與體育的興趣。教學(xué)內(nèi)容1、課堂常規(guī)2、游戲3、比賽4、放松內(nèi)容達成領(lǐng)域目標教法組織時間一、課堂常規(guī)1、師生問好2、引出課題二、隊列隊形練習(xí)1、看齊2、三種轉(zhuǎn)法形成正確的站立姿勢，培養(yǎng)組織性、紀律性教師以對話的形式提出本課學(xué)習(xí)內(nèi)容及目標統(tǒng)一指揮練習(xí)組織形式：四列橫隊▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲要求：站隊快、靜、齊3準備活動:蛇形跑模仿跳一、袋鼠跳重點：雙腳用力蹬地躍起，雙手抓緊布袋，雙腳輕巧落地難點：動作協(xié)調(diào)連貫二、小青蛙運球重點：雙腿用力夾球向前躍起。難點：球不掉，動作連貫三、渡河重點：雙腳連續(xù)跳躍難點：動作連續(xù)[1][2][力下一頁教學(xué)內(nèi)容：第一課時教學(xué)目標：.通過學(xué)生對冬天生活的體驗和回憶，發(fā)現(xiàn)冬天生活的種種美好情趣，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。通過圖片、多媒體讓學(xué)生在愉悅的回憶中感受大自然的美景，從而激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛。通過對優(yōu)秀作品的賞析，感受藝術(shù)作品的藝術(shù)魅力，增強自己的藝術(shù)感知能力。教學(xué)重點：通過各種方式，尋找或創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生的思維，勾起他們對冬天生活的回憶，激發(fā)他們的創(chuàng)作欲望，從而更好地表達自己對冬天的情感。教學(xué)難點：注意學(xué)生之間地域差別，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作時表達出南方冬天的特色。通過線型人物造型的學(xué)習(xí)，掌握人物各種動態(tài)的表現(xiàn)。教具學(xué)具：多媒體課件，實物投影儀；繪畫工具。教學(xué)過程：一、魔術(shù)導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣。（為第二課時的技法的學(xué)習(xí)做鋪墊）1、你們看，這是一張白紙，還有藍顏料，現(xiàn)在請每一位同學(xué)睜大你的眼睛，瞧好了，我呀要給大家表演魔術(shù)了?？匆唬ɡ蠋熢趯嵨锿队皟x上進行操作：在白紙上畫上藍顏料,馬上出現(xiàn)事先用白色油畫棒畫的雪花。）2、你看到了什么？（雪花）3、多漂亮的雪呀！看著雪花你聯(lián)想到了——（冬天），對，今天就讓我們來回憶一下剛剛過去的冬天。（板書課題）二、走進冬天，回憶冬天。（引導(dǎo)學(xué)生進行回憶，打開思維之門）1、那你對喜歡冬天嗎？為什么？（這教師提問的節(jié)奏可以快點，問題不用深入，學(xué)生自由發(fā)表）過渡：冬天特有的“魅力”吸引著我們，讓我們再一次走進迷人的冬天吧！2、能把你了解的冬天與眾不同的特征跟大家說說嗎？（冬天的特征：冷，衣著，動作，雪,結(jié)冰，植物，動物冬眠……根據(jù)學(xué)生的回答板書）（在這讓學(xué)生充分回答，同時讓學(xué)生把自己帶的照片等資料跟大家一起分享，用實物投影儀出示。）3、你最喜歡冬天里哪些特有的活動和游戲？（學(xué)生回答的同時教師出示相應(yīng)的活動，游戲范畫，滑雪、跳繩、打雪仗……）4、在今年、去年的冬天有讓你難忘的事嗎？有好玩的事嗎？說出來跟大家一起樂樂。（在學(xué)生講完后教師出示多媒體畫面《給爸爸洗鞋》、《糖葫蘆》、《斗雞》等一些作品）5、你能看出他們都在做什么游戲或者活動嗎？