2023-2024學(xué)年遼寧省興城市小學(xué)語文五年級(jí)期末通關(guān)測試題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年五年級(jí)語文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、讀句子，看拼音寫詞語。

太陽的用處太大啦！liángshi(

)生長需要它，動(dòng)物fánzhí(

)需要它，méitàn(

)形成需要它……除此之外它還能shājūn(

)，zhìliáo(

)疾病。二、選擇題2、下面加點(diǎn)字的讀音和字形全部正確的一項(xiàng)是（

）A．嗜好（shì）

堡磊（lěi）

榨油（zhà）

間隔（jiàn）B．膽怯（qiè）

搭乘（chéng）

晃蕩（huàng）

估量（liáng）C．侵略（luè）

數(shù)落（luo）

脊背（jǐ）

龜列（jūn）D．漲潮（zhǎng）

堆砌（qì）

飽攬（lǎn）

編扎（z?。?、下列各句中沒有語病的一項(xiàng)是（）A．做筆記鍛煉了我的記憶力，也增加了我的理解力。B．寫著寫著，我不禁流下了眼淚。C．通過這小小的光榮，使我悟得一點(diǎn)道理。D．這次考試同學(xué)們普遍的成績提高了。4、下列詞語中，書寫完全正確的一項(xiàng)是（

）A．哀鴻遍野

民不聊生

風(fēng)景名盛B．詭計(jì)多端

津津有味

居安思危C．舉世聞明

眾星拱月

奇珍異寶D．生靈涂碳

政通人和

多事之秋5、有一種號(hào)稱“海中之虎”的虎鯨，常常好幾十頭結(jié)成一群，圍住一頭三十多噸重的長須鯨幾個(gè)小時(shí)就能把它吃光，這里雙引號(hào)的作用是（

）A．表示特定稱謂B．表示特殊含義C．表示直接引用D．表示突出強(qiáng)調(diào)6、《三國演義》中曹操率領(lǐng)部隊(duì)去討伐張繡，天氣炎熱，驕陽似火，士兵們快撐不住了，曹操想出一個(gè)辦法，說：“前方有一大片梅林，我們快點(diǎn)趕路，就能吃到了”士兵們一聽，精神大振。這個(gè)故事是下列哪個(gè)成語的出處（

）A．畫餅充饑B．望梅止渴C．走麥城D．錦囊妙計(jì)7、下列句子中，運(yùn)用了動(dòng)態(tài)描寫的是（

）A．青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。B．成群結(jié)隊(duì)的大雁，在高空中比翼而飛，更是叫人感動(dòng)。C．滿院子的白光，是玉玉的，銀銀的，燈光也沒有這般亮。D．背直起來了，我的母親。轉(zhuǎn)過身來了，我的母親。8、將“那背，可真叫駝，已彎曲成一把弓”插入段中的（

）較為恰當(dāng)。①駝背的母親，無比艱難地在人群中挪著步。②她的頭，努力朝上昂著，鴨子一樣，伸向前去，一步一匍匐。③即便這樣的母親，亦要在背上，背上一個(gè)大包裹。④里面塞著她兒子愛吃的小菜和換洗的衣裳。A．句①之前B．句②之前C．句③之前D．句④之前三、填空題9、本單元內(nèi)容回顧。

①《________》表達(dá)了詩人至死念念不忘“__________”的真摯、強(qiáng)烈的愛國激情；《__________》表達(dá)了詩人對(duì)國事的無比憂慮，以及對(duì)________的辛辣諷刺和無限憤慨；《__________》這首詩描寫了當(dāng)時(shí)社會(huì)__________的狀況，表達(dá)了詩人熱情呼喚社會(huì)變革，期待優(yōu)秀人才不斷涌現(xiàn)，使中國變得__________的強(qiáng)烈愿望。

②《少年中國說》通過描述________與________的關(guān)系，謳歌了少年中國的英姿及其光輝燦爛的前程，表達(dá)了作者_(dá)____________________的強(qiáng)烈愿望。

③《圓明園的毀滅》描述了________昔日的輝煌和慘遭侵略者毀滅后的景象，表達(dá)了作者對(duì)祖國燦爛文化的__________，對(duì)侵略者野蠻行徑的__________，激發(fā)人們不忘國恥，增強(qiáng)__________的責(zé)任感和使命感。

④《示兒》是一首愛國詩，其中最能體現(xiàn)作者渴望收復(fù)中原的詩句是：________________，___________________。

⑤《題臨安邸》中詩人對(duì)統(tǒng)治者提出質(zhì)問的詩句是：___________________。

此句不但強(qiáng)化了詩人對(duì)這些當(dāng)政者不思收復(fù)失地的___________之情，也更加表現(xiàn)出詩人對(duì)國家命運(yùn)的__________________之情。

⑥《己亥雜詩》中的名句是：___________________，______________________。10、先把下列四字詞語補(bǔ)充完整，再按要求完成練習(xí)。

