2023-2024學(xué)年黑龍江省寧安市小學(xué)語文五年級期末自測提分題

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年五年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機(jī)器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、根據(jù)拼音，在括號里填上合適的字組成詞語。

A．yì

商(

)

壓(

)

閑(

)

文(

)作品

B．xiá

鏡(

)

晚(

)

(

)窄

應(yīng)接不(

)二、選擇題2、下面各組詞語中，加點字讀音完全正確的一項是（

）A．拴馬（shūan）

逛街（guàng）懲罰（chěng）B．擂鼓（léi）

山岡（gāng）

詭計（guǐ）C．喘氣（chuǎn）

沃土（wò）

年齡（lǐng）D．模擬（nǐ）

瑞雪（ruì）

簽字（jiàn）3、下列句子沒有語病的一項是（）。A．我敢保證，這次歌詠比賽我們班可能獲一等獎。B．經(jīng)過這次教訓(xùn)，使我深刻地認(rèn)識到再也不能馬馬虎虎地對待學(xué)習(xí)了。C．萬里長城、趙州橋、黃河都是我國古代的偉大工程。D．我的思路被清脆的歌聲打斷了。4、下列詞語中字形完全正確的一項是（

）A．青筋爆起B(yǎng)．大聲叫攘C．臉色蒼白5、下列句子中標(biāo)點符號使用完全正確的一項是（

）A．我知道打人是犯法，但這個世界給了為人父母一項特殊的赦免－打是愛。B．“去，我也去?！辈感χf：“她沒見過柚子，我也四十年沒吃過柚子了，我們都得了思柚病?！盋．她倒總能找來稀奇古怪的藥，讓我吃，讓我喝，或者是洗，敷，熏，灸。D．7月1日出版的第13期“求是”雜志發(fā)表了習(xí)近平總書記的重要文章。6、下列句中加線成語使用正確的一項是（

）A．真令人難以置信，爸爸竟然給我買了一架價值不菲的無人機(jī)。B．明明知道是自己錯了，就理直氣壯地說：“這次是我的錯，我一定會改的。”C．當(dāng)他知道這件事責(zé)任在別人后，便下定決心，一定讓他登門造訪，負(fù)荊請罪。D．人生最大的敵人不是別人，而是自己。戰(zhàn)勝了自己，就等于戰(zhàn)無不勝。7、下列說法有誤的一項是（

）A．我們能通過人物的動作、語言、神態(tài)等來體會人物的內(nèi)心。B．閱讀時可以通過文中人物的一系列變化來體會人物的心理變化。C．閱讀時通過體會人物的內(nèi)心想法可以加深對文章內(nèi)容的理解。D．能體現(xiàn)人物內(nèi)心活動的描寫方法只有動作描寫、語言描寫、神態(tài)描寫。8、將下列語句依次填到橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）

小溪是勇敢的，它

；大樹是堅強(qiáng)的，它

；燈塔是無畏的，它

。

①不懼狂風(fēng)暴雨的打擊，昂首挺立

②不怕無邊黑暗的包圍，永放光芒

③不懼崇山峻嶺的阻擋，勇往直前A．③②①B．③①②C．②①③D．①③②三、填空題9、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。

（1）《乞巧》中詩句“___________________，_________________”描寫了農(nóng)歷七月七日牛郎織女鵲橋相會這一傳說。

（2）“盛年不重來，______________。_______________，歲月不待人”告訴我們要_________________________。

（3）古詩中的秋天真美啊！詩句“空山新雨后，_______________”和“_____________，江楓漁火對愁眠”都呈現(xiàn)出秋天不同的美。

（4）_________，我少年中國，與天不老！_______________________！

（5）____________________？為有源頭活水來。

（6）我非生而知之者，_____________________________。

（7）《慈母情深》的作者是____________，《四季之美》的作者是______________。10、請將下列詞語補(bǔ)充完整，再從中選擇一個詞語用具體的情境把意思表現(xiàn)出來。

失魂(

)

(

)失所

應(yīng)接(

)

______________________________四、文言文閱讀11、短文。人生小幼南北朝

顏之推人生小幼，精神專利，長成已后，思慮散逸，固須早教，勿失機(jī)也。吾七時，誦《靈光殿賦》，至于今日，十年一理，猶不遺忘；ニ十之外，所誦經(jīng)書，一月廢置、便至荒蕪矣。然人有坎壈，失于盛年，猶當(dāng)晚學(xué)，不可自棄。注釋：①節(jié)選自《顏氏家訓(xùn)?勉學(xué)篇》，題目為編者自擬。②專利：專注集中。③已：同“以”。表示時間、方位等界限。④《靈光殿賦》：即東漢辭賦家王延壽創(chuàng)作的《魯靈光殿賦》，全文并序近1400字。⑤坎壈：困頓，不得志。1．為下列句中加點字選擇正確的解釋。

（1）固須早教，勿失機(jī)也(

)

A．堅固的

B．一定

C．堅決地

D．同“故”，因此

（2）十年一理，猶不遺忘(

)

A．溫習(xí)，復(fù)習(xí)

