2023-2024學年江蘇省泰州市小學語文五年級期末點睛提升題

姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年五年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、根據(jù)拼音和語境，寫詞語。

每逢xùnqī(

)，shānhóngbàofā(

)，河水猛漲。解放軍官兵總是沖在最前線。面對兇猛的洪水，他們háobùshìruò(

)，tóngxīnxiélì(

)，共克難關(guān)。二、選擇題2、下列各組詞語中加點字讀音完全相同的一組是（

）A．和解

平和

和藹

一唱一和B．烏龜

龜裂

龜甲

海龜C．磨煉

折磨

磨難

磨穿鐵硯D．氣量

膽量

流量

不可估量3、下列句子沒有語病的是（

）A．《大風車》是他喜歡的電視欄目，因為里面有一些讓他記憶猶新印象深刻的內(nèi)容。B．雖然今天天氣很冷，但是老爺爺還是堅持晨練。C．同學們懷著愉快的心情和輕松的步子去春游。4、下列詞語字形全部正確的一項是（

）A．黯然

浮想聯(lián)翩

如饑似渴

心安理得B．笤帚

一如既往

憤發(fā)圖強

眾志成誠C．旗幟

別出新裁

饑腸轆轆

力精圖治D．港口

不容爭辨

玲瓏剔透

同仇敵氣5、下列句子標點運用正確的一項是（

）A．它的果實埋在地里，不像桃子，石榴，蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝上，使人一見就生愛慕之心。B．“吃什么？”將軍白了他一眼：“戰(zhàn)士們吃什么我就吃什么。”C．民兵發(fā)現(xiàn)了敵情就吆喝起來，一個接一個，一直傳到指揮部里。老百姓管這種吆喝叫《無線電》。D．廟會里賣玩意兒的也不少，彩色的紙風車、布老虎、泥人、竹制的花蛇……6、下列成語書寫正確的一項是（

）A．碧波萬傾B．談笑風聲C．心驚膽戰(zhàn)D．磨拳擦掌7、下列對句子的賞析有誤的一項是（

）A．那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點兒縫隙。（靜態(tài)美）B．竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。（靜態(tài)美）C．夕陽斜照西山時，動人的是點點歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。（動態(tài)美）D．那竹簾兒里果然有了月亮，款款地悄沒聲兒地溜進來，出現(xiàn)在窗前的穿衣鏡上了。（動態(tài)美）8、“不過，千萬不要忘記閱讀書籍仍然是求學問的主要方法，更是文學欣賞的最佳途徑?！币痪洳迦胂旅嬲Z段的何處最合適？（

）

①求知和文學欣賞的方式變得多彩多姿，這是現(xiàn)代人莫大的幸福。②我們再也不必“囊螢夜讀”“手不釋卷”，而能夠在歡笑里、蹦跳中增長知識。③但愿你能養(yǎng)成良好的聞讀習慣，走進書里去浸漫浴在“讀書之樂，樂融融；讀書之樂，樂陶陶”的境界里。A．①句之前B．①②句之間。C．②③句之間D．⑤句之后。三、填空題9、根據(jù)所學內(nèi)容填空。

（1）讀古詩，賞美景。古詩中有如畫的美景。“月出驚山鳥，____________”描繪了山林夜晚的靜謐；“____________，五千仞岳上摩天”勾勒出北方河山的壯麗；“_____________，一片孤城萬仞山”則展現(xiàn)了西北邊地的壯闊景象。

（2）讀古詩，品童趣。童年有無數(shù)的樂趣。“童孫未解供耕織，___________”讓我們感受到了兒童學種瓜的天真可愛；“稚子金盆脫曉冰，________________”使我們體會到了幼童取冰玩耍的自得其樂；“_______________，短笛無腔信口吹”則讓我們看到了牧童坐在牛背上的悠閑自在。

（3）讀課文，識人物。從課文中我們認識了各種各樣的人物，有《祖父的園子》中_____________的祖父，有《梅花魂》中___________的外祖父，有《景陽岡》中______________的武松，還有《軍神》中________________的劉伯承。10、把下面的四字詞語補充完整，再任選一個詞寫一句話。

(

)(

)盛世

(

)(

)閉戶

流離(

)(

)

安居(

)(

)

生靈(

)(

)

兵(

)(

)亂

人壽(

)(

)

民不(

)(

)

造句：__________________________________________________________四、文言文閱讀11、閱讀課文片段知之為知之，不知為不知，是知也。敏而好學，不恥下問。默而識（

）（zhì

shí）之，學而不厭，huì（

）人不倦。我非生而知之者，好古，敏以求之者也。學如不及，猶恐失之。吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學也。1．以上文句選自《_____》

2．給帶點的字選填拼音“默而識_____（zhì

shí）之”?？雌匆魧憹h字“huì_____人不倦”

