高考總復(fù)習(xí)英語（外研版）Module3Music（必修2）

/08/8/Module3Music[高頻詞匯]1．a(chǎn)udiencen． 聽眾2．geniusn． 天才3．tourvt. 巡回演出4．catchyadj. 動人的5．complexadj. 復(fù)雜的[派生詞匯]6．conductorn.指揮→conductvt.指揮(樂隊)7．musiciann.音樂家→musicn．音樂→musicaladj.音樂的8．directorn.指揮；導(dǎo)演→directvt.指揮adj.直接的→directionn.方向9．losevt.失去；丟失→lossn.損失10．talentn.天分；天賦；才華→talentedadj.有才能的11．composevt.作曲；創(chuàng)作→composern.作曲家12．influencevt.影響→influentialadj.有影響力的13．recordvt.錄音→recordern.錄音機14．lecturern.(大學(xué)的)講師→lecturen.&vt.演講；報告15．mixvt.使混合→mixturen.混合物→mixedadj.混合的；復(fù)雜的用所給詞的適當(dāng)形式填空1．Thelittleboyshowedhisgreattalentforpainting.Weallbelievedhewouldbecomeatalentedartist.(talent)2．Afamousmusicianplayedagoodpieceofmusicusingamusicalinstrument.(music)3．She’sverygoodatmakingfriendsandinfluencingpeople，soshehasagreatinfluenceonmeandIlikethisinfluentialgirl.(influence)4．Therewasapoliceofficerdirectingthetraffic，sothelostdirectorcameuptohimtoaskhowtogettothelocaltheatre.Thepolicemanshowedhimthedirectionandheleft.(direct)5．MrSmithisoneofthemostpopularlecturersinouruniversity.Hewillgiveusalectureinthelecturehalltomorrowmorning.(lecture)1．be_known_as 作為……而出名2．o... 把……變成……3．of_all_time 有史以來4．a(chǎn)s_well_as 也；不僅……而且……5．be_impressed_with 對……留下深刻印象6．go_deaf 變聾7．if_so 如果這樣的話8．split_up 分裂9．no_way 沒門10．make_a_note_of 記錄選用左側(cè)短語的正確形式填空1．Thesecretarymade_a_note_ofwhatherbossaskedhertodo.2．Ilearnedtolip－readwhenIstartedtogo_deaf.3．Weweresplit_upintogroupstodiscussthequestion.4．(2017·浙江)Williamswas_impressed_withBenjaminandgavehimtwoclassicbooksonpaintingstotakehome.5．If_so，youwillhavetowaituntilthisweekend.1．Havingworkedtherefor30years，HaydnmovedtoLondon，wherehewasverysuccessful.在那里工作了30年后，海頓移居倫敦，并在那兒大獲成功。havingworkedtherefor30years在此句中作時間狀語，其動作先于主句動作發(fā)生。由于很久沒有收到兒子的來信，這位母親很擔(dān)心。Not_having_heard_from_her_son_for_a_long_time，themotherworriedagreatdeal.2．Bythetimehewas14，Mozarthadcomposedmanypieces...到十四歲時，莫扎特譜寫了很多曲子……bythetime引導(dǎo)的是時間狀語從句。主句謂語部分用完成時。當(dāng)他到達(dá)那里的時候，他的朋友們已經(jīng)走了。Bythetimehegotthere，hisfriendshad_already_left.3．However，itwasHaydnwhoencouragedBeethoventomovetoVienna.盡管如此，正是海頓鼓勵貝多芬移居維也納的。“itis/was＋被強調(diào)部分＋that/who＋句子其余部分”是強調(diào)句型的結(jié)構(gòu)。(2017·浙江)正是因為他們的幫助，才避免了一場災(zāi)難。