（多媒體出示人物活動的圖片：線型人物動態(tài)）6、教師結(jié)合板書進行小結(jié)，提出創(chuàng)作要求。師：剛剛我們回憶了這么多關(guān)于冬天的景、事、物，現(xiàn)在請每一位同學(xué)定下心來靜靜地思考幾分鐘：今天你將選擇什么內(nèi)容來畫記憶中的冬天，要畫些什么？怎么畫？（在這主要解決學(xué)生的構(gòu)圖，取景問題。）小結(jié)：我們不僅可以畫雪景，和雪有關(guān)的事還可以畫人們，或者動物，植物，在冬天特有的活動，變化……（多媒體出示課前收集的不同表現(xiàn)內(nèi)容的范畫。）三、學(xué)生創(chuàng)作表現(xiàn)冬天，教師個別指導(dǎo)。要求：在作業(yè)紙上畫出你心中與別人不一樣的冬天。四、簡單點評初稿，總結(jié)延伸全課。1、選出一些有代表性的作業(yè)進行展評，如構(gòu)圖、沒有表現(xiàn)出冬天特征等問題，讓學(xué)生提出修改意見或建議。2、總結(jié)，提出第二課時的學(xué)習(xí)內(nèi)容。如何表現(xiàn)冬天的雪景呢？除了我們用油畫棒的方法，還有更多的技法呢，先請同學(xué)們課后以自由小組為單位去嘗試研究，下節(jié)課我們將共同討論這個問題。板書：教學(xué)內(nèi)容：第二課時教學(xué)目標：利用水粉顏料，畫筆，對頭腦中的生活形象加工，體驗創(chuàng)作樂趣，感受利用水粉畫材質(zhì)表現(xiàn)出來的獨特的藝術(shù)效果。學(xué)生掌握表現(xiàn)雪景的特殊技法，如：撒鹽法、點彈法、修正液等。通過對北方冬天的欣賞，感受大自然的魅力，增強學(xué)生的藝術(shù)感知能力，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感。教學(xué)重點、難點：掌握表現(xiàn)雪景的特殊技法，體驗水粉畫材質(zhì)獨特藝術(shù)效果帶來的成就感。培養(yǎng)學(xué)生對冬天的感情。教具、學(xué)具：實物投影儀、多媒體課件；水粉畫工具材料，牙刷，鹽、修正液、透明膠等一些特殊技法的材料工具。教學(xué)過程:一、學(xué)生交流課前嘗試的心得、經(jīng)驗。1、簡單小結(jié)上節(jié)課創(chuàng)作情況，學(xué)生提出畫底稿時的問題。2、學(xué)生交流匯報。師：課前大家嘗試了表現(xiàn)雪的方法，你有什么新的發(fā)現(xiàn)嗎？有什么體會（問題）？生：撒鹽（先畫上顏料，趁其未干時撤上鹽，過會兒會出現(xiàn)奇怪的現(xiàn)象，并留下痕跡），滴水、油畫棒，用透明膠撕……（學(xué)生講時可以用實物投影儀示范）3、在學(xué)生交流示范的基礎(chǔ)上教師做適當?shù)男〗Y(jié)、補充，同時展示相應(yīng)的表現(xiàn)技法的范作。二、學(xué)生繼續(xù)完成創(chuàng)作稿，教師個別輔導(dǎo)。1、提出上色要求，學(xué)生自由選擇表現(xiàn)雪景的技法。2、教師個別輔導(dǎo)，集體問題集體解決，注意維持學(xué)生的興趣，鼓勵為主。三、舉辦小型展覽，評價。舉行以“冬天的回憶”為主題的作品展覽。要求學(xué)生對自己的作品進行自評，說說創(chuàng)作的感受、困惑。同時也對同學(xué)的作品進行評價，最后教師小結(jié)。四、欣賞，延伸。1、你能向大家介紹一下北方的冬天及風俗嗎？2、在學(xué)生介紹的同時，教師利用多媒體展示相應(yīng)的照片、圖片，增強視覺感知效果。課題25我知道的職業(yè)第25課時總1課時教學(xué)目標通過了解不同的職業(yè)，能知道它職業(yè)的特征，能用線條和色彩畫出來，提高學(xué)生的表現(xiàn)能力.教學(xué)課型與方法繪畫教材分析重點是表現(xiàn)出不同職業(yè)的特征難點是能讓別人知道你所畫的職業(yè)教學(xué)具準備程一導(dǎo)入“三百六十行，行行出狀元”社會上各個行業(yè)都是不可或缺的，不同的職業(yè)有不同的面貌和特征.