2023-2024學(xué)年貴州省小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)期末提升測(cè)試題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線(xiàn) 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線(xiàn) 密封線(xiàn) 2023-2024學(xué)年五年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書(shū)寫(xiě)1、根據(jù)拼音，寫(xiě)出正確的字詞。

白天，在liáokuò(

)的荷蘭牧場(chǎng)上，成群的jùnm?(

)，白色的miányáng(

)，脖子上掛著língdang(

)的奶牛，悠然自得地吃草、嬉戲；晚上，狗不叫了，馬也忘記了tī(

)馬房的擋板，shēngchù(

)都沉睡了，牧場(chǎng)huīfù(

)了平靜。二、選擇題2、下列加點(diǎn)字注音有誤的是哪一項(xiàng)（

）A．僵（jiānɡ）硬

珊瑚礁（jiāo）B．篩（sāi）

拗（niù）不過(guò)C．衰（shuāi）老

挨（āi）近D．醞釀（niànɡ）

飛禽（qín）走獸3、下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（

）。A．“拾荒老娘”于化玲，9年來(lái)孤身一人在城市獨(dú)自拾荒，供兒子讀書(shū)。（刪掉“獨(dú)自”）B．他的晚年，仍然精力充沛，充滿(mǎn)創(chuàng)作激情，留下了許多優(yōu)秀作品。（把“他的晚年”改為“晚年的他”）C．由于長(zhǎng)江流域連續(xù)干旱，導(dǎo)致洞庭湖、鄱陽(yáng)湖水面大面積縮小，給人們的生產(chǎn)和生活帶來(lái)很大影響。（刪除“給”）D．夏天的驪山清泉汩汩，翠樹(shù)掩映，真是我們納涼避暑、休閑娛樂(lè)的好時(shí)節(jié)。（把“夏天”與“驪山”對(duì)調(diào)）4、下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有誤的一組是（

）A．訊期

美感

假如

平穩(wěn)B．清秀

追逐

勉強(qiáng)

梳理C．口罩

炎夏

忙碌

陰暗5、下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（

）A．“我不明白，”父親并不退讓?zhuān)骸半y道世界上糟糕的詩(shī)還不夠多嗎？”B．我們姐弟幾個(gè)都很高興，買(mǎi)種，翻地、播種，澆水，沒(méi)過(guò)幾個(gè)月，居然收獲了。C．讀了“鋼鐵是怎樣煉成的”，我感受到人生的使命是那樣莊重而迫切。D．洞里經(jīng)常準(zhǔn)備著開(kāi)水、干糧、被子、燈火，在里面住上三四天不成問(wèn)題。6、下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．海面上風(fēng)平浪靜，一艘環(huán)游世界的帆船正往回航行。B．這人神機(jī)妙算，陰險(xiǎn)狡詐，但終究逃不過(guò)法律的制裁。C．爺爺在河邊一邊垂釣，一邊欣賞風(fēng)景，真是悠然自得。D．十三四歲的女孩正值豆蔻年華，渾身上下洋溢著朝氣。7、對(duì)下列句子所用的描寫(xiě)方法判斷有誤的一項(xiàng)是（

）A．田忌問(wèn)道：“你是說(shuō)換幾匹更好的馬？”（語(yǔ)言描寫(xiě)）B．（武松）雙手掄起梢棒，盡平生氣力，只一棒，從半空劈將下來(lái)。（動(dòng)作描寫(xiě)）C．“兒子活著不能相見(jiàn)，就讓我見(jiàn)見(jiàn)遺骨吧！”毛主席想。（心理描寫(xiě)）D．他把兩眼睜的滴溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指的緊了。（外貌描寫(xiě)）8、［排列句序］下列句子排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①在南京附近的村莊里，日本人向任何一個(gè)過(guò)路的男子開(kāi)槍?zhuān)驗(yàn)樗麄儜岩伤^(guò)去可能是個(gè)中國(guó)士兵。②他們也在市郊和鄉(xiāng)村屠殺中國(guó)人。③日本人在南京挨家挨戶(hù)地搜查尋找中國(guó)士兵，也就一家接一家地殺害這座城市的居民。④在城墻外，在河邊（河水早已被染成紅色），在池塘和湖邊，在小山旁和大山腳下，到處尸體成堆。A．③②④①B．①②③④C．②③④①D．④③①②三、填空題9、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。

（1）《搭石》讓我們感受到了“美”，既有看得見(jiàn)的具體的美，如：一行人走搭石動(dòng)作是那么_____！前面的_______，后面的_______。______的聲音，像______；清波_______，人影_____，給人畫(huà)一般的美感。文中也有看不見(jiàn)的____，如：年輕人總要伏下身子_______，人們把這看成_______的事。

（2）《將相和》一文講了______和____之間的故事，其中包含了______、______、______這樣三個(gè)小故事。第____個(gè)故事是第_____個(gè)故事的發(fā)展；第____個(gè)故事的結(jié)果又是第三個(gè)故事的_______。合起來(lái)構(gòu)成“將相和”。

（3）冀中平原人民采取________的斗爭(zhēng)方式來(lái)抵抗日本侵略軍的“大掃蕩”。體現(xiàn)了人民的智慧是________。

（4）盛年不重來(lái)，_________。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，________。

（5）莫等閑，_______，________。10、根據(jù)要求完成練習(xí)。

1．“美中不足”的意思是_________（A．不美麗，不能滿(mǎn)足人們的需求B．雖然很好，但還有缺陷）。白鷺“美中不足”指的是_________。我認(rèn)為生活中“美中不足”的一種事物是________，之所以這樣說(shuō)，是因?yàn)開(kāi)_______________

