下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年三年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機(jī)器閱卷,請考生注意書寫規(guī)范;考試時間為120分鐘。2.在作答前,考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。
3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫,字體工整,筆跡清楚。
4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷(第I卷)第I卷(考試時間:120分鐘)一、書寫1、看拼音寫詞語
guówáng
jiāoào
àomàn
qiānxū
nuòruò
shénqì
zhùzuǐ
wángcháo
chéntǔ
guāngjié
měiguān
gǔdài
jiàzhí
dòngshǒu
xiāngtíbìnglùn
二、填空題2、填空。
“中午,蒲公英的花瓣是合攏的?!?/p>
(1)在這句話中“攏”字,按音序查字法應(yīng)查________,按照部首查字法,應(yīng)該先查________部,再查________畫,這個字的第六筆是________。
(2)這句話中“攏”的意思是________。(填序號)
3、比一比,給下漢字組詞。
佛(
)
驕(
)
需(
)
代(
)
拂(
)
嬌(
)
懦(
)
袋(
)三、信息匹配4、先把詞語補(bǔ)充完整,再選詞填空。
一(
)知(
)
(
)光(
)色
大(
)一(
)
(
)高(
)淡
百(
)百(
)
(
)群(
)隊
(1)螞蟻_______________地出來活動。
(2)寶石_____________,令人眼花繚亂。四、選擇題5、下列詞語書寫有錯誤的一組是(
)A.翅膀
可惜
暇裝
鮮艷B.演奏
輕柔
翠綠
汽笛C.彎腰
谷粒
蜘蛛
剩下D.敬愛
擺動
能夠
寒冷五、課內(nèi)閱讀6、材料贈劉景文【宋】蘇軾荷盡已無擎雨蓋,菊殘猶有傲霜枝。
一年好景君須記,正是橙黃橘綠時。1.詩句“一年好景君須記”中的“君”是尊稱,相當(dāng)于我們現(xiàn)在使用的稱呼“______”,在詩中指的人是__________,這首詩是_________寫給他的。
2.詩句“荷盡已無擎雨蓋,菊殘猶有傲霜枝”中“擎雨蓋”指的是(
)A.荷葉B.雨傘C.荷花D.菊花3.詩中描繪了秋天哪些事物?
____________________________________
4.一邊讀,一邊想象畫面是我們讀古詩常用的方法。讀到“一年好景君須記,正是橙黃橘綠時?!蹦阊矍胺路鹂吹搅嗽鯓拥木跋螅空堄脦拙湓捗枋鲆幌?。
_________________________________________
5.回憶課文,按提示填空。
秋天,橙黃橘綠,是一個五彩繽紛的季節(jié),正如《秋天的雨》中寫道:它把黃色給了銀杏,_________,扇哪扇哪,_____________。它把紅色給了楓樹,___________,飄哇飄哇,___________。
6.描寫秋天的四字詞語很多,如:果實累累__________、___________、___________。
贊頌秋的古詩也有很多,比:_____________________,____________________。六、現(xiàn)代文閱讀7、閱讀下文,完成練習(xí)。
對牛彈琴戰(zhàn)國時期,有個叫公明儀的音樂家,彈得一手好琴。有一天,天氣晴朗,公明儀帶著琴來到郊外,遠(yuǎn)處有一頭黃牛正在吃草。公明儀頓時來了靈感,他擺好琴,撥動琴弦,對牛彈起琴。聽到這么優(yōu)美的曲子,老黃牛一點反應(yīng)也沒有,只管低頭吃草。公明儀以為老黃牛不喜歡聽這首曲子,于是,換了一首??墒?,老黃牛還是低頭吃草。公明儀將曲子換了一首又一首,老黃牛還是不理會,最后,老黃牛吃飽了,竟然慢悠悠地走了。公明儀失望極了,人們安慰他說:“不是你彈得曲子不好,而是你彈得曲子牛根本聽不懂?!惫鲀x嘆了口氣,抱著琴回家去了。1.寫出下面詞語的近義詞。
頓時——________
喜歡—________
2.公明儀每次彈琴,老黃牛的反應(yīng)是什么?用橫線把老黃牛每次的反應(yīng)畫出來。
3.“公明儀頓時來了靈感”和“公明儀嘆了口氣”這兩句寫出了公明儀心情變化。公明儀的心情由________
變?yōu)開_______。
4.讀完這個寓言故事,你明白了什么道理?
_________________________七、語言表達(dá)8、口語交際
三年級1班的班干部是由同學(xué)輪流擔(dān)任的,李華認(rèn)為這樣好,他說:“輪流擔(dān)任班干部,能調(diào)動全班每個同學(xué)的積極性。”李麗認(rèn)為這樣不好,她說:“應(yīng)該由最合適的同學(xué)長期擔(dān)任班干部,這樣比較穩(wěn)定。”你是怎樣認(rèn)為的?請說明你的觀點。
__________________________________________________________八、想象作文9、習(xí)作。
在想象的世界里,什么都可能發(fā)生,一切都變得那么奇妙。從下面的兩道題中任選一道,寫一篇習(xí)作。
1.從下列題目中任選
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 二零二五年度交通行業(yè)勞務(wù)派遣管理規(guī)范范本2篇
- 自愿性與強(qiáng)制性之間-中國農(nóng)村合作醫(yī)療的制度嵌入性與可持續(xù)性發(fā)展分析
- 臨床胸腔閉式引流護(hù)理要點
- 陜西省寶雞市鳳翔區(qū)2024-2025學(xué)年八年級上學(xué)期期末質(zhì)量檢測地理試卷(含答案)
- 二零二五年度擔(dān)保合同標(biāo)的特性與案例分析3篇
- 二零二五年度商鋪租賃合同-含環(huán)保材料及綠色裝修2篇
- Unit7 How much?(說課稿)-2024-2025學(xué)年譯林版(三起)英語四年級上冊
- 二零二五年度房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)實務(wù)培訓(xùn)第二十六講經(jīng)紀(jì)機(jī)構(gòu)品牌建設(shè)合同3篇
- 貴州盛華職業(yè)學(xué)院《生物醫(yī)學(xué)信號檢測與處理》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 新疆塔城地區(qū)(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)部編版質(zhì)量測試(上學(xué)期)試卷及答案
- 2025年首都機(jī)場地服公司招聘筆試參考題庫含答案解析
- 《廉政講堂格言》課件
- 2024年03月中國農(nóng)業(yè)發(fā)展銀行內(nèi)蒙古分行校園招考擬招錄人員筆試歷年參考題庫附帶答案詳解
- 空置房檢查培訓(xùn)
- 浙江省紹興市越城區(qū)2023-2024學(xué)年四年級上學(xué)期數(shù)學(xué)期末考試試卷
- 廣東省廣州市海珠區(qū)2023-2024學(xué)年九年級上學(xué)期期末英語試題(答案)
- ISO 56001-2024《創(chuàng)新管理體系-要求》專業(yè)解讀與應(yīng)用實踐指導(dǎo)材料之8:“5領(lǐng)導(dǎo)作用-5.2創(chuàng)新方針”(雷澤佳編制-2025B0)
- 金科新未來大聯(lián)考2025屆高三12月質(zhì)量檢測語文試題(含答案解析)
- 烤煙科技員考試題答案
- 《地下水環(huán)境背景值統(tǒng)計表征技術(shù)指南(試行)》
- 高職院校智能制造實驗室實訓(xùn)中心建設(shè)方案
評論
0/150
提交評論