2023-2024學(xué)年江西省宜春市小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)期末通關(guān)提分題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線(xiàn) 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線(xiàn) 密封線(xiàn) 2023-2024學(xué)年五年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書(shū)寫(xiě)1、讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔。

báihègāobǐngbōzhǒngchóuxièlǎnduò

jiàngépínghéngtíngtáilóugé

二、選擇題2、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A．胸膛（táng）

皮革（gé）

提供（gòng）

綽起（chāo）B．景陽(yáng)岡（gǎng）上躥下跳（cuān）

擂鼓（léi）

踉蹌（qiàng）C．石碣（jié）

鐫刻（juān）

頑劣（liè）

伸頭縮頸（jǐng）D．虬枝（zh?。?/p>

教誨（huì）

恐嚇（hè）

頃刻（qīng）3、下列句子中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）。A．我們由衷地感謝多年來(lái)為我們默默付出的老師。B．經(jīng)過(guò)大家共同努力，我們完成了制作班級(jí)網(wǎng)頁(yè)的工作。C．只有李老師還在辦公室批改作業(yè)，其他老師都下班了。D．一個(gè)人能否成為真正的讀者，關(guān)鍵在于他青少年時(shí)期養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。4、下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（

）A．眷練特殊

矜持

出謀劃策B．摔膠

鞭炮

手腕

手急眼快C．露陷

譏諷

嚇唬

齜牙裂嘴D．船艄

簇?fù)?/p>

牲畜

心驚膽戰(zhàn)5、下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．我喊著：“?。≌嫦裣掠?，好香的雨呀！”B．嗒嗒的聲音，像輕快的音樂(lè)；清波漾漾，人影綽綽，給人畫(huà)一般的美感。C．園中還有很多景物是根據(jù)古代文人的詩(shī)情畫(huà)意建造的，如蓬島瑤臺(tái)。武陵春色。D．那輛車(chē)不稀罕，幸虧那頭老牛歸了他，親密的伙伴還在一塊兒，離不離開(kāi)家有什么關(guān)系？6、下列句子中加點(diǎn)部分不能用括號(hào)中的成語(yǔ)替換的一項(xiàng)是（）A．像這樣前怕狼后怕虎，我們必然一事無(wú)成。（畏首畏尾）B．他那鼻子都?xì)馔崃说臉幼樱畲蠹曳浅３泽@。（氣急敗壞）C．吃水不忘挖井人，面對(duì)別人的付出，我們一定要想著回報(bào)。（望眼欲穿）D．他本想為自己開(kāi)脫，但管理員卻打開(kāi)天窗說(shuō)亮話(huà)，說(shuō)他其實(shí)就是想偷書(shū)。（直言不諱）7、選擇下列句子所運(yùn)用的描寫(xiě)方法，正確的是（

）

①動(dòng)作描寫(xiě)

②語(yǔ)言描寫(xiě)

③神態(tài)描寫(xiě)

④心理描寫(xiě)

（1）他趕緊披上牛皮，找出兩個(gè)筐，一個(gè)筐里放一個(gè)孩子，挑起來(lái)就往外跑。（

）

（2）他先是一驚，隨后表情凝重了起來(lái)。（

）

（3）他覺(jué)得他的心像是被一把鈍了的刀子殘忍地割開(kāi)，悲痛從傷口流出。（

）

（4）他急忙跑回家對(duì)大家說(shuō)：“咱們趕快搬到別處去吧！這個(gè)地方不能住了?！保?/p>

）A．④③①②B．①③④②C．③②④①8、將“這是一種不可抗的力，阻止它的石塊，結(jié)果也被它掀翻?！币痪洳迦胂铝姓Z(yǔ)段哪一處最恰當(dāng)。（

）

這也許特殊了一點(diǎn)，常人不容易理解。①那么，你看見(jiàn)過(guò)筍的成長(zhǎng)嗎？你看見(jiàn)過(guò)被壓在瓦礫和石塊下面的一棵小草的生長(zhǎng)嗎？②它為著向往陽(yáng)光，為著達(dá)成它的生之意志，不管上面的石塊如何重，石塊與石塊之間如何狹窄，他必定要曲曲折折地但是頑強(qiáng)不屈地透到地面上來(lái)。③他的根往土壤里鉆，它的芽往地面上挺。④一粒種子的力量之大，如此如此。A．①句之前B．①②句之間C．②③句之間D．③④句之間三、填空題9、回憶詩(shī)詞及課文，把答案填寫(xiě)在橫線(xiàn)上。

