高中生物第三章細(xì)胞代謝第二節(jié)第1課時擴(kuò)散和滲透與動植物細(xì)胞吸水和失水教案浙科浙科高中生物教案

第1課時擴(kuò)散和浸透與動植物細(xì)胞的吸水和失水知識內(nèi)容學(xué)考要求選考要求擴(kuò)散和浸透的過程bb動、植物細(xì)胞吸水和失水的過程bb及原由活動：察看洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁bb分別及質(zhì)壁分別還原(1)聯(lián)合實例，說明擴(kuò)散和浸透的觀點及原理。(2)聯(lián)合細(xì)胞的構(gòu)造特色，說明動、學(xué)習(xí)導(dǎo)航植物細(xì)胞的吸水和失水原理。(3)經(jīng)過“活動：察看洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分別及質(zhì)壁分別還原”，進(jìn)一步理解植物細(xì)胞的浸透現(xiàn)象。方式一糖醋蒜是大家比較喜愛的一種食品，但假如只用蔗糖來腌制大蒜，糖分很難進(jìn)入內(nèi)部，假如與醋酸共同使用，醋酸會殺死大蒜細(xì)胞，糖分就很簡單進(jìn)入大蒜內(nèi)部了。據(jù)此可見，物質(zhì)的進(jìn)進(jìn)出出都要經(jīng)過細(xì)胞的界限——細(xì)胞膜。細(xì)胞內(nèi)外的很多物質(zhì)其實不可以自由地進(jìn)出細(xì)胞，細(xì)胞膜能夠?qū)M(jìn)出細(xì)胞的物質(zhì)進(jìn)行選擇。動、植物細(xì)胞吸水和失水的原理是什么？擁有什么特色？方式二2015年春，我國東北部大旱，某地域農(nóng)田里的莊稼出現(xiàn)了嚴(yán)重萎蔫現(xiàn)象，有關(guān)部門進(jìn)行緊迫人工降雨后，旱情獲取緩解，莊稼又恢復(fù)了挺秀。上述過程中，植物萎蔫和恢復(fù)挺秀都與水分的得失有關(guān)，植物是如何從土壤中汲取水分的呢？除了水格外，植物還從土壤中汲取各樣礦質(zhì)離子，其過程又是如何的？一、擴(kuò)散和浸透1．?dāng)U散分子或離子的運動↑實質(zhì)結(jié)果擴(kuò)散――→使分子散布平均，直到均衡↓方向高濃度向低濃度2．浸透實質(zhì)：水分子經(jīng)過膜的擴(kuò)散。方向：溶液濃度低的一側(cè)→溶液濃度高的一側(cè)(或水分子由相對許多的一側(cè)→相對較少的一側(cè))。結(jié)果：水分子進(jìn)出均衡。實例①紅細(xì)胞吸水脹破與失水皺縮。②植物細(xì)胞的質(zhì)壁分別及質(zhì)壁分別還原。方法技巧對浸透現(xiàn)象的剖析圖示原理剖析(3)上述裝置圖②中漏斗液面上漲到必定程度后，不再高升的原理：Δh產(chǎn)生的壓強與水和蔗糖溶液產(chǎn)生的浸透壓差達(dá)到均衡，使半透膜雙側(cè)水分子的互換率相等時，液面不再高升。3．動物細(xì)胞的吸水和失水當(dāng)細(xì)胞內(nèi)外水分子的相對數(shù)相等時，細(xì)胞無變化。當(dāng)細(xì)胞外水分子的相對數(shù)許多時，細(xì)胞脹破。當(dāng)細(xì)胞外水分子的相對數(shù)較少時，細(xì)胞皺縮。4．植物細(xì)胞的吸水和失水當(dāng)細(xì)胞內(nèi)外水分子的相對數(shù)相等時，細(xì)胞無變化。當(dāng)細(xì)胞外水分子的相對數(shù)許多時，細(xì)胞膨脹。當(dāng)細(xì)胞外水分子的相對數(shù)較少時，細(xì)胞質(zhì)壁分別。概括總結(jié)動、植物細(xì)胞均切合發(fā)生浸透作用的條件細(xì)胞種類動物細(xì)胞成熟植物細(xì)胞具備條件半透膜細(xì)胞膜原生質(zhì)層(細(xì)胞膜、液泡膜以及二者之間的細(xì)胞質(zhì))濃度差細(xì)胞質(zhì)與外界溶液細(xì)胞液與外界溶液例1如圖1所示的甲、乙、丙三個浸透裝置中，三個漏斗頸的內(nèi)徑相等，漏斗內(nèi)盛有濃度同樣的蔗糖溶液，且漏斗內(nèi)液面高度同樣，漏斗口均封以半透膜，置于同一個水槽的清水中。三個浸透裝置的半透膜的面積和所盛蔗糖溶液的體積不一樣，以下表所示。裝置編號甲乙丙半透膜面積SS/2S蔗糖溶液體積TT2T圖2中曲線1、2、3表示漏斗液面高度隨時間的變化狀況。則曲線1、2、3與甲、乙、丙三個裝置的對應(yīng)關(guān)系是

