2023-2024學(xué)年內(nèi)蒙古自治區(qū)烏海市小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)期末高分預(yù)測(cè)模擬題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書(shū)寫(xiě)1、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

傳說(shuō)gāngqín(

)名曲《月光曲》是這樣pǔxiě(

)而成的——著名音樂(lè)家貝多芬在一所máowū(

)里，借著qīngyōu(

)的月光和柔和的zhúguāng(

)，為雙目shīmíng(

)的姑娘按起qínjiàn(

)來(lái)??盲姑娘和哥哥táozuì(

)在美妙的琴聲中。貝多芬后來(lái)便記錄下了曲譜——《月光曲》。二、選擇題2、下列加點(diǎn)字讀音、書(shū)寫(xiě)都正確的一項(xiàng)是（

）。A．抵御（yù）

眺望（tiào）

諺語(yǔ)（yàn）

參差（cī）B．祭器（jì）

糟糕（zāo）

攀登（pān）

逶拖（yí）C．衣襟（jīn）

潮汛（xùn）

驟然（zhòu）

別出心栽（cái）D．山澗（jiàn）

花蕾（léi）

呻吟（yín）

技高一籌（chóu）3、下列成語(yǔ)運(yùn)用不妥的一項(xiàng)（

）A．學(xué)習(xí)應(yīng)采取認(rèn)真的態(tài)度，那種不求甚解的學(xué)習(xí)方法是可取的。B．公園的風(fēng)景美不勝收。C．聽(tīng)了李淑娥的先進(jìn)事跡，我對(duì)她的敬佩之情油然而生。D．他今天表現(xiàn)反常，與往常截然不同。4、下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的是（

）A．灑脫

單簿

爆發(fā)

雹子B．懸涯

毅力

呻吟

預(yù)報(bào)C．吞沒(méi)

甘蔗

憂慮

潮訊D．瘦削

抱怨

喧鬧

抽屜5、【疑難點(diǎn)】下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（

）A．文人李商隱對(duì)丁香的愁緒體現(xiàn)為“芭蕉不展丁香結(jié)，同向春風(fēng)各自愁”。B．《西江月·夜行黃沙道中》是辛棄疾閑居時(shí)描寫(xiě)夏夜景色所作的一首詞。C．魯迅是中國(guó)偉大的文學(xué)家、思想家、教育家。D．柳公權(quán)是唐代著名書(shū)法家，《玄秘塔碑》是其楷書(shū)代表作之一。三、填空題四、古詩(shī)背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語(yǔ)言表達(dá)八、書(shū)面表達(dá)6、請(qǐng)你比一比，再各組兩個(gè)詞。

縫(

)(

)

削(

)(

)

揭(

)(

)

篷(

)(

)

稍(

)(

)

歇(

)(

)7、我會(huì)填空

（1）鞠躬盡瘁，____。（諸葛亮）

（2）《長(zhǎng)征》中表現(xiàn)紅軍樂(lè)觀主義精神的詩(shī)句是：____，____。

（3）作為一個(gè)關(guān)心家事、國(guó)事、天下事的學(xué)生，請(qǐng)你結(jié)合今年10月1日建國(guó)70周年的大閱兵活動(dòng)發(fā)表你的感言。（至少用上一個(gè)成語(yǔ)）_______

（4）“你就是用笤帚疙瘩下了鬼子盒子槍的羅金寶叔叔？”是《____》中的臺(tái)詞，本文描寫(xiě)了____時(shí)期，嘎子在____（填地點(diǎn)）失去了奶奶，后來(lái)當(dāng)上了____的故事。8、不改變句子原意,給句子換個(gè)說(shuō)法

你這樣做,豈不是太糊涂了嗎?

