小學英語外研版(三起)四下M3U1教案教學設計

Unit1Robotswilldoeverything.【教課目的】1．知識技術目標：⑴學生能聽懂、認讀、會說、會寫本課新詞：robot,will,oneday,everything,housework,learn,our,homework,won’t.⑵學生能掌握并靈巧運用句型:Oneday,robotswill⑶學生能借助圖片和文字聽懂、理解并跟讀課文。2．運用能力目標：學生可以運用所學語言與同學就機器人未來可以做的事情進行溝通。3．學習策略目標：學生能在猜想、想象等思想活動中，發(fā)展思想能力；在四人小組共同達成任務中提升合作能力。4．感神態(tài)度目標：學生能在討論idealrobot的學習活動中萌發(fā)努力學習、勇于探究的踴躍感情?！緦W情剖析】本課講課對象為小學四年級學生，從三年級起開始學習英語。學生英語學習興趣較為濃重，樂于參加講堂活動。經過一年多的英語學習，累積了必定數目的與本課話題有關的動作類詞匯，對神態(tài)動詞can的用法有必定程度的認識。多半學生能聽懂常用的講堂指令、發(fā)問等，并能正確反響、互動；對簡單的單詞拼讀規(guī)則有初步的認識，能正確朗誦所學語篇；口頭表達發(fā)音基本清楚，語調基本達意；但少量學生的英語基礎不夠扎實，受認知水平所限，其語言表達的正確性有待增強，需不停經過語言情節(jié)的變換和講堂活動的互動賜予其學習刺激?！疽c難點】1．教課要點：⑴四會掌握本課新詞：robot,will,oneday,everything,housework,learn,our,homework,won’t.⑵掌握并靈巧運用句型:Oneday,robotswill2．教課難點：運用Oneday,robotswill的句型，口、筆頭描繪理想中的機器人能做的事情?！窘陶n過程】Step1:Warm－upandrevision.Greetings.Sayachant.Freetalk:Whatcanyoudo?【設計企圖】經過節(jié)奏明快的chant及Freetalk，創(chuàng)造輕松歡樂的學習氣氛，復習部分已學的動詞短語及can的用法，為新課的學習做好狀態(tài)引領及舊知鋪墊。Step2:Leadinandpresentthetask.1.Leadin.Youcandosomanythings.Me,too.Look,Icanwashclothes.Icanmakecakes.Icantidymyroom.Icandothehousework.Together,housework.Ss:housework.T:AndIcantakephotos.Icandraw.Look,Iit?Canyouguess?

’mdrawingapicture.WhaS:Isita

?T:Yes,itis./No,itisn

’t.It

’sarobot.Together,robot.Ss:Read“robot”.Ilikerobots.Doyoulikerobots?Ss:Yes.Youlikerobots.Whatcanarobotdo?Doyouknow?S:ItcanT:Good!Youknowsomethingaboutrobots.Theycandomanythingsnow.Wehopethattheycandomorethingsomeday.Oneday,notnow.Itmeans,inthefuture.Ss:Read“oneday”.2.Presentthetask.Task:Talkaboutyouridealrobot.Then,drawandwriteaboutit.【設計企圖】經過設置與學生現(xiàn)階段水平相連接、與潛伏水平相合適的任務，引領學生走進生活，使學生本課的學習更具目的性和針對性。Step3：Prepareforthetask.Task1:GettoknowDaming’srobot.1.Listenandanswerthequestion:WhatcanDaming’srobotdo?2.TPR:Doandsaylikearobot.3.GuessaboutwhatelseDaming’srobotcando.4.Checktheguessesandlearnthedialogue.Oneday,robotswilldothehousework.T:CanDaming’srobotdothehousework?S:Yes,itcan./No,itcan’t.T:Well,let

’scheckwhatDamingsays.Listenagain.T:Damingsays,

“Oneday,robotswilldothehousework.

”

PayattentDamingdoesn

’tsay,

“can”.Hesays,

“will

”.Ss:Readthenewword

“will

”andtrytoreadmorewordslike

“illbill,fill

”.T:Daming’srobotcan’tdothehousework.ButDaminghopesthatrobotswilldoitoneday.Heistalkingabouthisidealrobots.【設計企圖】關注詞匯語音教課，指引學生聯(lián)合單詞的音形，感知單詞的拼讀規(guī)則和發(fā)音規(guī)律，幫助學生逐漸獲取聽音知形、見形知己的本事。Oneday,robotswillhelpchildrenlearn.Oneday,robotswilldothehousework.Willtheyhelpchildrenlearn?Yes,theywill.Good!Whocanhelpyourclassmateslearn?S1:Ican.Thanks.Helpchildrenlearn,please.S1:帶讀：Helpchildrenlearn.Oneday,robotswillhelpchildrenlearn.【設計企圖】聯(lián)合真切情境，加深學生對helpchildrenlearn意義的理解。同時，經過生教生的形式，增強學生的主體意識，表現(xiàn)“生本”理念。Oneday,robotswilldoeverything.T:Willrobotsmakecakes?Willrobotstakephotos?T:Damingdoesn’mentionit.Buthesays,“Oneday,robotswilldoeverything.”O(jiān)neday,robotswilldoallthethings.Ss:Readthenewword“everythingand”thenewsentence“Oneday,robotswilldoeverything.”T:Now,let'slookandsay.Oneday,robotswillwashclothes.Oneday,robotwillSs:Oneday,robotswillmakecakes/tidytheroom/draw/sing/rideabike.Theywilldoeverything.doourhomeworkT:Oneday,robotswilldoeverything.Willtheydoourhomework?S:No.T:Good!Robotswillhelpus.Buttheywon’tdoourhomeworkforus.Weshoulddoitourselves.Boysandgirls,look!Housework,homework,theyaredifferent.Donconfusethem.【設計企圖】聯(lián)合PPT，在文本理解的過程中，依據新知特色合時滲透詞形鑒別，在突顯詞匯教課，豐富教課內容的同時，表現(xiàn)《課標》在語言知識方面對學生的詞匯的要求。Step4:PrepareforthetaskTask2:TalkaboutDaming

’sidealrobots.1.TalkaboutDaming

’sidealrobots.Quickresponse.Pairwork.【設計企圖】聚焦要點句式,經過quickresponse,pairwork等學習活動，點面聯(lián)合，針對本課句式展開適量的語言訓練，為后續(xù)的任務達成提供語言累積。2.TalkaboutDaming’srobotandhisidealrobots.【設計企圖】復現(xiàn)、內化can與will的差別，成立篇章觀點，為任務的達成供給現(xiàn)實可能性。3.Listenandrepeatthedialogue.Task3:GuessaboutMissZhu’sidealrobot.1.Showsomepictureswhicharecoveredpartlytostudents.Encouragethemtoguessbyusing“Oneday,MissZhuwillhavearobot.Itwill2.TalkaboutMissZhu’sidealrobotingroups.【設計企圖】在逐圖猜想的過程中，不停豐富教師理想中的機器人能做的事情方面的語言，逐漸豐滿表達的框架，為學生后續(xù)從口、筆頭方面表達各自理想中的機器人能做的事情供給支架。Step5：Fulfillthetask.1.Talkaboutyouridealrobot.Talkaboutyouridealrobotingroupswiththesentences:Oneday,Iwillhavearobot.ItwillDrawandwriteaboutyouridealrobot