中班教案《螞蟻奶奶房子》含反思

中班教課設(shè)計(jì)《螞蟻奶奶的房屋》含反省合用于中班的語(yǔ)言主題教課活動(dòng)中間，讓幼兒知道向日葵的花盤是朝著太陽(yáng)轉(zhuǎn)的這一自然現(xiàn)象，經(jīng)過(guò)故事，懂得敬愛(ài)、關(guān)懷老人、愿意為老人做好事，讓老人生活得快樂(lè)，領(lǐng)悟故事包含的寓意和真理，快來(lái)看看幼兒園中班《螞蟻奶奶的房屋》含反省教課設(shè)計(jì)吧?！净顒?dòng)目標(biāo)】1、經(jīng)過(guò)故事，懂得敬愛(ài)、關(guān)懷老人、愿意為老人做好事，讓老人生活得快樂(lè)。2、知道向日葵的花盤是朝著太陽(yáng)轉(zhuǎn)的這一自然現(xiàn)象。3、領(lǐng)悟故事包含的寓意和真理。4、培育幼兒勇敢講話，說(shuō)完好話的好習(xí)慣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】課件、故事?！净顒?dòng)過(guò)程】（一）出示課件圖片螞蟻奶奶和螞蟻奶奶的房屋，引入教課。1、師：這是誰(shuí)的房屋？螞蟻奶奶的表情是如何的？（不高興、憂慮）為何不高興呢？2、教師小結(jié)：有的朋友說(shuō)螞蟻奶奶患病了，有的說(shuō)奶奶找不到吃的，那究竟如何呢？我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)故事。（二）分段敘述故事，認(rèn)識(shí)向日葵的生長(zhǎng)特色。1、敘述第一段故事。（從開(kāi)始到“把螞蟻奶奶搬到了很高的地方?！保?/4師：①螞蟻奶奶有什么心事？②那怎么辦呢？③誰(shuí)來(lái)幫螞蟻奶奶遷居？④他們?cè)趺凑f(shuō)？我們一同來(lái)學(xué)學(xué)。（奶奶，您別急，讓我們想方法把您的房屋搬個(gè)家吧。）⑤小螞蟻們是怎么幫螞蟻奶奶遷居的呢？（運(yùn)用句式“有的有的”句式敘述。有的在前，有的在后，“嗨呦嗨呦”搬呀搬：有的在上邊拉，有的在下邊推，“嗨呦嗨呦”搬呀搬。）2、敘述第二段故事。（從“清晨”到“暖和和的”）師：①清晨，太陽(yáng)從哪里升起，照到了什么地方？正午，太陽(yáng)照到了什么地方？下午，太陽(yáng)又走到了哪里，照到了什么地方？②此刻，螞蟻奶奶住在房屋里感覺(jué)怎么樣？3、敘述第三段故事。（從“螞蟻奶奶的房屋會(huì)跟太陽(yáng)轉(zhuǎn)”到結(jié)束）師：螞蟻奶奶的房屋從早到晚都能照到太陽(yáng)，這是為何呢？小結(jié)：哦，本來(lái)向日葵的花盤老是朝著太陽(yáng)生長(zhǎng)。清晨，太陽(yáng)從東邊升起，下午太陽(yáng)從西邊落下，向日葵的花盤就向來(lái)隨著太陽(yáng)從東邊轉(zhuǎn)到西邊。因此呀，小螞蟻們把房屋搬到了向日葵的花盤里，螞蟻奶奶自然就能從早到晚都曬到太陽(yáng)了?。ㄈ┩旰觅p識(shí)故事，感覺(jué)小螞蟻為螞蟻奶奶做的事，懂得關(guān)懷老人。2/41、我們?cè)偻旰玫穆?tīng)一次故事吧！2、你們喜愛(ài)故事中的小螞蟻嗎？為何？小螞蟻們是一個(gè)聰慧的、孝敬的、懂禮貌的好孩子。我喜愛(ài)小朋友們也能像小螞蟻同樣做個(gè)好孩子。3、小螞蟻們?yōu)槟棠踢w居，讓奶奶這么高興！那此刻老師也請(qǐng)小朋友來(lái)關(guān)懷關(guān)懷奶奶！你們有什么方法能夠讓奶奶高興呢？（幼兒自由發(fā)布建議，如唱歌給奶奶聽(tīng)、跳舞給奶奶看等）嗯，你們都是懂事的孩子，真棒?。ㄋ模┭娱L(zhǎng)1、故事中的向日葵真奇特！老師還找了一些奇特的植物呢，我們一同來(lái)看看吧?。ǔ鍪綪PT中的圖片，如薰衣草、夜來(lái)香、捕蠅草等）2、在這個(gè)世界上啊，還有好多好多奇特的植物，小朋友們回家后和爸爸媽媽一同查查資料，讓爸爸媽媽講給你們聽(tīng)好嗎？明日再來(lái)告訴我和其余小朋友們?；顒?dòng)反?。涸谶_(dá)成活動(dòng)難點(diǎn)讓幼兒認(rèn)識(shí)朝陽(yáng)性這個(gè)內(nèi)容中，第一讓幼兒察看朝陽(yáng)性，初步認(rèn)知朝陽(yáng)性，邊出示圖片，邊讓幼兒學(xué)向日葵花盤的方向。培育幼兒對(duì)大自然的探究興趣，使孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中樂(lè)。讓孩子享受這一游戲過(guò)程，并收獲知識(shí)。表現(xiàn)師幼互動(dòng)和幼幼互動(dòng)的理念。在結(jié)束環(huán)節(jié)中，我引用了由小螞蟻幫助螞蟻奶奶搬房屋的這一關(guān)懷、孝敬奶奶的行為引出讓幼兒愛(ài)自己奶奶的感情，經(jīng)過(guò)出示一幅圖片一位妹妹在給奶奶講故事，請(qǐng)幼兒談?wù)勛约涸趺磹?ài)奶奶的。而后由教師飾演奶奶，讓孩子給奶奶捶背這一行為把愛(ài)奶奶的感情推向**，最后讓孩子親身做花送給自己的奶奶，在