________9、閱讀。十六年前的回憶（節(jié)選）在法庭上，我們跟父親見(jiàn)了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒(méi)戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉?！暗?！”我忍不住喊出聲來(lái)。母親哭了，妹妹也跟著哭起來(lái)了?！安辉S亂喊！”法官拿起驚堂木重重地在桌子上拍了一下。父親瞅了瞅我們，沒(méi)有說(shuō)一句話。他的神情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這個(gè)力量就是他平日對(duì)我們講的——他對(duì)于革命事業(yè)的信心。1．畫(huà)“

”的句子運(yùn)用了________、________描寫(xiě)，從“沒(méi)戴眼鏡”“亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)”可見(jiàn)___________，“平靜”說(shuō)明_____________。

2．選文最后一段中破折號(hào)的作用是（

）A．表示聲音的延長(zhǎng)B．表示意思轉(zhuǎn)折C．表示解釋說(shuō)明3．“父親瞅了瞅我們，沒(méi)有說(shuō)一句話?！边@時(shí)他心里也許在想：_______________。10、閱讀下面的文章，完成下面小題。誰(shuí)穿了我們遺棄的校服安寧①在一個(gè)小花園里，碰到一位散步的老人，他的臉上，沒(méi)有過(guò)多的悲喜，表情有些憂傷。他的肌膚，因?yàn)槌Ｄ甑膭谧?，已?jīng)顯得銹跡斑斑，猶如枯朽的樹(shù)皮。而裹在瘦弱骨架上的那身獨(dú)特的衣服，則將他與這個(gè)城市的格格不入，襯托得越發(fā)鮮明。②那是一身中學(xué)生的校服。我從側(cè)面，可以看見(jiàn)胸前寫(xiě)有“育才中學(xué)”幾個(gè)小字。這顯然是他讀中學(xué)的孫子丟棄不穿的校服。校服原來(lái)的主人，當(dāng)是一個(gè)熱愛(ài)漫畫(huà)的小男生，因?yàn)楸澈蟮目瞻滋?，?huà)著一對(duì)牽手的小人兒，親密無(wú)間地依偎在一起，旁邊飛出一行可愛(ài)的彩字：我要永遠(yuǎn)陪你在一起。想來(lái)老人的小孫子，一定是心里喜歡上了某個(gè)女孩，而且異常大膽地在校服上表露出來(lái)。而老人定是看不懂這些的，校服在他這里，只是一件可以避寒的衣服，不應(yīng)該被棄置一旁浪費(fèi)掉。③想起自己年少的時(shí)候，最討厭肥大難看的校服，沒(méi)有別的同學(xué)的勇氣，在校服上繪制自己喜歡的圖案，或者寫(xiě)下信仰的格言，可以讓校服變得另類(lèi)一些；亦沒(méi)有勇氣，和父母要額外的錢(qián)，買(mǎi)喜歡的裙子，所以只好每日委屈地穿著它，如一只被排擠走失的野貓一樣，自卑地走來(lái)走去。④所以中學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，戒便迫不及待地從校服里蛻皮。而母親，卻是從此眷戀上了我的藍(lán)白相間的校服。她穿著它下地勞作，外出買(mǎi)菜，在路上為一些瑣事跟人爭(zhēng)吵，或者因?yàn)槠v，在田間地頭睡了過(guò)去。有時(shí)候弟弟會(huì)笑話她，說(shuō)她是我的校友，而且，遠(yuǎn)比我對(duì)學(xué)校忠貞和熱愛(ài)，可以將校服穿上幾年而不厭倦。母親總是笑笑，說(shuō)：多好的衣服，結(jié)實(shí)、耐臟，穿起來(lái)從不會(huì)心疼，野生的一樣，不嬌貴。⑤可是我卻因此有過(guò)自卑。記得是在路上，與自己的老師相遇。我很迅速地以老師的眼光將母親上下打量了一番，發(fā)現(xiàn)穿著校服的母親猶如一個(gè)傻笨的學(xué)生，帶著一股子鄉(xiāng)野氣，我的臉騰地紅了。之前，校服在她的身上，不過(guò)是一件勉強(qiáng)算得上得體的衣服，但在那一刻，我卻窺見(jiàn)了校服的滑稽與尷尬。⑥我相信老師一定是看出了我的難堪，所以不過(guò)是簡(jiǎn)單寒暄了幾句，便告辭走開(kāi)了。而母親，卻不知趣地追趕上來(lái)，絮叨著說(shuō)：你們老師是不是不喜歡我呢，還是覺(jué)得我身上有汗臭味，怎么沒(méi)說(shuō)幾句就走了呢？我飛快地在前面走著，不理會(huì)母親，并將她落下很遠(yuǎn)。那種混合了卑微、羞恥和疼痛的少女的心思，到如今，依然清晰地在心里記著。⑦后來(lái)我走出了小城，并憑借著不息的努力，可以掙錢(qián)給自己和家人買(mǎi)到名牌的衣服，可是始終未曾停止過(guò)勞作的母親，卻將我給她買(mǎi)的衣服鎖進(jìn)箱子，繼續(xù)穿著校服，在小城嘈雜喧囂的街道上，走來(lái)走去。微風(fēng)繚亂了她的頭發(fā)，縷縷白發(fā)早已失去了水分，卻依然傲然挺立，我不禁猛然心疼。只是，這一次她穿的校服，是被剛剛讀了大學(xué)的弟弟遺棄在家的。⑧在我所居住的繁華的都市里，常常會(huì)瞥見(jiàn)那些穿校服的成年人，他們拉著堆滿水果的板車(chē)，騎著裝滿了貨物的三輪車(chē)，或站在十字路口的大風(fēng)中叫賣(mài)，或在夜色下為你端上一碗熱氣騰騰的餛飩。那些被他們的孩子扔掉的校服，裹著他們的身體，猶如秋天里裹著金黃玉米的外皮。⑨我知道這個(gè)城市里，有很多像我一樣的孩子，在明亮的高樓里行走。我也知道，當(dāng)我們的翅膀，掠過(guò)高高的枝頭，卻不該忘記，將視線溫柔又疼痛地，撫過(guò)那大地上那些穿著被我們遺棄的校服低頭行走的父輩。（選自《中國(guó)青年報(bào)》，有刪改）1．文章主要寫(xiě)了關(guān)于校服的哪幾件事？閱讀全文，分點(diǎn)概括回答。