(

)A．1—丙；2—甲；3—乙

B．1—乙；2—甲；

3—丙C．1—甲；2—乙；3—丙

D．1—丙；2—乙；

3—甲答案

A分析甲、乙漏斗內(nèi)盛有的是濃度同樣的蔗糖溶液且體積同樣，置于同一個水槽的清水中，故甲、乙漏斗液面高度最后同樣高，甲的半透膜面積是乙的兩倍，達(dá)到同一高度所需時間更短，甲對應(yīng)曲線2，乙對應(yīng)曲線3，則丙對應(yīng)曲線1。易錯警告有關(guān)浸透作用的三個誤區(qū)半透膜雙側(cè)的水分子進(jìn)行的是雙向運動，而不是單向運動，觀察到的現(xiàn)象是由雙向水分子運動的差異所致使的液面改變。當(dāng)半透膜雙側(cè)的溶液達(dá)到均衡時，是指雙側(cè)的水分子運動達(dá)到均衡，而雙側(cè)溶液的濃度其實不必定同樣，雙側(cè)的液面高度也不必定同樣。水分子經(jīng)過半透膜由低濃度溶液向高濃度溶液擴(kuò)散。此處的濃度指的是物質(zhì)的量濃度，是單位體積中微粒的多少，不是質(zhì)量分?jǐn)?shù)。例2(2017·浙江4月學(xué)考)將家兔紅細(xì)胞置于不一樣濃度的溶液中，水分子跨膜運輸表示圖以下(箭頭方向表示水分子的進(jìn)出，箭頭粗細(xì)表示水分子進(jìn)出的多少)。以下表達(dá)正確的選項是( )A．一段時間后，甲細(xì)胞會發(fā)生質(zhì)壁分別B．能發(fā)生浸透作用的是甲細(xì)胞和丙細(xì)胞C．光學(xué)顯微鏡下可察看到乙細(xì)胞有水分子的進(jìn)出D．若將甲、乙和丙細(xì)胞同時分別置于蒸餾水中，甲細(xì)胞先破碎答案B分析實驗資料用的是家兔細(xì)胞，動物細(xì)胞不存在細(xì)胞壁，不會發(fā)生質(zhì)壁分別，故A錯誤；光學(xué)顯微鏡下看不到水分子的進(jìn)出，故C錯誤；甲、乙、丙都來自該家兔的紅細(xì)胞，濃度應(yīng)該同樣，假如放入蒸餾水中應(yīng)同時破碎，故D錯誤；浸透作用的條件之一是擁有濃度差，故選B。二、察看洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分別及質(zhì)壁分別還原1．實驗原理成熟的植物細(xì)胞構(gòu)成浸透系統(tǒng)可發(fā)生浸透作用。(2)當(dāng)細(xì)胞液濃度<外界溶液濃度時，細(xì)胞失水，發(fā)生質(zhì)壁分別；當(dāng)細(xì)胞液濃度>外界溶液濃度時，細(xì)胞吸水，發(fā)生質(zhì)壁分別還原。2．實驗步驟3．實驗現(xiàn)象及剖析質(zhì)壁分別的表現(xiàn)①宏觀上：植物由堅硬→萎蔫液泡大→?、谖⒂^上：質(zhì)壁分別細(xì)胞液顏色淺→深原生質(zhì)層與細(xì)胞壁分別質(zhì)壁分別的原由①內(nèi)因：a.原生質(zhì)層擁有半透性b．細(xì)胞浸透失水細(xì)胞壁伸縮性小c.原生質(zhì)層伸縮性大②外因：外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度4．實驗結(jié)論成熟植物細(xì)胞能與外界溶液發(fā)生浸透作用，當(dāng)外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度時，細(xì)胞失水；當(dāng)外界溶液濃度小于細(xì)胞液濃度時，細(xì)胞吸水。實驗拓展質(zhì)壁分別及質(zhì)壁分別還原實驗的應(yīng)用判斷成熟植物細(xì)胞的死活鏡檢發(fā)生質(zhì)壁分別―→活細(xì)胞待測成熟植物細(xì)胞＋必定濃度的蔗糖溶液――→不發(fā)生質(zhì)壁分別―→死細(xì)胞測定成熟植物細(xì)胞液濃度鏡檢待測細(xì)胞＋一系列濃度梯度的蔗糖溶液――→細(xì)胞液濃度介于未發(fā)生質(zhì)壁分別和剛才發(fā)生質(zhì)壁分別的蔗糖溶液的濃度之間。