2023-2024學(xué)年浙江省蘭溪市小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)期末模考題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年四年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書(shū)寫(xiě)1、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

二、填空題2、讀詞語(yǔ)，在加點(diǎn)字的正確讀音下面打“√”。

紀(jì)昌學(xué)射（jì

jǐ）

寧可（nìng

níng）

訓(xùn)斥（chìcì）

角色（jiǎojué）3、比一比，組成詞語(yǔ)。

龐(

)

嗅(

)

軀(

)

掩(

)

寵(

)

臭(

)

驅(qū)(

)

淹(

)4、讀句子，完成練習(xí)

老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀，想拯救自己的幼兒。

（1）這句話運(yùn)用了_____的修辭手法，形象地寫(xiě)出老麻雀急切地保護(hù)自己的孩子，突出老麻雀為了救孩子寧可犧牲自己的精神。

（2）“拯救”的近義詞是______，反義詞是______。

（3）請(qǐng)運(yùn)用這種修辭手法續(xù)寫(xiě)句子。

①寧?kù)o的夜晚，只有那天上的星星在________。

②秋天到了，樹(shù)上___________。5、給下面的句子加上合適的關(guān)聯(lián)詞。

1.(

)飛機(jī)的速度不斷提高，(

)經(jīng)常發(fā)生機(jī)翼因劇烈抖動(dòng)而破碎的現(xiàn)象，造成機(jī)會(huì)人亡的慘禍。

2．從前，在大海上航行的輪船,(

)頭是尖尖的，(

)總是開(kāi)不快。

3.一個(gè)人握住雞蛋使勁地捏，(

)怎樣用力(

)不能把它捏碎。

4.建筑師根據(jù)這種“薄殼結(jié)構(gòu)”的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出許多(

)輕便(

)省料的建筑物。6、把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整。

天()無(wú)()

()()過(guò)海

女()補(bǔ)()

火()金()

愚()()山

()()逐日

()()好龍

開(kāi)()()地三、課內(nèi)閱讀7、課內(nèi)閱讀。風(fēng)（猛烈

熱烈）地?fù)u撼著路旁的白樺樹(shù)。我順著林蔭路望去，看見(jiàn)一只小麻雀呆呆地站在地上，無(wú)可奈何地拍打著小翅膀。它嘴角嫩黃，頭上長(zhǎng)著絨毛，分明是剛出生不久，從巢里掉下來(lái)的。獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開(kāi)大嘴，露出（銳利

鋒利）的牙齒。突然，一只老麻雀從一棵樹(shù)上飛下來(lái)，像一塊石頭似（sì

shì）的落在獵狗面前。它挓挲起全身的羽毛，（失望

絕望）地尖叫著。1．用“\”把選文括號(hào)內(nèi)不正確的詞語(yǔ)或讀音畫(huà)去。

2．用“

”在選文中畫(huà)出描寫(xiě)小麻雀外形特點(diǎn)的語(yǔ)句。

3．“呆呆地”“無(wú)可奈何地”這兩個(gè)詞語(yǔ)表現(xiàn)出小麻雀的____________________。

4．文中畫(huà)波浪線的句子運(yùn)用了__________的修辭手法，把___________比作_____________。

5．老麻雀給你留下了怎樣的印象？

___________________________________________________________________。四、散文閱讀8、課外閱讀。一群光頭男孩在印第安納州的小鎮(zhèn)上，有一個(gè)名叫布來(lái)恩的少年不幸得了腦瘤，他在接受化學(xué)治療。治療的結(jié)果是他漂亮的金發(fā)全部掉了。布來(lái)恩難過(guò)極了，他整天躲在家里，連最要好的朋友也不見(jiàn)。大家都很著急。一天，同班的一個(gè)男孩對(duì)自己的媽媽說(shuō)：“我想把頭發(fā)全剃光，這樣，

?！眿寢屬澩攸c(diǎn)點(diǎn)頭，拿出剃刀，幫兒子把一頭（柔軟?柔嫩）的金發(fā)全剃光了。這一天，學(xué)校里有了一個(gè)光頭男孩。第二天，學(xué)校里又多了一個(gè)光頭男孩，第三天，學(xué)校里（發(fā)現(xiàn)?出現(xiàn)）了一群光頭男孩。第四天清早，這一群光頭男孩來(lái)到布來(lái)恩家門(mén)口，他們大聲叫著布來(lái)恩的名字。布來(lái)恩透過(guò)窗戶看到這情景，激動(dòng)地跑出屋子。這一群光頭男孩相擁在一起。每個(gè)人都笑得那么歡快。1．用“\”劃去文中括號(hào)里不適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

2．從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。

丑陋——(

)?高興——(

)

反對(duì)——(

)?痛苦——(

)

3．請(qǐng)把文中這個(gè)男孩的話補(bǔ)充完整，寫(xiě)在下邊的橫線上。

__________________

4．讀了這篇短文，你有什么感受？快和大家分享一下吧。

__________________五、語(yǔ)言表達(dá)9、【生活應(yīng)用】根據(jù)以下生活情境，結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。

李麗今天請(qǐng)假了。王老師對(duì)李麗的好朋友琳琳說(shuō)：“請(qǐng)你告訴李麗，明天下午4：00準(zhǔn)時(shí)參加校報(bào)記者面試?！?/p>

1．琳琳會(huì)這樣向李麗轉(zhuǎn)述王老師的話：“__________________”

2．此次面試，李麗應(yīng)重點(diǎn)介紹自己(

)

A．外貌特點(diǎn)

B．學(xué)習(xí)情況