2023-2024學(xué)年內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市小學(xué)語文四年級期末點(diǎn)睛提升預(yù)測題

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年四年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、綻放（zhàndìnɡ）

擁擠（jìjǐ）二、填空題2、用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

潛水（qiǎn

qián）

拯救（zhěng

zhěn）

汲取（xī

jí）

綢褂（guà

kuà）

角色（jué

jiǎo）

扭身（niǔ

liǔ）3、給多音字組詞。

率

shuài(

)lǜ

(

)

屏

píng

(

)bǐng

(

)

囊

nāng(

)náng

(

)4、按要求寫詞語。

(1)近義詞:慎重-----(

)簡樸------(

)寬闊-----(

)

(2)反義詞:嶄新-----(

)清晰------(

)冷酷-----(

)

(3)表示“綠”的詞語:_____、_____、_____。

(4)形容人精神集中的詞語:_____、_____、_____。5、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語填空。

因?yàn)椤浴粌H…還…雖然…但是…如果…就…

（1）(

)冬天已經(jīng)很冷了，(

)蟋蟀沒有停止整修自己住宅。

（2）我們的老師(

)關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，(

)很關(guān)心我們的生活。

（3）(

)鵝的叫聲、步態(tài)、吃相都與眾不同，(

)它是個(gè)高傲的動物。

（4）(

)巨人始終把花園據(jù)為己有，他(

)永遠(yuǎn)不會感到幸福。6、補(bǔ)充詞語并歸類，然后再各寫一個(gè)。

眉(

)目秀

提心(

)膽

(

)正不阿

神通(

)大

(

)聲細(xì)語

手(

)足蹈

（1）表示聲音的：___________、___________

（2）表示外貌的：___________、___________

（3）表示心情的：___________、___________

（4）表示品質(zhì)的：___________、___________

（5）表示動作的：___________、___________

（6）表示神話故事的：___________、___________三、課內(nèi)閱讀7、閱讀課文片段，完成練習(xí)。是什么聲音，像一串小鈴鐺，輕輕地走過村邊？是什么光芒，像一匹明潔的絲綢，映照著藍(lán)天？①啊，河流醒來了!三月的桃花水，舞動著綺麗的朝霞，向前流啊。②有一千朵桃花，點(diǎn)點(diǎn)灑上了河面，有一萬個(gè)小酒窩，在水中回旋。1．《三月桃花水》這篇課文的作者是________，劉湛秋，當(dāng)代_______、_______、_______。早在20世紀(jì)80年代中期，他就被大學(xué)生譽(yù)為“_______”。主要作品有散文詩集《_______》、《_______》等。

2．多音字組詞。

鐺

dāng(

)

chēng(

)

朝

zhāo(

)

cháo(

)

3．寫出下面詞語的近義詞。

明潔——(

)

綺麗——(

)

回旋——(

)

4．仿照第一自然段寫句子。

_________________________________________

5．第二自然段連用兩個(gè)______句，句①中作者把河流解凍說________，一個(gè)“醒”字寫出了河流_____________的特點(diǎn)，表達(dá)了作者看到河水嘩嘩流淌時(shí)的_______之情。句②寫朝霞________的情形?！拔鑴印睂懗隽颂宜腳_______。

6．本文開頭為什么要連用兩個(gè)疑問句呢？

_________________________________________四、散文閱讀8、閱讀。童年，說不完的故事1942年正月新春，我不滿六周歲，到鄰村小學(xué)讀書。老師姓田，私塾出身，后來到縣立簡易師范速成班受訓(xùn)三個(gè)月，十七歲就開始了小學(xué)教師生涯。田老師執(zhí)教四十年，桃李滿門，弟子不下三千人。開學(xué)頭一天，我們拜大成至圣先師孔夫子的本主之后，便排隊(duì)進(jìn)入教室，每個(gè)一年級的小學(xué)生，配備一位三年級的學(xué)兄帶筆。因老師先給二年線和四年級的學(xué)生上課，就命令三年級的學(xué)兄握著一年級學(xué)弟的小手，描紅摹紙。紅摹紙上，一首小詩：一去二三里，煙村四五家。亭臺六七座，八九十花。田老師先把這首詩念一遍，串講一遍；然后，以這四句詩為起承轉(zhuǎn)合，編出一段故事，動聽地講起來。我記得，故事的大意是：一個(gè)小孩兒，牽著媽媽的衣襟，去往姥姥家，一口氣走出二三里；眼前要路過一個(gè)小村子，只有四五戶人家，正在做午飯家家冒炊煙；娘兒倆走累了，看見路邊有六七座亭子，就走過去歇腳；亭子外邊，花開得茂盛，小孩兒越看越喜愛，伸出指頭點(diǎn)數(shù)，嘴里念切著：“……八枝、九枝、十枝?！彼胝巯乱恢泶髟诙渖?，把自己打扮得像個(gè)迎春小喜神。她剛要動手，媽媽喝住她，說：“你折一枝，他折一枝，后邊歇腳的人就不能看景了?！毙『郝犃藡寢尩脑挘s回了手。后來，這八九十枝花，越開越多，數(shù)也數(shù)不過來了，此地就變成了一座大花園……這個(gè)故事，有思想，有人物，有形象，有情趣。我聽得入了迷，恍如身臨其境。田老師戛然而止，我卻仍在發(fā)呆。直到三年級的大學(xué)兄捅了我一下，我才驚醒。那時(shí)候的語文叫國文，田老師每講一課，都要編一個(gè)引人入勝的故事；一、二、三、四年級的課文，都是如此。我在田老師門下受業(yè)四年，聽到上千個(gè)故事，有如春雨點(diǎn)點(diǎn)入地。如今，我每逢回家鄉(xiāng)去，在村邊、河畔、堤坂，遇到老人拄杖散步，仍然像五十年前的一年級小學(xué)生那樣，恭恭敬敬地向他行禮。談起往事，我深深感念田老師在我那幼小的心田上，播下文學(xué)的種子。老人搖搖頭，說：“這不過是無心插柳柳成蔭。”十年樹木，百年樹人，插柳之恩，我怎能忘。1．根據(jù)意思，從文中找出相應(yīng)的詞語。

（1）親自到了那個(gè)境地。(

)

（2）引人進(jìn)入佳境。(

)

（3）形容善于講話，使人喜歡聽。(

)

（4）形容聲音突然終止。(

)

2．用“

”畫出“我”聽田老師講故事時(shí)十分入迷的句子。

3．畫線句子中的“插柳之恩”指的是什么？

____________________________________

4．短文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

_____________________________________五、語言表達(dá)9、口語交際。

學(xué)校將要舉