比較不一樣成熟植物細(xì)胞的細(xì)胞液濃度鏡檢不一樣成熟植物細(xì)胞＋同一濃度的蔗糖溶液――→剛才發(fā)生質(zhì)壁分別時所需時間的比較―→比較細(xì)胞液濃度(判斷質(zhì)壁分別速率)。比較未知濃度溶液的濃度大小鏡檢同一植物的同樣成熟細(xì)胞＋未知濃度的溶液――→鏡檢記錄剛才發(fā)生質(zhì)壁分別所需時間―→比較所用時間長短―→判斷溶液濃度的大小(時間越短，未知溶液的濃度越大)?？甲C原生質(zhì)層和細(xì)胞壁伸縮性大小鏡檢成熟植物細(xì)胞＋蔗糖溶液――→發(fā)生質(zhì)壁分別―→細(xì)胞壁伸縮性小于原生質(zhì)層伸縮性。鑒識不一樣種類的溶液(如KNO3溶液和蔗糖溶液)鏡檢同一植物的同樣成熟細(xì)胞＋不一樣種類溶液――→只發(fā)生質(zhì)壁分別―→溶質(zhì)不可以經(jīng)過半透膜的溶液如蔗糖溶液質(zhì)壁分別后又自動還原―→溶質(zhì)能經(jīng)過半透膜的溶液如KNO3溶液質(zhì)壁分別還原需要將發(fā)生質(zhì)壁分別的植物細(xì)胞再置于低濃度的溶液或清水中，但假如所用溶液為葡萄糖、KNO3、NaCl、尿素、乙二醇等，質(zhì)壁分別后因細(xì)胞主動或被動汲取溶質(zhì)微粒而使細(xì)胞液濃度增大，植物細(xì)胞會吸水惹起質(zhì)壁分別后的自動還原。例3在“察看植物細(xì)胞的質(zhì)壁分別和還原”實驗中，對紫色洋蔥鱗片葉表面皮暫時裝片進(jìn)行了三次察看(以下圖)。以下有關(guān)表達(dá)正確的選項是( )A．第一次察看時簡單看到紫色大液泡和較大的無色細(xì)胞溶膠地區(qū)B．第二次察看時能夠發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)壁分別第一發(fā)生在細(xì)胞的角隅處C．吸水紙的主要作用是吸除滴管滴加的剩余液體，免得污染鏡頭D．為了節(jié)儉實驗時間，往常能夠省略第一次顯微察看步驟答案B分析第一次察看時因為未滴加蔗糖溶液，細(xì)胞還沒有發(fā)生質(zhì)壁分別，較易察看到的是紫色的大液泡，因為此時液泡占整個細(xì)胞體積的比率較大，所以察看到的無色的細(xì)胞溶膠地區(qū)應(yīng)較小，A項錯誤；第二次察看時已經(jīng)經(jīng)過引流法使紫色洋蔥鱗片葉表面皮細(xì)胞浸潤在蔗糖溶液中，能夠發(fā)現(xiàn)第一從細(xì)胞的角隅處開始發(fā)生質(zhì)壁分別，B項正確；吸水紙的主要作用是吸引蔗糖溶液或清水，使溶液浸潤整個標(biāo)本，C項錯誤；第一次顯微察看是為了獲取實驗前的現(xiàn)象，以便于和實驗中的現(xiàn)象變化進(jìn)行前后比較，所以不可以省略，D項錯誤。思想啟示本實驗成功的重點注意資料的選擇：一定采用活的，且含有大液泡的成熟植物細(xì)胞。洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的細(xì)胞液為紫色，易于察看，是最正確的實驗資料。使用蔗糖溶液的濃度要適合：濃度過小，質(zhì)壁分別現(xiàn)象不顯然，影響察看；濃度過大，會使細(xì)胞在短時間內(nèi)因失水過多而死亡，沒法察看質(zhì)壁分別還原。例4如圖是某同學(xué)用洋蔥紫色鱗片葉表皮細(xì)胞做“植物細(xì)胞的質(zhì)壁分別及還原”的實驗中所察看到的細(xì)胞圖，以下表達(dá)正確的選項是( )A．圖中1、2、6構(gòu)成部分擁有選擇透性B．圖中細(xì)胞處于質(zhì)壁分別狀態(tài)，此時6處的濃度必定大于7處的濃度C．圖中1是細(xì)胞壁，6中充滿了外界溶液D．圖中7是細(xì)胞液，在細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分別過程中，其顏色漸漸變淺答案