B．道理，義理

C．治理，管理

D．理睬、理會

2．七歲時學(xué)習(xí)和二十歲以后學(xué)習(xí)，會有什么不同？請用原文作答。作者寫自己的親身經(jīng)歷是為了說明什么？

七歲時：________________________________

二十歲以后：____________________________

說明：__________________________________

3．下面對作者的觀點概括最準(zhǔn)確、全面的一項是（

）A．要在年輕時抓緊一切時間學(xué)習(xí)。B．少年時是學(xué)習(xí)的最佳時機(jī)。C．年少時學(xué)習(xí)被耽誤了，年老時也無法補(bǔ)救了。D．學(xué)習(xí)的正確態(tài)度是：年少勿失良機(jī)，年老不可放棄。五、現(xiàn)代文閱讀12、閱讀《落葉》，完成下列各題。落葉賈平凹窗外，有一棵法桐，樣子并不大的，春天的日子里，它長滿了葉子。枝根的，綠得深，枝梢的，綠得淺。雖然對列相間而生，一片和一片不相同，姿態(tài)也各有別①沒風(fēng)的時候，顯得很豐滿，嬌嫩而端莊的模樣。②一早一晚的斜風(fēng)里，葉子就動起來，天幕的襯托下，看得見那葉背上綠的脈絡(luò)，像無數(shù)的彩蝴蝶落在那里，翩翩起舞。我常常坐在窗前看法桐的葉子，感到溫柔和美好我甚至十分嫉妒那住在枝間的鳥夫妻，它們停在葉下歡唱，是它們給法桐帶來了綠的歡樂呢，還是綠的歡樂使它們發(fā)出了清妙的歌聲？法桐的歡樂，一直要延長一個夏天。我總想那鼓滿著憧憬的綠葉子，一定要長大如蒲扇的，但到了深秋，葉子并不再長，反要一片一片落去。法桐就消瘦起來，寒磣起來，變得赤裸裸的，唯有些嶙嶙的骨。而且亦都僵硬，不再柔軟婀娜，用手一折，就一節(jié)一節(jié)地斷了下來。我覺得這很殘酷，特意要去樹下揀一片落葉，保留起來，以作往昔的回憶。想，可憐的法桐，是誰給了你生命，讓你這般長在土地上？既然給了你這一身的綠的歡樂，為什么偏偏又要一片一片收去呢？！來年的春上，法桐又長滿了葉子，依然是淺綠的好，深綠的也好。我將歷年收留的落葉拿出來，和這新葉比較，葉子輪廓是一樣的喔，葉子，你們認(rèn)識嗎，知道這一片是那片的代替嗎？或許就從一個葉子柄眼里長上來，調(diào)落的曾經(jīng)那么悠悠地歡樂過，歡樂的也將要寂寂地凋落去。然而，它們并不悲傷，歡樂時須盡歡樂。如此而已，法桐竟一年大出一年，長過了窗臺，與屋檐齊平了！我忽然醒悟了，覺得我往日的哀嘆大可不必，而且還十分幼稚呢原來法桐的生長不僅是綠的生命的運動，還是一道哲學(xué)的命題在驗證：歡樂到來，歡樂又歸去，這正是天地間歡樂的內(nèi)容；世間萬物，正是尋求著這個內(nèi)容，而各自完成著它的存在。我于是很敬仰起法桐來，祝福于它：它年年凋落舊葉，而以此渴望著來年的新生，它才沒有滯，沒有老化，而目標(biāo)在天地空間里長成材了。（選文有刪改）1．下列對法桐的描述不正確的是（

）A．春天的法桐長滿了深淺不一的綠葉子。B．夏天的法桐長滿了蒲扇大的葉子。C．深秋的法桐變得消瘦、僵硬、赤裸裸。D．來年春天，法桐又重新長滿了葉子。2．下列不能體現(xiàn)作者對法桐喜愛的一項是（

）A．作者為法桐不斷調(diào)落的樹葉哀嘆。B．作者覺得對法桐的哀嘆大可不必。C．作者將歷年保留的落葉與新葉比較，來回憶往昔。D．作者常常坐在窗前，感受著法桐給他帶來的溫柔與美好。3．對文中畫橫線的兩個句子賞析不正確的是（

）A．第①句運用了擬人的修辭手法，將葉子擬人化。B．第①何生動形象地寫出了法桐葉子在沒風(fēng)時的姿態(tài)。C．第②句運用了比喻的修辭手法，將法桐的葉子比作彩蝴蝶。D．第②句寫出了葉子在起風(fēng)時的各種姿態(tài)，表達(dá)了作者的惋惜之情。4．第2自然段中加點的詞語表達(dá)了作者怎樣的思想感情？請寫一寫你的閱讀體會。

________________________

5．作者在文章最后一個自然段中寫道“我于是很敬仰起法桐來”，作者為什么會有這樣的感受？請你結(jié)合文本說明理由。

___________________

6．作者在法桐身上收獲了啟示，生活中還有許多植物也會給人帶來深刻的啟示，請你選擇一種植物，寫一寫它帶給你的啟示。

________________________六、仿寫句子13、句子練習(xí)。

（1）根據(jù)要求用“溫和”寫句子。

（形容性格）__________________________________________