（1）山外青山樓外樓，______________。（林升《題臨安邸》）

（2）山一程，水一程，______________，夜深千帳燈。（納蘭性德《長(zhǎng)相思》）

（3）______________，王孫自可留。（王維《山居秋暝》）

（4）余嘗謂讀書(shū)有三到，謂______________。（《古人談讀書(shū)》）

（5）向來(lái)枉費(fèi)推移力。______________。（朱熹《觀書(shū)有感》其二）

（6）______________，橫有八荒。（梁?jiǎn)⒊渡倌曛袊?guó)說(shuō)》）10、根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)，并選擇其中的一個(gè)寫(xiě)句子。

1．突然間放聲大笑。(

)

2．形容著急而又沒(méi)有辦法的樣子。(

)

3．太累了而全身無(wú)力，精神不好。(

)

4．驚人的機(jī)智，巧妙的計(jì)謀。(

)

___________四、文言文閱讀11、閱讀。雪

冬日嚴(yán)寒，木葉盡脫①，陰云四布，彌滿(mǎn)天空，飛鴉千百成群，未暮歸林。夜半，北風(fēng)起，大雪飛。清晨，登樓遠(yuǎn)望，山林屋宇②，一白無(wú)際，頓為銀世界，真奇觀也。注釋?zhuān)孩倜摚旱?，落。②屋宇：房屋?．讀“冬日嚴(yán)寒，木葉盡脫，陰云四布，彌滿(mǎn)天空，飛鴉千百成群，未暮歸林?！笨吹降漠?huà)面是：__________________________________________________________________________________________________________________

2．文中講到“真奇觀也”的景象是；_______________________________（用文中原句回答）五、現(xiàn)代文閱讀12、課外閱讀。童年的我，在初夏，常常和媽媽去小木屋后面的山坡。山坡上盛開(kāi)著一叢叢火紅的杜鵑、鵝黃的迎春、淡紫的牽牛……我快活地拍著小手，蹦蹦跳跳采摘這些五顏六色的花兒，可媽媽卻總是輕輕地挽著我走到山坡的另一側(cè)，那里開(kāi)滿(mǎn)了一朵朵白色的小花?；▋汗侄喝说模簣A圓的腦袋，白白的茸毛，風(fēng)一吹，就輕盈地飛了起來(lái)；飛呀飛，飛得老高老高的，我費(fèi)了好大的勁，才抓住一朵飛在空中的小白花。媽媽說(shuō)；“這是蒲公英，它從不滿(mǎn)足于待在偏僻的角落，最喜歡到外面的世界去闖蕩?！眿寢尩脑?huà)，在我幼小的心靈里留下了很深的印象。晚上，我常常夢(mèng)見(jiàn)自己變成了一朵白色的蒲公英，在廣闊的世界上空飄蕩。不久，我上小學(xué)了。媽媽縫了個(gè)花書(shū)包給我，書(shū)包上繡著幾朵白色的蒲公英，花旁還歪歪斜斜地繡著幾個(gè)字——會(huì)飛的蒲公英。每天，我就像一朵快樂(lè)的蒲公英，在小木屋到學(xué)校的山路上飛來(lái)飛去。一個(gè)有風(fēng)的黃昏，我從學(xué)校跑回家，高興地拉著媽媽來(lái)到開(kāi)滿(mǎn)蒲公英的山坡。我把老師剛剛教的兒歌《蒲公英的種子》唱給媽媽聽(tīng)，我一邊唱一邊在蒲公英叢中跳來(lái)跳去，一朵朵白色的小花在我的歌聲中輕輕飄上了天空。媽媽有些激動(dòng)，目光亮亮的，深情地追隨著那一朵朵飄飛遠(yuǎn)去的小白花。從媽媽的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那個(gè)夢(mèng)：一朵白色的蒲公英，在輕風(fēng)的吹送下，飛呀飛，飛過(guò)一間間古舊的小木屋，飛過(guò)一片片茂密的山林，飛進(jìn)金色的陽(yáng)光中……帶著這個(gè)白色的夢(mèng)，我考上了中學(xué)。那個(gè)繡著蒲公英的花書(shū)包舊了破了，有幾個(gè)深夜，媽媽把花書(shū)包放在桌子上，望了好久好久。后來(lái)，媽媽又守著小油燈，為我做了一條藍(lán)色連衣裙，裙子上繡著一朵白色的蒲公英。每天，我穿著藍(lán)色的連衣裙，在學(xué)校和山村的大馬路上飛來(lái)飛去。幾年之后，一張從遙遠(yuǎn)的地方飛來(lái)的大學(xué)錄取通知書(shū)，使我那關(guān)于蒲公英的夢(mèng)變真切了。臨別前的一個(gè)黃昏，風(fēng)很大，媽媽和我不知不覺(jué)來(lái)到了小木屋后的山坡，山坡上一朵朵蒲公英飛得比以往更高了。我驚訝地睜大了雙眼，媽媽站在離我不遠(yuǎn)的地方，眼睛里含著淚花。暮色漸濃，我和媽媽默默地往回走，快到小木屋時(shí)，媽媽拉了拉我的手，輕輕地說(shuō)："孩子，你算是一朵會(huì)飛的蒲公英了，但你還要飛得更高一些?！睆拇耍依卫斡涀×藡寢尩脑?huà)，開(kāi)始盡情地在大學(xué)的林蔭小道上飛來(lái)飛去。一年后，我把從林蔭林小道上飛進(jìn)報(bào)紙和雜志的詩(shī)寄給了山里的媽媽?zhuān)?xiě)下“媽媽?zhuān)瑥哪闵磉咃w出的那朵嬌嫩的蒲公英，不僅學(xué)會(huì)了飛，而且還懂得了怎樣才能飛得更高。”很快，媽媽回信了，信里夾了一幅水彩畫(huà)：一片藍(lán)色的天空下，有一個(gè)開(kāi)滿(mǎn)了白色蒲公英的小山坡，畫(huà)上題有幾個(gè)字——山里的孩子。從這幅畫(huà)里，我讀出了媽媽心中那誠(chéng)摯的向往。這不正是每一個(gè)山里母親期待的嗎？1．?huà)寢屧谂惆椤拔摇背砷L(zhǎng)的過(guò)程中，總是對(duì)蒲公英情有獨(dú)鐘，主要是因?yàn)椋?/p>