C分析

圖中構(gòu)造

1為細(xì)胞壁，

2為細(xì)胞膜，

3為細(xì)胞核，

4為液泡膜，

5為細(xì)胞質(zhì)，

6為外界溶液，

7為細(xì)胞液。此中

2、4

和

5構(gòu)成部分擁有選擇透性；圖中的細(xì)胞可能處于質(zhì)壁分別狀態(tài)，可能處于質(zhì)壁分別還原狀態(tài)，也可能處于動向均衡狀態(tài)；在發(fā)生質(zhì)壁分別過程中，細(xì)胞液顏色漸漸變深。易錯警告當(dāng)細(xì)胞處于質(zhì)壁分別狀態(tài)時，原生質(zhì)層雙側(cè)的溶液濃度大小沒法確立，可能為處>7處、6處<7處、6處＝7處。1．(2017·杭州期中)哺乳動物紅細(xì)胞在不一樣濃度溶液中的形態(tài)變化如圖，以下剖析中不正確的是( )A．動物細(xì)胞的細(xì)胞膜相當(dāng)于半透膜B．外界溶液濃度大于細(xì)胞質(zhì)濃度時細(xì)胞失水皺縮C．外界溶液濃度小于細(xì)胞質(zhì)濃度時細(xì)胞吸水但不會脹破D．外界溶液濃度等于細(xì)胞質(zhì)濃度時水分進(jìn)出均衡答案C分析動物細(xì)胞的細(xì)胞膜相當(dāng)于半透膜，A正確；外界溶液濃度大于細(xì)胞質(zhì)濃度時細(xì)胞失水皺縮，B正確；外界溶液濃度小于細(xì)胞質(zhì)濃度時細(xì)胞吸水，若細(xì)胞吸水過多則會脹破，C錯誤；外界溶液濃度等于細(xì)胞質(zhì)濃度時水分進(jìn)出均衡，D正確。2．紫色洋蔥表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分別后，在顯微鏡下察看到的正確圖示應(yīng)為( )答案C分析發(fā)生質(zhì)壁分別后其液泡紫色應(yīng)加深(細(xì)胞核應(yīng)位于液泡外、質(zhì)膜之內(nèi))，如C選項所示。3.在“察看洋蔥表皮細(xì)胞質(zhì)壁分別及質(zhì)壁分別還原”的活動中，某同學(xué)在顯微鏡下察看到紫色洋蔥表皮細(xì)胞正處于以下圖的狀態(tài)。以下有關(guān)表達(dá)正確的選項是( )A．圖中細(xì)胞必定在質(zhì)壁分別B．圖中①表示質(zhì)膜C．本實驗沒有比較D．圖中②的體積可能在變大答案D分析圖示細(xì)胞既可能處于質(zhì)壁分別過程，也可能處于質(zhì)壁分別還原過程；圖中①為細(xì)胞壁；本實驗可形成分別前后的自己比較。4．植物體內(nèi)有三個相鄰的細(xì)胞a、b、c，已知它們的細(xì)胞液濃度大小關(guān)系是a＞b>c，那么它們?nèi)咧g水分浸透的方向表示正確的選項是( )答案C分析細(xì)胞液濃度越高，吸水能力越強，應(yīng)選C。5．(2017·北侖區(qū)校級期中)以下對于浸透作用的應(yīng)用，表達(dá)正確的選項是( )A．將紅細(xì)胞、變形蟲細(xì)胞放在清水中會出現(xiàn)破碎現(xiàn)象B．果脯在腌制中慢慢變甜，是細(xì)胞主動汲取糖分的結(jié)果C．腌制的蔬菜之所以不簡單變質(zhì)是因為蔬菜脫水后含水量少，進(jìn)而代謝遲緩D．質(zhì)壁分別的過程中植物細(xì)胞汲取水分的能力漸漸加強答案D分析將紅細(xì)胞放在清水中，紅細(xì)胞會因吸水而出現(xiàn)破碎現(xiàn)象，而變形蟲細(xì)胞放在清水中不會出現(xiàn)破碎現(xiàn)象，A錯誤；果脯在腌制中慢慢變甜，是細(xì)胞失水過多而死亡，糖分進(jìn)入細(xì)胞的結(jié)果，B錯誤；腌制的蔬菜之所以不簡單變質(zhì)是因為蔬菜表面的微生物因失水過多而死亡，進(jìn)而使蔬菜變質(zhì)速度遲緩，C錯誤；質(zhì)壁分別的過程中植物細(xì)胞失水愈來愈多，細(xì)胞液濃度漸漸增大，致使細(xì)胞汲取水分的能力漸漸加強，D正確。[基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)

]1．以下現(xiàn)象屬于浸透作用的是

(

)①水分子經(jīng)過植物細(xì)胞的細(xì)胞壁②水分子或其余溶劑分子經(jīng)過細(xì)胞膜③蔗糖分子經(jīng)過細(xì)胞壁④水分子或其余溶劑分子經(jīng)過液泡膜⑤水分子或其余溶劑分子經(jīng)過原生質(zhì)層A．①②③

