2023-2024學(xué)年山東省濟(jì)寧市小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)期末通關(guān)試題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年四年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書(shū)寫(xiě)1、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

zhuānɡshì

chídùn

yùfánɡ

mǐnjié

kūlonɡ

yǔnxǔ

(

)(

)

(

)

(

)

(

)(

)二、填空題2、下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的是（

）A．悶雷（mēn）

悶熱（mèn）

風(fēng)號(hào)浪吼（háo）B．薄霧（báo）

顫動(dòng)（chàn）

山崩地裂（bèng）C．大堤（dī）

屹立（yì）

踮著腳（diǎn）D．霎時(shí)（shà）

籠罩（lónɡ）

飛奔而來(lái)（bèn）3、給下列各字換偏旁，組成新字，再組詞。

蜂_______(

)

_______(

)

坑_______(

)

_______(

)

窩_______(

)

_______(

)4、補(bǔ)全下列四字詞語(yǔ)，并完成練習(xí)。

神機(jī)(

)算

精疲力(

)

奔流不(

)

驅(qū)寒取(

)

氣急(

)壞

騰云(

)霧

挽弓搭(

)

三頭六(

)

（1）寫(xiě)出畫(huà)“”的詞語(yǔ)的反義詞：________________。

（2）幾只狼圍了過(guò)來(lái)，只見(jiàn)獵人______________，弓弦響處，幾只狼應(yīng)聲而倒。（選詞填空）

（3）用畫(huà)“

~~~~”的詞語(yǔ)寫(xiě)一句話。

____________________________________5、給下列句子填上合適的關(guān)聯(lián)詞。

1．這只陀螺(

)人工削出來(lái)的，(

)一位木工在旋床上旋出來(lái)的。

2．(

)它遠(yuǎn)不如我想象中的那么漂亮，(

)我極高興地接受了它。

3．(

)嵌上滾珠，(

)釘上鐵釘，冰兒都不會(huì)裂開(kāi)。6、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇其中的2——3個(gè)詞語(yǔ)，圍繞一個(gè)意思寫(xiě)一段話。

精(

)力(

)

(

)不息

精衛(wèi)(

)

氣(

)(

)壞

風(fēng)(

)雨(

)(

)弓(

)箭

歡(

)笑(

)

(

)四射

(

)補(bǔ)天

____________________三、課內(nèi)閱讀7、課內(nèi)閱讀。《為中華之崛起而讀書(shū)》（節(jié)選）“為中華之崛起而讀書(shū)！”魏校長(zhǎng)聽(tīng)了為之一振！他怎么也沒(méi)想到，一個(gè)十二三歲的孩子，竟然有如此的抱負(fù)和胸懷！他睜大眼睛又追問(wèn)了一句：“你再說(shuō)一遍，為什么而讀書(shū)？”“為中華之崛起而讀書(shū)！”魏校長(zhǎng)聽(tīng)了，連聲贊嘆：“好哇！為中華之崛起，有志者當(dāng)效此生！”1．文中的“他”是指__________，“你”是指__________。

2．在文中找出描寫(xiě)魏校長(zhǎng)聽(tīng)了周恩來(lái)的回答感到意外的詞。

__________

__________

__________

3．根據(jù)文段內(nèi)容，判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

（1）文中帶點(diǎn)的“之”的意思是一樣的。(

)

（2）周恩來(lái)從小就意識(shí)到振興中華的重要。(

)

4．請(qǐng)談一談你為什么而讀書(shū)？（用清楚的理由寫(xiě)自己讀書(shū)的目的）