一血但一新投1欣賞書本的圖例A你到哪些職業(yè)的人？B你是從哪里看出來的？（我找到了醫(yī)生、裁縫、理發(fā)師、紡織工、廚師……醫(yī)生正為病人開藥方，辦公桌上放有人體模型；裁縫做在縫紉機邊為客人做衣服，理發(fā)師拿著剪刀為客人理發(fā)，廚師戴著高高的白色帽子在廚房里燒菜。2除了這些，你還知道哪些職業(yè)？它的特征是什么？還有建筑、工人、教師、工程師、電腦專家等，建筑工人會在建筑工地上干活，教師在教師里上課，工程師在設(shè)計圖紙，電腦專家在編程……3如果讓你畫的話，你想怎么來表現(xiàn)？小組表現(xiàn)三學(xué)生作業(yè)將你熟悉的職業(yè)用線條和色彩畫出來，讓人一目了然。四輔導(dǎo)講評修改意見板書設(shè)計25我知道的職業(yè)作業(yè)設(shè)計將你熟悉的職業(yè)用線條和色彩畫出來，讓人一目了然。教學(xué)后記一、課時：一課時二、教學(xué)目標：lo認知目標：使大部分學(xué)生了解過障礙的技巧、方法。2。技能目標：提高跨跳奔跑能力，發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)。3。情感目標：培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強、克服困難的意志品質(zhì)。三、教學(xué)內(nèi)容：跨過障礙繞過障礙游戲：突破重闈四、教學(xué)過程()：過程一：1、內(nèi)容：課堂常規(guī)游戲：突破重圍2、教師行為：(1)師生問好，檢查學(xué)生服裝，安排見習(xí)生。(2)情景導(dǎo)入：同學(xué)們對紅軍的二萬五千里“長征”了解嗎？好,今天，就讓我們做一次紅軍?！巴黄浦貒保悍殖蓛山M(男、女)，每組選兩個人作“國民黨”，其他學(xué)生作“紅軍”，“國民黨”手牽手去抓“紅軍”，“紅軍”盡最大努力躲過抓捕，被抓到的同學(xué)就要變成“國民黨”，再去抓其他的“紅軍”，直到全部抓完。只有兩邊的人才可以抓人，中間的同學(xué)不可以抓人，只可以幫這攔住，讓兩邊的人抓。范闈：每組籃球場半場。不許出界，否則算被抓。找?guī)讉€人示范后進行游戲。3、學(xué)生行為：體委整隊，聽從老師分配，進行游戲。在抓捕的過程中注意安全，不讓學(xué)生跑出籃球場這個范圍。教師用語言加以鼓勵、引導(dǎo)，“快跑啊，敵人追來了”，“你們真不錯啊！真棒??！”,“沖啊！向那邊沖?。　?。。。。。。過程二：1、內(nèi)容：跨過障礙2、教師行為：(1)集合整隊，小結(jié)：你們表現(xiàn)的都很好??！老師講過了，中間的人不可以抓你們的啊!你們要加以利用?。?2)情景導(dǎo)入：紅軍由于敵人瘋狂圍剿，被破走上了兩萬五千里長征。在長征中有很多困難，需要你們?nèi)タ朔?，你們有信心嗎?3)將學(xué)生分成四組，選一人當隊長，讓學(xué)生討論后擺放障礙物。(墊子、籃球、呼啦圈、凳子)(4)學(xué)生試跑一次后,討論調(diào)整擺放位置進行比賽(三局兩勝)。3、學(xué)生行為：(1)站隊聽老師講解，理解老師主要的目的。(2)討論后擺放障礙物，看看怎么擺放能跑的快一些。(3)試跑后討論，調(diào)整后進行比賽。給學(xué)生幾分鐘討論，看看為什么輸和贏。(引導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生勇敢克服困難和團隊合作的集體主義精神)過程三1、內(nèi)容：繞過障礙2、教師行為：(1)組織學(xué)生站回上個游戲開始的地方，并讓輸?shù)膬山M收拾他們的器材(墊子、籃球、呼啦圈、凳子)，放到一邊。(2)情景導(dǎo)入：現(xiàn)在有很多紅軍同志被捕了(輸?shù)膬山M)，你