B．③④⑤C．②④⑤

D．①③⑤答案

C分析水分子或其余溶劑分子經(jīng)過半透膜的擴(kuò)散叫浸透作用。2．在質(zhì)壁分別和還原過程中，洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的吸水能力變化表示圖正確的選項是( )答案A分析在植物細(xì)胞質(zhì)壁分別過程中，細(xì)胞不停失水，細(xì)胞液濃度不停高升，則細(xì)胞吸水能力漸漸加強，失水能力漸漸減弱；而在質(zhì)壁分別還原過程中，細(xì)胞不停吸水，細(xì)胞液濃度漸漸降低，細(xì)胞的吸水能力減弱，失水能力加強。3．在高濃度的蔗糖溶液中，以下細(xì)胞的細(xì)胞膜會與細(xì)胞壁發(fā)生疏別的是( )A．蛙的紅細(xì)胞B．牛的肌細(xì)胞C．兔的肝細(xì)胞D．洋蔥的紫色表面皮細(xì)胞答案D分析能發(fā)生質(zhì)壁分別的細(xì)胞第一要擁有細(xì)胞壁，蛙的紅細(xì)胞、牛的肌細(xì)胞、兔的肝細(xì)胞都是動物細(xì)胞，沒有細(xì)胞壁；洋蔥的紫色表面皮細(xì)胞擁有細(xì)胞壁，且含有大的液泡，細(xì)胞液呈紫色，是察看質(zhì)壁分別的理想實驗資料。4．當(dāng)根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞的濃度大于土壤溶液的濃度時，水分子的運動狀況是( )A．水分子只進(jìn)不出B．水分子只出不進(jìn)C．單位時間內(nèi)進(jìn)入細(xì)胞的水分子數(shù)多于從細(xì)胞中出來的水分子數(shù)D．單位時間內(nèi)從細(xì)胞內(nèi)出來的水分子數(shù)多于進(jìn)入細(xì)胞的水分子數(shù)答案C分析依據(jù)浸透作用原理，當(dāng)外界溶液濃度高于細(xì)胞液濃度時，細(xì)胞浸透失水，反之細(xì)胞吸水，即水分子由低濃度地區(qū)進(jìn)入高濃度地區(qū)。在細(xì)胞浸透作用過程中，水分子的流動是雙向的，因為單位時間內(nèi)進(jìn)出細(xì)胞的水分子數(shù)量不相等，進(jìn)而使得細(xì)胞表現(xiàn)為吸水和失水。5．(2017·浙江瑞安期中)紫色洋蔥鱗片葉表面皮浸潤在必定濃度的蔗糖溶液中，1min后進(jìn)行顯微察看，結(jié)果以以下圖。以下有關(guān)表達(dá)正確的選項是( )A．圖中L是細(xì)胞壁，M是細(xì)胞質(zhì)，N是細(xì)胞液B．M中的溶液濃度等于蔗糖溶液濃度C．M的顏色變深與原生質(zhì)層的選擇透過性有關(guān)D．N空間的大小與L的伸縮性有關(guān)答案C分析圖示中L表示細(xì)胞壁，M表示液泡，N表示原生質(zhì)層與細(xì)胞壁之間的縫隙，里面填補的是蔗糖溶液，A項錯誤；此圖是1min后進(jìn)行顯微察看獲取的，不可以確立M中的溶液濃度等于蔗糖溶液濃度，B項錯誤；M中色素是大分子化合物，不可以透過原生質(zhì)層，即液泡中顏色變深與原生質(zhì)層的選擇透過性有關(guān)，C項正確；細(xì)胞失水越多，N空間越大，這與原生質(zhì)層的伸縮性有關(guān)，D項錯誤。6．在一個新鮮蘿卜中挖一凹槽，在凹槽中放入濃鹽水。一段時間后，蘿卜變軟，凹槽中水分增加。以下圖示的實驗與此實驗原理差異最大的是( )答案B分析選項A、C、D都是浸透吸水或失水的實例，而選項B為顯色反響。[能力提高]7.