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姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年四年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷,請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范;考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前,考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。
3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě),字體工整,筆跡清楚。
4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答,超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷(第I卷)第I卷(考試時(shí)間:120分鐘)一、書(shū)寫(xiě)1、看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。
kuānkuò
zhújiàn
fēngsú
língqiǎo
()
()
()
()
dāndāng
hélǒng
qítóubìngjìn
bēnliúbùxī
()
()
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()二、填空題2、[多音字]下列詞語(yǔ)中的“系”與“系鈴鐺”中的“系”讀音相同的一項(xiàng)是()A.關(guān)系B.聯(lián)系C.系鞋帶D.系數(shù)3、比一比,再組詞。
朝(
)
蔥(
)
蠅(
)
竭(
)
潮(
)
忽(
)
繩(
)
渴(
)4、請(qǐng)你寫(xiě)出加點(diǎn)詞語(yǔ)的反義詞。
(1)雨點(diǎn)密集地喧嚷著,風(fēng)將銀色的雨幕斜掛起來(lái)。(
)
(2)它們是那樣的柔弱,比一片樹(shù)葉還無(wú)力,怎么禁得起這猛烈的風(fēng)雨呢?(
)
(3)雨后,蝴蝶就會(huì)重新出來(lái),在陽(yáng)光里飛,它們是那么高興,那么鮮艷。(
)5、給下列句子填上合適的關(guān)聯(lián)詞。
1.(
)刮風(fēng)下雪,小明(
)天天早起鍛煉身體。
2.(
)全心全意地為同學(xué)服務(wù),(
)會(huì)受到同學(xué)們的尊敬。
3.(
)人類的破壞,(
)地球變得千瘡百孔。
4.(
)我們現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí),將來(lái)(
)不能擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國(guó)的重任。
5.(
)天氣不好,媽媽(
)按時(shí)來(lái)了。6、把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整。
左()右盼文()彬彬深居()出鶴發(fā)()顏三、課內(nèi)閱讀7、閱讀文段,完成練習(xí)。
①三月的桃花水,是(
)。
②它看見(jiàn)燕子飛過(guò)天空,翅膀上裹著白云;它看見(jiàn)垂柳披上了長(zhǎng)發(fā),如霧如煙;它看見(jiàn)一群姑娘來(lái)到河邊,水底立刻浮起一朵朵紅蓮,她們捧起了水,像抖落一片片花……③啊,地上草如茵,兩岸柳如眉,三月桃花水,叫人多沉醉。1.選擇恰當(dāng)?shù)亩陶Z(yǔ)填在文中橫線上(
)A.春天的明鏡B.春天的豎琴2.選文第①、②段從哪個(gè)方面寫(xiě)了桃花水之美?(
)A.美在有聲B.美在有色C.美在有情3.選文第③段節(jié)奏明快,直抒胸臆,抒發(fā)了作者對(duì)三月桃花水的_____________之情。
4.選文第②段中的“它”指的是三月桃花水。文段連續(xù)用三個(gè)“看見(jiàn)”,依次描寫(xiě)了______、________和__________這三種美好的事物,從而抒發(fā)了作者_(dá)__________________的感情。