It_wasbecauseoftheirhelpthatadisasterwasavoided.[詞匯聯(lián)想·巧積累]1.名詞＋ed→形容詞①talentedadj.有才能的②beardedadj.有胡子的③spottedadj.有斑點的④moonedadj.新月形的2.v.＋－or(表示人)①directorn.指揮②actorn.演員③operatorn.電話接線員④translatorn．翻譯家3.havea(n)＋n.＋for①haveatalentfor有……的天賦②haveagiftfor有……的天賦③haveatastefor有……的品味④haveaneyefor有……的鑒賞力losevt.失去；丟失；錯過；迷路；使沉溺于；專心致志于(2017·天津)Ofcourse，Ialsotooksomepracticalstepstoloseweight.當(dāng)然，我也采取了一些實際的措施來減肥。(1)loseface/heart/weight丟面子/灰心/減肥loseone’sjob/balance/sight/temper失業(yè)/失去平衡/失明/發(fā)脾氣loseoneselfinsth./belostin...專心致志于某事(2)lostinthought/loseoneselfinthought陷入沉思單句語法填空/完成句子①Lost(lose)inthought，healmostranintothecarinfrontofhim.由于陷入了沉思，他幾乎撞上了他前面的那輛汽車。②Don’tlose_heart.Keepupandyou’llsucceedintime.不要灰心，堅持下去，遲早你會成功的。[易混辨析]lost/missing/gonelost“失去的”，指無法再找到的；另外還有“迷路的；困惑的”等含義，可作定語、表語。missing“丟失的”，指暫時不在或找不到的；另外還有“被損毀的；缺少的；失蹤的”等含義，可作定語、表語。gone“失去的”(本應(yīng)在此卻不見了)，強調(diào)時間、情況等一去不復(fù)返，常作表語。[語境填詞]用lost，missing和gone完成句子①Yourchequemusthavegotlostinthepost.②Thedaysaregonewhenyoucouldleaveyourdoorunlockedatnight.③(2017·全國Ⅰ)Asaresult，peoplewilleatmorefoodtotrytomakeupforthatsomethingmissing.influencen．影響(力)；勢力；有影響的人(事)vt.影響；感化(教材原句)Ifabandisinfluencedbyanotherband，dotheylikethemornot?如果一個樂隊受另一樂隊的影響，他們是喜歡還是不喜歡呢？(1)influencesb.todosth.影響某人去做某事(2)haveaninfluenceon/upon對……有影響undertheinfluenceof...在……的影響下單句語法填空/完成句子①Whatinfluencedyouto_choose(choose)acareerinnursing?是什么影響你選擇了護(hù)士這個職業(yè)？②Undertheirinfluence，hebecomesgreatlyinterestedinstoriesoftravelandadventure.在他們的影響下，他對游記和歷險故事很感興趣。③(2018·威海月考)Thisexamplehas_a_great_influence_on/uponyoungpeople.這個榜樣對青年人有很大影響。recordvt.&vi.錄音；記錄n．紀(jì)錄；記錄；唱片；檔案；履歷；經(jīng)歷(教材原句)BeforetheyvisitedIndia，theyhadrecordedsevenalbums.他們訪問印度之前，已錄制了七個專輯。(1)keeparecordof把……記錄下來break/set/holdarecord打破/創(chuàng)造/保持紀(jì)錄onrecord記錄在案的makearecord錄制唱片(2)Itisrecordedthat...據(jù)記錄……單句語法填空/完成句子①Youhadbetterkeeparecordofwhathashappenedinourschool.你最好把我們學(xué)校發(fā)生的事情紀(jì)錄下來。②It_is_recorded_thattherehavebeenlotsofearthquakesinthisarea.據(jù)記載這個地區(qū)發(fā)生過許多次地震。[一言串記]Itisrecordedthatsomeathletesbroketheworldrecord，somesetanewrecord，andothersheldtheformerrecord.據(jù)報道，有些運動員打破世界紀(jì)錄，有的創(chuàng)造新紀(jì)錄，有的保持原有紀(jì)錄。