在察看植物細(xì)胞的質(zhì)壁分別和還原的過程中，某同學(xué)在視線中看到生活著的洋蔥表皮細(xì)胞正處于以下圖的狀態(tài)。a、b表示該部位的溶液濃度，由此可推斷( )A．a(chǎn)>b，細(xì)胞浸透吸水B．a(chǎn)＝b，浸透系統(tǒng)保持動向均衡C．a(chǎn)<b，細(xì)胞浸透失水D．上述三種狀況都有可能答案D分析該細(xì)胞可能正處于質(zhì)壁分別過程中，也可能正處于質(zhì)壁分別后的動向均衡過程中，也可能正處于發(fā)生質(zhì)壁分別還原的過程中。8．如圖甲和乙分別是兩種狀態(tài)下的植物細(xì)胞。以下有關(guān)表達(dá)中錯誤的選項是( )A．圖甲→圖乙是質(zhì)壁分別形成的過程，該過程中細(xì)胞需要失水B．圖甲狀態(tài)的出現(xiàn)，說明細(xì)胞壁和原生質(zhì)層的伸縮性不一樣C．將成熟的植物細(xì)胞置于必定濃度的KNO3溶液中，會自動發(fā)生圖甲→圖乙過程D．根尖處只有成熟區(qū)的細(xì)胞才會發(fā)生圖甲→圖乙的變化答案A分析圖甲細(xì)胞處于質(zhì)壁分別狀態(tài)，圖甲→圖乙是質(zhì)壁分別還原的過程，該過程中細(xì)胞要吸水，A項錯誤；植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分別，內(nèi)因是植物細(xì)胞的細(xì)胞壁伸縮性小于原生質(zhì)層，B項正確；因為植物細(xì)胞能夠汲?。璌NO溶液中會發(fā)生植物細(xì)胞33質(zhì)壁分別自動還原的現(xiàn)象，C項正確；根尖中只有成熟區(qū)的細(xì)胞才擁有中央大液泡，所以只有該處的細(xì)胞才會發(fā)生質(zhì)壁分別及還原的現(xiàn)象，D項正確。9．將大小同樣的馬鈴薯去皮以后，分別置入不一樣濃度的蔗糖溶液，數(shù)小時后拿出稱其重量，增減的重量與蔗糖溶液的濃度關(guān)系以以下圖。據(jù)圖判斷，馬鈴薯細(xì)胞液濃度與以下哪項最為接近()A．0.4B．0.8C．1.0D．1.6答案C分析馬鈴薯塊莖細(xì)胞在蔗糖濃度為0.4、0.8的溶液中吸水，重量增添。在蔗糖濃度為1.2、1.6、2.0的溶液中失水，重量減少，故馬鈴薯塊莖細(xì)胞的細(xì)胞液濃度在0.8～1.2之間，故C項正確。10．把數(shù)條5cm長的馬鈴薯條分別浸在蒸餾水和不一樣濃度的蔗糖溶液中，每隔一段時間丈量馬鈴薯條的長度。如圖顯示馬鈴薯條在不一樣濃度溶液中長度改變的百分率。以下有關(guān)表達(dá)錯誤的是( )A．馬鈴薯條經(jīng)過浸透吸(失)水改變其長度B．在0.10M蔗糖溶液中馬鈴薯細(xì)胞質(zhì)壁分別C．馬鈴薯細(xì)胞液濃度相當(dāng)于0.30M的蔗糖溶液D．在0.40M蔗糖溶液中馬鈴薯細(xì)胞失水皺縮答案B分析在0.10M蔗糖溶液中馬鈴薯細(xì)胞吸水膨脹。11.如圖為顯微鏡下某植物細(xì)胞在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%蔗糖溶液中的表示圖。以下表達(dá)中錯誤的是( )A．若將細(xì)胞置于清水中，a仍保持不變B．若該細(xì)胞處于質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%蔗糖溶液中，b/a的值將變小C．b/a值能表示細(xì)胞失水的程度D．a(chǎn)、b分別表示細(xì)胞和液泡的長度答案