2．“紛紛”的意思是（言論、往下落的東西等）多而雜亂，與它搭配的詞語(yǔ)有：______紛紛、______紛紛、_______紛紛等。

3．“舉世聞名”的意思是_____________，近義詞是___________。課文中說(shuō)“圓明園是一座舉世聞名的皇家園林”是因?yàn)閳A明園不但___________，還收藏著________________

4．“還有許多小園，分布在圓明園東、西、南三面，眾星拱月般環(huán)繞在圓明園周?chē)！?/p>

這句話(huà)中的“眾星拱月”一詞運(yùn)用了比喻的修辭手法，描繪出了圓明園的布局，其中的“月”指____________，“星”指___________。請(qǐng)用“眾星拱月”寫(xiě)一句話(huà)：_______________四、文言文閱讀11、小古文練習(xí)。鄭人買(mǎi)履《韓非子》鄭人有且置履者，先自度其足而置之其坐。至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反歸取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度，無(wú)自信也?！薄咀⑨尅竣汆崳捍呵飼r(shí)代一個(gè)小國(guó)的名稱(chēng)，在現(xiàn)今河南省的新鄭縣。②置：放置，擱在。

③度：測(cè)量。④至：等到，直到。⑤操：攜帶。⑥乃：于是，這才。

⑦持：拿。⑧度：量好的尺碼。⑨寧：寧可。1．用橫線(xiàn)畫(huà)出鄭人最可笑的言論。

2．結(jié)合注釋下列句子。

（1）人曰：“何不試之以足？”__________________

（2）“寧信度，無(wú)自信也?！盻____________________

3．鄭人錯(cuò)在什么地方？_____________________五、現(xiàn)代文閱讀12、課外閱讀。讀書(shū)再讀書(shū)一位巴格達(dá)商人走在山路上，突然，有個(gè)陌生的聲音對(duì)他說(shuō)：“撿幾塊石頭吧，明天，你會(huì)既高興又懊悔。”商人撿了幾塊石頭繼續(xù)趕路。天亮了，他掏出石頭，發(fā)現(xiàn)它們都變成了寶石！商人無(wú)比高興，可是，過(guò)了一會(huì)兒，他卻很懊悔。高興的是，石頭變成了寶石；懊悔的是，撿得太少了。親愛(ài)的小讀者，讀書(shū)也是如此。我們今天讀的書(shū)，明天就會(huì)變成寶貴的財(cái)富，當(dāng)我們長(zhǎng)大成人，總會(huì)懊悔自己讀得太少。為什么會(huì)有那么多人喜歡讀書(shū)？因?yàn)樽x書(shū)使我們視野開(kāi)闊。我沒(méi)有去過(guò)非洲，沒(méi)有到過(guò)南極大陸，但我卻領(lǐng)略過(guò)非洲大陸的美麗風(fēng)情，為南極洲的圣潔天地深深陶醉，這是因?yàn)樽x書(shū)讓我身臨其境。讀書(shū)使我們情趣高雅。初春，當(dāng)我在晨光中吟誦泰戈?duì)柕摹督鹕ā罚骸凹偃缥易兂闪艘欢浣鹕?，只是為了好玩，長(zhǎng)在那棵樹(shù)的高枝上，笑嘻嘻地在風(fēng)中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽?zhuān)銜?huì)認(rèn)識(shí)我嗎？”我感覺(jué)有花瓣兒正悄悄地在我心中開(kāi)放，并潛入我的氣息。讀書(shū)使我們美麗。書(shū)一本一本地讀，時(shí)光一年一年地溜走，驀然抬頭，那股書(shū)卷氣已從內(nèi)心悄然映在臉上。是啊，還有什么比書(shū)卷氣更讓人賞心悅目的呢？讀書(shū)使我們思想深邃。它幫助我們?cè)趧e人的思想上建立自己的思想。當(dāng)我們?cè)陂喿x的時(shí)候，已經(jīng)把別人的智慧“偷”過(guò)來(lái)裝在自己的頭腦中了，多好！我們本來(lái)天生只有一個(gè)頭腦，是讀書(shū)讓我們又多一個(gè)頭腦。更為重要的是，讀書(shū)能使我們多活幾度生命。不讀書(shū)的人，只有一次生命，他充其量只能過(guò)一輩子。讀書(shū)，使我們擁有豐富的人生：過(guò)去，現(xiàn)在和將來(lái)。讀書(shū)真讓人受益無(wú)窮，所以，親愛(ài)的小讀者，請(qǐng)你從看電視、看卡通漫畫(huà)、玩游戲機(jī)的時(shí)間中務(wù)必抽出時(shí)間來(lái)讀書(shū)。別忘了，“書(shū)是奇跡”，如果你也想讓自己的生命發(fā)生奇跡的話(huà)，那就去讀書(shū)再讀書(shū)——為了明天不致懊悔，讓我們快快來(lái)?yè)鞂毷伞?．從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。

珍貴——()

沉醉——()

優(yōu)雅——()

2．作者在短文開(kāi)頭講的小故事和讀書(shū)有什么關(guān)系？

________________

3．文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子中，“偷”字形象地寫(xiě)出了__________，這樣表達(dá)，使語(yǔ)言風(fēng)趣幽默且貼切生動(dòng)。我還能把它換成_________、_________等。

4．在作者眼中，讀書(shū)