__________________________

2．下列句子形象生動(dòng)，富有表現(xiàn)力，請(qǐng)加以賞析。

①我很迅速地以老師的眼光將母親上下打量了一番，發(fā)現(xiàn)穿著校服的母親猶如一個(gè)傻笨的學(xué)生，帶著一股子鄉(xiāng)野氣，我的臉騰地紅了。

________________________

②那些被他們的孩子扔掉的校服，裹著他們的身體，猶如秋天里裹著金黃玉米的外皮。

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3．文章第③段寫(xiě)“我”年少時(shí)對(duì)穿校服的態(tài)度，有什么作用？請(qǐng)結(jié)合文意，概括回答。

________________________

4．文章最后一段話表達(dá)了作者怎樣的情感？請(qǐng)結(jié)合文意，簡(jiǎn)要分析。

_______________________11、口語(yǔ)交際。

生活中的很多事情，大家的意見(jiàn)會(huì)有分歧，需要協(xié)商才能解決。如果遇到下面這樣的情況，應(yīng)該怎么辦呢？請(qǐng)你選擇一則材料，任選一個(gè)角色，從這個(gè)角色出發(fā)闡述對(duì)這個(gè)問(wèn)題的看法，試著用上分號(hào)。事例有關(guān)方面的人“雙減”政策已經(jīng)實(shí)施一個(gè)學(xué)期，各學(xué)校也相繼開(kāi)展各種延時(shí)服務(wù)。這項(xiàng)政策引起了熱議。有人認(rèn)為，延時(shí)服務(wù)能夠減輕家長(zhǎng)和學(xué)生的負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生接觸到各種各樣的特色教育；有人認(rèn)為，這樣做反而加重了家庭和學(xué)校的負(fù)擔(dān)，那么，延時(shí)服務(wù)要不要繼續(xù)開(kāi)展呢？學(xué)生

家長(zhǎng)

教師

校長(zhǎng)

……2021年國(guó)慶檔，電影《長(zhǎng)津湖》在全國(guó)熱映，掀起了一場(chǎng)全面致敬“最可愛(ài)的人”熱潮。很多人認(rèn)為，這是一部愛(ài)國(guó)主義教育的好影片，應(yīng)該組織小學(xué)生觀看；也有人認(rèn)為，影片中的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面過(guò)于血腥，不適合小學(xué)生觀看。要不要組織小學(xué)生觀看這部影片呢？學(xué)生

家長(zhǎng)

教師

校長(zhǎng)

……

________________________________________________12、習(xí)作園地。

在生活中，是