(

)(

)有味

栩栩(

)(

)

一(

)半(

)

無(

)(

)呻

自作(

)(

)

風(fēng)(

)雪(

)

1.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。

（1）文學(xué)作品應(yīng)當(dāng)實(shí)事求是，切忌矯揉造作，(

)。

（2）原來你來這里并不是為了找我，看來是我(

)了。

（3）晚飯后，舅父在他家的書房給我們講《三國演義》，我們聽得(

)。

（4）這本書中有許多字我都不認(rèn)識(shí)，匆匆讀完，也只是(

)。

2.畫“”的詞語的近義詞是________，反義詞是________。

3.我能用畫波浪線的詞語寫一個(gè)句子：________________。四、文言文閱讀11、閱讀課內(nèi)文段，完成練習(xí)。梁國楊氏子九歲，甚聰惠?？拙皆刜_____，父不在，乃______。為設(shè)果，果有______?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜眱簯?yīng)聲答曰：“未聞______是夫子家禽?！?．按照原文內(nèi)容，在橫線上補(bǔ)充完整。

2．用“______”畫出本文的中心句。

3．文中“惠”的意思是______________，“詣”的意思是______________，“乃”的意思是_______________，“示”的意思是______________。

4．文中畫“

”句子的意思_______________________________________

5．文中對(duì)話精妙極了，主要是妙在_______________________________________。

6．從文中可以體會(huì)到楊氏之子是一個(gè)怎樣的孩子？

_______________________________五、現(xiàn)代文閱讀12、課外閱讀。

祖國頌我愛祖國大自然的風(fēng)景。祖國的山川大地，一草一木，一花一石，一磚一瓦，都讓我感到親切，值得我留戀和愛撫。

我們有頭頂千年積雪的珠穆朗瑪峰，有莽蒼的黃土高原，有草木茂密的西雙版納，有一望無際的華北平原，有一瀉千里的黃河，有浩浩蕩蕩的揚(yáng)子江，有興安嶺的原始森林，有海南島的椰林碧海，有大西北廣闊無垠的青青牧場，還有說不盡的江湖沼澤……祖國的大地山河喲！哪一個(gè)地方不是經(jīng)過勞動(dòng)者苦心的經(jīng)營？哪一個(gè)地方?jīng)]有流過勞動(dòng)者的汗，淌過戰(zhàn)士們的血？

我愛祖國的土地！狂風(fēng)曾經(jīng)掃蕩過它，冰雹曾經(jīng)打擊過它，霜雪曾經(jīng)封鎖過它，大火曾經(jīng)燒灼過它，大雨曾經(jīng)沖刷過它，敵人的炮火曾經(jīng)轟擊過它。不過，盡管受了這些磨難，它還是默默地存在著。一到春天，它又蘇醒過來，萬卉爭榮，滿懷信心地?zé)òl(fā)出盎然的生機(jī)。

這是祖國大地對(duì)勞動(dòng)者的回答：光禿禿的群山穿起了墨綠色的長袍；岡巒變成了翠綠的堆垛；溝谷變成了遼闊的田園，長滿了蔥綠的禾苗；沼澤變成了明鏡般的湖泊……

我愛祖國的勞動(dòng)人民，是他們種植莊稼，挑來河水，把我哺育成長。我懷念我的乳母，她用她的乳汁哺養(yǎng)我，她用寬厚的手掌撫摸我的頭。直到今天，我的身上還能感受到她的體溫。

我愛祖國的語言。她的每一個(gè)詞每一個(gè)字，都同我的生活血肉相連，同我的心一起跳躍。從最簡單的一句話中（）我可以聯(lián)想到一長串的人和畫廊（）聯(lián)想到一系列的山川（）樹林（）村舍（）田野（）池塘（）湖泊（）

我曾遠(yuǎn)離祖國幾年，那些日子，我對(duì)祖國有難以言說的懷念。這懷念既痛苦又幸福。痛苦，是因?yàn)檫h(yuǎn)離了祖國的父老鄉(xiāng)親、祖國的山川風(fēng)物；幸福，是因?yàn)橛羞@樣偉大的祖國值得我懷念。1．聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。

（1）一瀉千里：_______________。

（2）廣闊無垠：______________。

2．在短文中的方框里填入合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

3．短文中畫波浪線的句子運(yùn)用了_______的修辭手法，熱情地歌頌了勞動(dòng)者和戰(zhàn)士們?yōu)榻ㄔO(shè)祖國所付出的_______和_______。

4．短文第2～4自然段都運(yùn)用了排比的修辭手法，分別表現(xiàn)了祖國（）（多選）A．自然景觀的美麗B．土地遭受的磨難C．勞動(dòng)人民的疾苦D．山河面貌的變化5．曾經(jīng)遠(yuǎn)離祖國的作者為什么說對(duì)祖國的懷念“既痛苦又幸福”？用橫線在短文中畫出相關(guān)語句

6．短文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？