）A．“我”家小木屋后的小山坡上有很多蒲公英。B．蒲公英的花兒白白的，怪逗人的。C．蒲公英最喜歡飛到外面的世界去闖蕩。D．“我”的夢(mèng)境里經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)蒲公英。2．“媽媽有些激動(dòng)，目光亮亮的，深情地追隨著那一朵朵飄飛遠(yuǎn)去的小白花?！睂?duì)這句話(huà)理解最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（

）A．?huà)寢尶粗压h飛遠(yuǎn)去，對(duì)女兒的未來(lái)充滿(mǎn)無(wú)限的希望。B．?huà)寢尫浅２簧岬闷压h飛遠(yuǎn)去，所以一直看著。C．?huà)寢尫浅Ｐ蕾p蒲公英飄飛時(shí)那輕盈飄逸的樣子。D．?huà)寢層X(jué)得“我”唱的歌像飄飛的蒲公英般美妙，很激動(dòng)。3．第一自然段，作者抓住蒲公英的________和________，以及它________時(shí)的動(dòng)態(tài)描寫(xiě)，為我們介紹了蒲公英。

4．圍繞蒲公英，文章寫(xiě)了五個(gè)場(chǎng)景，照樣子用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言把內(nèi)容補(bǔ)充完整。

童年“我”上山坡，媽媽帶“我”去看蒲公英?！拔摇鄙闲W(xué)，媽媽____________?！拔摇笨忌现袑W(xué)，媽媽___________?！拔摇笨忌洗髮W(xué)，媽媽帶“我”看蒲公英時(shí)眼含淚花?！拔摇鄙洗髮W(xué)一年后，寄詩(shī)給媽媽?zhuān)瑡寢宊_____________。

5．從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。

飄揚(yáng)——(

)

興奮——(

)

跟隨——(

)

茂盛——(

)

6．讀文中畫(huà)“

”線(xiàn)的句子，說(shuō)一說(shuō)媽媽的“向往”是什么？

______________________六、仿寫(xiě)句子13、按要求寫(xiě)句子。

（1）二十來(lái)個(gè)勇敢的水手迅速地跳進(jìn)大海。（縮句，縮到最簡(jiǎn)）

___________

（2）舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎？（改為陳述句）

___________

（3）沃克醫(yī)生由衷地說(shuō)：“年輕人，我真擔(dān)心你會(huì)暈過(guò)去?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

___________

（4）下面的句子寫(xiě)出了景物的動(dòng)態(tài)之美，請(qǐng)你照樣子