D分析

因為細(xì)胞壁的伸縮性很小，故若將該細(xì)胞置于清水中，

a仍將保持不變；若在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為

40%蔗糖溶液中，與圖示對比，

a不變，但因失水更多而

b變小，所以

b/a

的值將變小，可見b/a的值能表示細(xì)胞失水的程度；圖中a表示的是細(xì)胞長度，但b表示的其實不是液泡的長度，而是失水后的質(zhì)膜及其之內(nèi)部分的長度。12．在保持細(xì)胞存活的條件下，蔗糖溶液濃度與蘿卜條質(zhì)量變化的關(guān)系如圖。若將處于B濃度溶液中的蘿卜條移入

A濃度溶液中，則該蘿卜條的質(zhì)量將

(

)A．不變

B．增大C．減小

D．先增后減答案

B分析

由題圖可知：在保持細(xì)胞存活的條件下，

蘿卜條由

B濃度溶液移入

A濃度溶液，蘿卜條質(zhì)量將增大。13．某校研究性學(xué)習(xí)小組利用以下實驗資料做有關(guān)實驗，請剖析回答以下問題：用上述資料進(jìn)行質(zhì)壁分別實驗，應(yīng)選擇的最正確實驗資料是________(填序號)。(2)在察看質(zhì)壁分別實驗中，將取自同一資料同一地區(qū)的三個細(xì)胞分別放在