5.三月桃花水還看見(jiàn)了什么?請(qǐng)發(fā)揮想象,續(xù)寫(xiě)選文第①段中省略號(hào)省略的內(nèi)容。它看見(jiàn)風(fēng)箏飛上了藍(lán)天,線軸上載著孩子們的歡樂(lè)。它看見(jiàn)________________;它還看見(jiàn)_________________。四、散文閱讀8、閱讀下面的文章,完成后面的題目,把答案寫(xiě)在相應(yīng)的位置上。多難的小鴨(任大霖)我從前養(yǎng)過(guò)一只小鴨,它是一只多苦多難的小家伙。一天,娘舅送來(lái)半籃喜蛋。喜蛋是一種孵了一半的蛋,煮著吃是很鮮的,也許只是我們家鄉(xiāng)有這種喜蛋。奶奶把這籃喜蛋擱在灶梁上,預(yù)備明天煮著吃。但是晚上我聽(tīng)見(jiàn)籃子里有“叮叮”的叫聲,我請(qǐng)奶奶把籃子拿下來(lái)看看,只見(jiàn)上面的一個(gè)喜蛋破了,一只小小的黃腳在伸出來(lái)。我們剝掉了蛋殼,讓小鴨出來(lái),它連站的勁也沒(méi)有,光著脖子,瘦骨伶仃的。媽媽說(shuō)喜蛋里剝出來(lái)的鴨是養(yǎng)不活的,可是奶奶卻細(xì)心地把它放在灶門前烤火,它的身子干了,變成一只黃松松的漂亮的小鴨子?!@小鴨就算是我的了。我用棉花在紙匣里給它做個(gè)窩,又把紙匣放在床擱板上,我覺(jué)得這是最安全的地方。可是到了晚上,老鼠就來(lái)拖它了,把它拖出紙匣,一直拖到床底下。正好我要小便,媽媽給我點(diǎn)了燈,老鼠就“索索”地逃走了,我這才發(fā)現(xiàn)紙匣里的鴨子沒(méi)有了。媽媽用燈照照床底下,發(fā)現(xiàn)了小鴨??蓱z的小鴨被咬破了肩胛,可是它還沒(méi)死,只是瞪著眼。奶奶戴上老花眼鏡,給它洗傷口,給它敷萬(wàn)金油。過(guò)了三天,小鴨的傷就好了,它搖搖擺擺地走,走一步“?!钡慕幸宦?。它的脖子是歪的,永遠(yuǎn)向右邊側(cè)著,這是因?yàn)槔鲜笠牧怂墓穷^?!M管有這些缺點(diǎn),我還是很喜歡它。我開(kāi)始來(lái)訓(xùn)練它,讓它能跟著我走,我走到哪兒,它就跟到哪兒。接著就來(lái)了第二個(gè)磨難。我的“太先生”——就是父親小時(shí)的先生,來(lái)作客了。他是一個(gè)讀古書(shū)、踱方步的老先生,走路時(shí)每向前慢走三步,就要停下來(lái),看看天,看看四周,有時(shí)會(huì)這樣?xùn)|張西望地呆上一會(huì)兒才又走路。我們是知道他這個(gè)缺點(diǎn)的,可是我的小鴨子卻不知道,它只知道跟在人后面走。當(dāng)太先生走到院子里去時(shí),小鴨就來(lái)跟他,剛走了三步,它就遭了殃,太先生剛停住腳,正好踏在它的身上,把它的左邊翅膀踏住了。小鴨子疼得“叮叮”大叫起來(lái),太先生也慌得幾乎跌倒。后來(lái),又是奶奶給它治了傷,敷了萬(wàn)金油。奶奶還說(shuō),這小鴨子福份大,幸虧太先生今天只是穿了雙布鞋,要不然,它早就變成一塊肉餅了。最大的一次磨難是它和小雞爭(zhēng)食的那次,這可完全得怪它自己。那時(shí),媽媽又養(yǎng)了五六只小雞,跟我的小鴨養(yǎng)在一起。平常吃米的時(shí)候是分開(kāi)的,小雞一只盤,小鴨一只盤。但有次,小雞的盤子打碎了,媽媽說(shuō),今天讓它們跟小鴨一起吃,讓它們“聚餐”,就把米都放在小鴨的盤子里?!熬鄄汀遍_(kāi)始了,小鴨卻一點(diǎn)也不客氣,根本不讓小雞走近它的盤子;它先伸長(zhǎng)脖子,“呷呷”地咬小雞,把小雞趕走,然后自己吃,就這樣把一盤米全吃了。
半個(gè)鐘頭以后,小鴨子就不舒服起來(lái),老用一只腳抓自己的胸脯,還張大嘴“嘿”的喘一口氣;最后,它躺在地上,只有喘氣的勁兒了。我趕緊跑去報(bào)告奶奶:“奶奶,小鴨子要睡覺(jué)了,它躺在那里老打哈欠。”奶奶走去一看,搖著頭嘆道:“唉,什么打哈欠,它是‘貪心害自命’了!它這次可完了!’奶奶又來(lái)醫(yī)治它了:她把它的嘴掰開(kāi),讓它吃仁丹和十滴水。小鴨子吃好藥,就一動(dòng)也不動(dòng)地躺著。我想,它一定很難受。
它就這樣躺了兩天,我們都以為它一定要死了,誰(shuí)知道第三天早上,它又能站起來(lái)了,又搖搖擺擺地走動(dòng)了。小鴨子就這樣活下來(lái)了,雖然它的磨難這么多。我現(xiàn)在回想起來(lái),還覺(jué)得奇怪呢?。ū疚倪x用時(shí)有刪改)1.結(jié)合文中畫(huà)線的句子,把你的想法或者閱讀感受等批注在旁邊。
2.小鴨經(jīng)歷了哪些磨難?請(qǐng)你用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括出來(lái)。
第一次:_______________________________________
第二次:_______________________________________
第三次:_______________________________________
3.結(jié)合短文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)你對(duì)“貪心害自命”的理解。
_____________________________________
4.文章結(jié)尾處作者說(shuō):“我現(xiàn)在回想起來(lái),還覺(jué)得奇怪呢!”他奇怪什么呢?
_____________________________________五、語(yǔ)言表達(dá)9、口語(yǔ)交際。
保護(hù)環(huán)境
每個(gè)人都希望生活在美好的環(huán)境里,然而人類的許多行為正破壞著我們的生活環(huán)境。為了保
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