_____________________________________________四、散文閱讀8、課外閱讀。莫扎特“解套”大作曲家莫扎特還是海頓的學(xué)生時(shí)，曾和老師打過(guò)一次賭。莫扎特說(shuō)，他能寫(xiě)出一段曲子，老師準(zhǔn)彈不了。世界上竟會(huì)有這種怪事？在音樂(lè)殿堂奮斗了多年且早已功成名就的海頓豈能輕易相信。見(jiàn)老師疑惑不解的樣子，莫扎特竟真的伏案疾書(shū)起來(lái)，很快便將一段曲譜交給了老師。海頓未及細(xì)看便滿不在乎地坐在鋼琴前彈奏起來(lái)。僅一會(huì)兒的工夫，海頓就彈不下去了，于是他驚呼起來(lái)：“這是什么呀？我兩手分別彈響鋼琴兩端時(shí)，怎么會(huì)有一個(gè)音符出現(xiàn)在鍵盤(pán)中間位置呢？”接下來(lái)海頓以他那精湛的技巧又試彈了幾次，還是不成，最后無(wú)可奈何地說(shuō)：“真是活見(jiàn)鬼了，看樣子任何人也彈奏不了這樣的曲子。顯然，海頓這里講的“任何人”其中也包括莫扎特。莫非莫扎特也鉆進(jìn)了自己設(shè)計(jì)的“套子”中？且慢，讓我們沉住氣，仔細(xì)看看莫扎特是如何“解套”的吧——只見(jiàn)莫扎特接過(guò)樂(lè)譜，微笑著坐在琴凳上，胸有成竹地彈奏起來(lái)。海頓也屏住呼吸，留神觀看他的學(xué)生究竟會(huì)怎樣去彈奏那個(gè)需要“第三只手”才能彈出來(lái)的音符。令老師大為驚喜的是當(dāng)遇到那個(gè)特別的音符時(shí)莫扎特不慌不忙地向前彎下身子用鼻子點(diǎn)彈而就海頓禁不住對(duì)自己的高徒贊嘆不已。莫扎特的這一軼（yì）聞饒有趣味。（）在公開(kāi)演奏場(chǎng)合他從未表演過(guò)用鼻子去彈鋼琴，（）這次打賭所表現(xiàn)出來(lái)的變通思維，在他的不朽作品中處處閃光?！笆澜缟蠜](méi)有不能彈奏的曲子?！边@應(yīng)當(dāng)是創(chuàng)新學(xué)推崇的一條座右銘。變不可能為可能，這也是創(chuàng)造型人才應(yīng)具備的一種潛質(zhì)。是的，從創(chuàng)新學(xué)的角度講，沒(méi)有不能實(shí)現(xiàn)的事情。1．給加橫線的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

2．“疾”在字典里有如下解釋，在本文中“伏案疾書(shū)”的“疾”應(yīng)選（

）A．疾病B．痛苦、疼痛C．痛恨D(zhuǎn)．快；迅速3．選擇下面的一組關(guān)聯(lián)詞，填在文中（）里。

不管……還是……

盡管……但是……

4．莫扎特用鼻子來(lái)點(diǎn)彈中間特別的音符。（改成設(shè)問(wèn)句）

_______

5．認(rèn)真讀短文后，填空。

（1）在彈奏這首曲子時(shí)候，海頓老師遇到的問(wèn)題是____，所以他無(wú)可奈何地說(shuō)任何人也彈奏不了這樣的曲子。

（2）莫扎特巧用_____充當(dāng)海頓老師所說(shuō)的“第三只手”，為自己解了“套”，創(chuàng)造性地完成了對(duì)曲子的彈奏，海頓老師對(duì)莫扎特_____。

（3）____，這也是創(chuàng)新型人才應(yīng)具備的一種潛質(zhì)。

6．你從“世界上沒(méi)有不能彈奏的曲子?！边@句話體會(huì)到_______五、語(yǔ)言表達(dá)9、綜合實(shí)踐。

近視困擾著越來(lái)越多的學(xué)生，為此，四（1）班組織了一次以“愛(ài)護(hù)心靈之窗”為主題的活動(dòng)，請(qǐng)你也參與進(jìn)來(lái)吧。

1．下面是全校學(xué)生的近視情況統(tǒng)計(jì)表，幾個(gè)同學(xué)認(rèn)真分析后發(fā)表了自己的看法，其中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()年級(jí)一二三四五六近視人數(shù)2510213342

注：一至六年級(jí)，每個(gè)年級(jí)總?cè)藬?shù)均為60人。

A．丹丹：學(xué)生近視人數(shù)隨著年級(jí)的升高而增加。

B．朵朵：四年級(jí)近視人數(shù)相比一、二、三年級(jí)明顯增多，五、六年級(jí)近視人數(shù)已經(jīng)過(guò)半。

C．奇奇：隨著年齡的增長(zhǎng)，學(xué)習(xí)任務(wù)重了，自然也就近視了。

2．針對(duì)“如何才能有效預(yù)防近視，降低