A、B、C三種不同濃度的蔗糖溶液中，實驗結(jié)果分別以以下圖

1、2、3所示，這三種蔗糖溶液的濃度由大到小挨次是

________＞________＞________。(用字母表示

)(3)將圖

3細(xì)胞放入

________中，細(xì)胞能由圖

3狀態(tài)恢復(fù)成圖

1的狀態(tài)，此過程稱為________________。答案(1)①(2)CBA(3)清水質(zhì)壁分別還原分析(1)紫色洋蔥鱗片葉的表皮細(xì)胞擁有大液泡，在較高濃度的外界溶液中能夠發(fā)生質(zhì)壁分別，紫色液泡便于察看。(2)當(dāng)蔗糖溶液濃度高于細(xì)胞液濃度時，細(xì)胞浸透失水，會致使質(zhì)壁分別，并且蔗糖溶液濃度越高，細(xì)胞失水越多，質(zhì)壁分別越顯然；當(dāng)蔗糖溶液濃度小于或等于細(xì)胞液濃度時，細(xì)胞不會發(fā)生質(zhì)壁分別。據(jù)圖可知，蔗糖溶液濃度的大小關(guān)系是C＞B＞A。(3)將發(fā)生質(zhì)壁分別的活細(xì)胞放入清水中后，細(xì)胞會發(fā)生浸透吸水，最后達(dá)成質(zhì)壁分離還原。14．將新鮮蘿卜切削成酒杯形，放在兩個燒杯中，以下圖。蘿卜的內(nèi)外有兩種液體，只知道此中一種是清水，另一種是30%的蔗糖溶液，開始時兩個液面等高。一段時間此后，液面變化以下圖。請回答以下問題：(1)液體A是________________，液體B是________。(2)圖乙中C處的細(xì)胞正處于__________狀態(tài)，此時它的細(xì)胞液濃度應(yīng)當(dāng)比B溶液的濃度________(填“高”或“低”)。(3)圖乙中D處的細(xì)胞正處于________狀態(tài)，此時它的細(xì)胞液濃度應(yīng)當(dāng)比A溶液的濃度________(填“高”或“低”)。蘿卜細(xì)胞的原生質(zhì)層包含________________________________________________。經(jīng)過上述現(xiàn)象說明蘿卜細(xì)胞的原生質(zhì)層相當(dāng)于____________________。答案(1)30%的蔗糖溶液清水(2)吸水高(3)失水(或質(zhì)壁分別)低(4)細(xì)胞膜、液泡膜以及二者之間的細(xì)胞質(zhì)半透膜分析

(1)因為

A、B開始時液面等高，

一段時間后

A的液面高升，說明液體

A濃度高于細(xì)胞液，從細(xì)胞液中汲取水分，所以液體

A應(yīng)為

30%的蔗糖溶液，液體

B為清水。

(2)圖乙中

C處的細(xì)胞處于清水中，所以會吸水，細(xì)胞液濃度高于清水。

(3)圖乙中

D處的細(xì)胞處于

30%的蔗糖溶液中，細(xì)胞液濃度低于蔗糖溶液濃度，所以表現(xiàn)為失水。

(4)蘿卜細(xì)胞的原生質(zhì)層包含細(xì)胞膜、液泡膜以及二者之間的細(xì)胞質(zhì)，也就是水分子從細(xì)胞外運輸?shù)郊?xì)胞液要經(jīng)過的構(gòu)造，它相當(dāng)于半透膜。15．如圖為某同學(xué)進(jìn)行某實驗的基本操作步驟，請回答以下問題：(1)你以為他做該實驗的目的是___________________________________________________________________________________________________________________________。(2)B

步驟主要察看紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞中紫色

__________的大小及

___________的位置。(3)該實驗在

B、D、F三者之間形成了自己比較