2023-2024學(xué)年吉林省集安市小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)期末提升試題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年三年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書(shū)寫(xiě)1、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

（1）趙州橋的shèjì，體現(xiàn)了勞動(dòng)人民的zhìhuì和才干，是我國(guó)寶貴的lìshǐ文化遺產(chǎn)。

（2）小lù站在池táng邊，xīnshǎng自己倒yìng在水中的影子。

（3）魚(yú)食剛放入水中，魚(yú)兒們就歡快地jùjí過(guò)來(lái)了。二、填空題2、查字典填空。

“猛”用部首查字法，應(yīng)先查_(kāi)______部，再查_(kāi)______畫(huà)；用音序查字法，應(yīng)查音序_______，再查音節(jié)________。“猛”在字典中的解釋有：①把力氣集中地使出來(lái)；②忽然，突然；③猛烈。在“兇猛”一詞中“猛”應(yīng)選第________種解釋。3、照樣子，加一加，變一變。

例：鳥(niǎo)+（武）=（鵡）（鸚鵡）

舟+(

)=(

)(

)

又+(

)=(

)(

)

走+(

)=(

)(

)

例：鳥(niǎo)+（它）=（鴕）（鴕鳥(niǎo)）

舟+(

)=(

)(

)

又+(

)=(

)(

)

走+(

)=(

)(

)三、信息匹配4、用“√”選擇合適的詞語(yǔ)。

（1）石拱橋的橋洞和水中的（倒影

倒映）正好形成一個(gè)圓圈。

（2）鹿欣賞著自己（倒影

倒映）在湖水中的影子。四、選擇題5、把下面句子中的錯(cuò)別字圈找出來(lái)，再把正確的寫(xiě)在橫線上。

（1）通過(guò)觀查，他發(fā)現(xiàn)這種植物有一個(gè)很特別的習(xí)性。________

（2）草坪上有很多孩子在玩要。________

（3）昨天爸爸帶著我去湖邊學(xué)鉤魚(yú)。________

（4）在草叢中我找到了一此蒲公英的種子。________五、課內(nèi)閱讀6、課內(nèi)閱讀。她的一雙小手幾乎凍僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，對(duì)她也是好處的！她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來(lái)暖和暖和自己的小手嗎？她終于抽出了一根。哧！火柴燃起來(lái)了，冒出火焰來(lái)了！她把小手?jǐn)n在火焰上。多么溫暖多么明亮的火焰?。『?jiǎn)直像一支小小的蠟燭。這是一道奇異的火光！小女孩覺(jué)得自己好像坐在一個(gè)大火爐前面，火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服??！唉，這是怎么回事呢？她剛把腳伸出去，想讓腳也暖和一下，火柴滅了，火爐不見(jiàn)了。她坐在那兒，手里只有一根燒過(guò)了的火柴梗。1．語(yǔ)段選自課文________________，作者是_________________。

2．用“

”畫(huà)出文中小女孩幻想的句子。

3．朗讀下面句子應(yīng)該讀出哪種感情，選擇合適的詞語(yǔ)填在括號(hào)里。

（興奮、渴望、失望）

①啊！哪怕一根小小的火柴，對(duì)她也是有好處的。(

)

②她坐在那兒，手里只有一根燒過(guò)了的火柴梗。(

)

4．如果你能去到小女孩身邊，你會(huì)說(shuō)什么，做什么？發(fā)揮想象寫(xiě)一寫(xiě)。

__________________六、現(xiàn)代文閱讀7、課外閱讀我能行。釘子一位商人在交易會(huì)上把貨全賣(mài)出去了,錢(qián)袋里塞滿了金子、銀子。現(xiàn)在他打算回家去,想在天黑前趕到家。他把裝錢(qián)的旅行袋綁在馬背上,騎著往前走。中午,他在一座城里休息。當(dāng)他準(zhǔn)備繼續(xù)走時(shí),仆人把馬牽到他面前說(shuō):“東家,馬左邊后掌缺了一顆釘子?！薄白屗敝??！鄙倘嘶卮?“我還要趕六小時(shí)的路,鐵掌掉不了。我時(shí)間很緊?！毕挛?他再一次下馬,讓仆人給馬喂食。這時(shí)仆人來(lái)報(bào)告:“東家,您那匹馬的左后掌掉了,要我牽它找鐵匠釘個(gè)新的嗎?”“掉就掉吧?！鄙倘嘶卮?“剩下的幾小時(shí),這馬也許能堅(jiān)持住。我得趕時(shí)間哩?！彼^續(xù)朝前騎,可沒(méi)過(guò)多久,馬倒在了地上,折了一條腿。商人只好下馬,把旅行袋從馬背上解下來(lái)挎在肩上,步行回家,直到深夜才到家?！暗姑谷乖谀穷w該死的釘子上?！彼约赫f(shuō)。這可真是“欲速則不達(dá)”啊!1．這篇短文是按__順序記敘的,從“__、__、__”這三個(gè)詞語(yǔ)可以看出來(lái)。

2．短文中馬的相關(guān)變化依次是:___，___，_____。

3．商人知道釘子掉了但不愿意釘,知道馬掌掉了依舊不愿意釘,是為了__；結(jié)果他__才回到家。

4．聯(lián)系生活實(shí)際,寫(xiě)寫(xiě)你讀了這篇短文后的體會(huì)。

____________________________________________________________________________七、語(yǔ)言表達(dá)8、口語(yǔ)交際。

《山行》的最后一句“霜葉紅于二月花”，把秋天之美描寫(xiě)得勝過(guò)春天。在你的生活體驗(yàn)中，是否也感到秋天的某一處勝過(guò)春天呢？談?wù)勀愕母惺馨桑。?00字左右）

_________________________________八、想象作文9、習(xí)作天地展風(fēng)采。小鹿春天小河邊

編故事：看到上面這些詞語(yǔ)，你的腦海里浮現(xiàn)出了怎樣的畫(huà)面？請(qǐng)你展開(kāi)想象，用上面的詞語(yǔ)編寫(xiě)一個(gè)