3．聯(lián)系上下文，“是知也”中“知”意思是_____。“敏而好學”中的“敏”意思是_____。“敏以求之”中的“敏”，意思是_____。

4．對課文的理解，下列說法錯誤的一項是_____A．“不恥下問”意思是“不要不好意思問下面的問題”。B．“學如不及，猶恐失之?！边@句是說求學要有進取心，不能懈怠。C．畫線的句子，朗讀時可以這樣停頓：吾嘗/終日不食，終夜/不寢，以思，無益，不如學也。D．這六句話都是孔子關(guān)于學習態(tài)度和學習方法的話。五、現(xiàn)代文閱讀12、閱讀。開在心里的橘子花①周日的清晨，穿上運動裝前往郊外的南山。山風徐徐，吹拂著臉龐。突然，隱隱聞到一股淡淡的清香，我四處張望，并沒有看見有花啊。我循著花香一路尋去，轉(zhuǎn)過一座小山坡，頓覺眼前一亮，滿眼繽紛，這里竟是一片翠綠的橘林。②小小的橘子花綴滿枝頭，金黃的花蕊一團團，一簇簇，擠擠挨挨，肆意綻放，像調(diào)皮可愛的小精靈。真香啊！它靜靜的開著，不張揚，不喧嘩，自然開放在荒郊僻野。一陣風吹過，幾朵小花飄落于掌心，花瓣雖已漸漸枯落，卻仍可嗅到淡淡余香，我的心里（充盈

充沛）著滿滿的感動。③小時候，故鄉(xiāng)很多人都會栽種橘樹，父親在老屋后也種了兩棵。用不著精心（處理

打理），經(jīng)過陽光雨露的沐浴，橘樹很快長得高大茂盛，綠意盎然。每年清明幾場春雨后，初夏的某天，似乎只一夜之間，你家的橘子花開了，他家的橘子花開了，全村的橘子花都開了，整個村子浸在醉人的花香里。我和小伙伴們常常跑到樹下玩耍，摘幾朵橘子花別在發(fā)間，披著滿身的花香，歡天喜地滿村子瘋跑。這時，父親看著滿樹橘花，臉上露出笑容。“看這花開得多好，今年橘子收成一定不錯啊！”他仿佛已看見金黃的橘子綴滿枝頭。④橘子成熟了，我們幾兄妹幫著父母采摘橘子，分享著收獲的喜悅。橘子圓溜溜、黃橙橙的，酸甜可口。父母每年都會送些給親戚、鄉(xiāng)鄰，自家也留一些。有一年，橘子遭了蟲害，收成很少，母親把橘子鎖在柜子里，家里來了客人才拿出來（招呼

招待），我們才能分到幾瓣吃，讓人覺得心里欠欠的。⑤一次放學回家路上，我和同伴路過一片橘林，樹上的橘子笑紅了臉，像一個個晶瑩的紅燈籠，刺激著我的味蕾。我咽了咽口水，瞄了一眼身邊的同伴。同伴（回顧

環(huán)顧）四周，悄然無人，便給我使了個眼色，我們迅速摘下了兩個橘子，飛也似地逃離橘林，心怦怦亂跳。掰開橘子一陣狼吞虎咽，酸甜的滋味讓我們開心不已。我舍不得全部吃掉，便留下幾瓣放書包里。⑥晚上，我悄悄拿出剩下的幾瓣橘子，不巧被進屋的父親發(fā)現(xiàn)。他沉著臉問：“小惠，哪來的橘子？”“我，我，別人給的……”我支支吾吾地，低下頭不敢看父親的臉?！笆遣皇窃诖孱^樹上摘的？聽說下午有人偷摘橘子了。”我的臉唰地紅了：“爸，我，我錯了！”⑦“你記住了，別人家的東西，咱千萬不能拿，做人一定要堂堂正正。”我點點頭，為自己的行為感到羞愧。父親的聲音不大，卻重重地敲打在我的心上，讓我牢記一生，時刻提醒自己要做一個堂堂正正的人。⑧橘子花開了一年又一年，父親已過世多年，不知道那老屋后的橘子花開了嗎？——于我，它們一定開了，開在我的心里，芬芳著我生命的每一天。1．用“√”選出文中括號里使用恰當?shù)脑~語。

2．讀第③④自然段．我們可以感受到作者故鄉(xiāng)____________的民風和作者____________的家庭氛圍。

3．文章的第⑤~⑦自然段寫了一件什么事？

__________________________________________

4．讀下面的句子，你體會到了作者怎樣的內(nèi)心感受？

（1）小小的橘子花綴滿枝頭，金黃的花蕊一團團，一簇簇，擠擠挨挨，肆意綻放，像調(diào)皮可愛的小精靈。

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（2）樹上的橘子笑紅了臉，像一個個晶瑩的紅燈籠，刺激著我的味蕾。

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5．談談你對第⑧自然段中畫線句子的理解。

________________________________________六、仿寫句子13、按要求寫句子。

（1）白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？（改為陳述句）

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（2）通過學習《父愛之舟》這篇課文，使我明白了做人的道理。（修改病句）

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