mixv．使混合；使結(jié)合；聯(lián)系，融合(教材原句)HeisfamousformixingChinesemusicaltraditionswithwesternformsandinstrumentation.他以將中國傳統(tǒng)音樂和西方的演奏形式和樂器相結(jié)合而著稱。(1)mix...with/and...把……與……混合，使……與……結(jié)合/調(diào)和mixwith...與……有來往；混合mixup混淆，弄混(2)mixedadj.混合的；男女混合的mixturen.混合物amixtureof...的混合物單句語法填空/完成句子①(朗文)Charliedoesn’tmixwellwiththeotherchildren.查理和其他孩子合不來。②Mixtheblueand/withyellowpainttomakegreen.把藍(lán)色和黃色顏料混成綠色。③(2016·江蘇)Dashan，whohasbeenlearningcrosstalk，theChinesecomedictradition，fordecades，wantstomix_it_upwiththeWesternstand－uptradition.在中國學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)曲藝形式相聲的大山一直都想把相聲和西方的脫口秀進(jìn)行融合。godeaf變聾(教材原句)Ashegrewolder，hebegantogodeaf.隨著年齡的增長，他開始變聾了。goblind/mad/bad 變瞎/變瘋/變壞，變質(zhì)gowrong/wild 出毛病/變瘋狂gopale/red 變得蒼白/發(fā)紅gohungry 挨餓完成句子①Whensheheardhersonwaskilledbyacar，shewent_mad.當(dāng)她得知兒子被車軋死時，她瘋掉了。②Hewent_redwithangerwhenheheardthenews.他聽到這個消息，氣得臉都紅了。③Whenfoodisshort，it’softenthemotherwhogoes_hungry.食物短缺時，挨餓的常常是母親。[名師點津]go作系動詞，意為“變得”，主要指一種由強到弱或由好到壞的變化，可用于人或事物，后面接形容詞充當(dāng)表語。此外，go后面還可接有關(guān)顏色的形容詞。makeanoteof記錄(教材原句)Readthetextandmakeanoteofanynewinformation.讀一讀這篇文章并將任何新的內(nèi)容都記錄下來。make/takeanote/notesof 記下，記錄takenoteof 注意到comparenotes(withsb.) (與某人)交換意見單句語法填空/完成句子①Making(make)notesandreadingfromyournotesisanimportantaspectoflearning.記筆記并且閱讀筆記是學(xué)習(xí)的一個重要方面。②Itook_note_ofwhatshesaid.我留意了她所說的話。③Aftertheperformancetheyhadacupofcoffeeandcompared_notes.演出后，他們喝了杯咖啡并交換了意見。By_the_timehewas14，Mozarthadcomposedmanypiecesfortheharpsichord，pianoandviolin，aswellasfororchestras.莫扎特到14歲的時候，不僅已經(jīng)譜寫了很多管弦樂曲，還譜寫了許多撥弦鍵琴曲、鋼琴曲和小提琴曲。bythetime在此引導(dǎo)時間狀語從句，意為“到……的時候”。遇到bythetime引導(dǎo)時間狀語從句時，一定要注意主從句的時態(tài)。bythetime＋一般過去時，主句常用過去完成時。bythetime＋一般現(xiàn)在時，主句常用一般將來時或?qū)硗瓿蓵r。bytheendof＋過去時間，謂語部分常用過去完成時。bytheendof＋將來時間，謂語部分常用將來完成時。單句語法填空①Bythetimehegothome，thelighthad_gone(go)out.他到家時，燈已熄滅。②Bytheendofnextmonth，thebuildingwillhave_been_completed(complete)．到下個月末，這棟樓將已竣工。However，it_wasHaydnwhoencouragedBeethoventomovetoVienna.盡管如此，正是海頓鼓勵貝多芬移居維也納的。該句中的“was...who...was...who...”是強調(diào)句型，強調(diào)的是句子的主語，該句的正常語序是：However，HaydnencouragedBeethoventomovetoVienna.強調(diào)句型的結(jié)構(gòu)為：It＋is/was＋被強調(diào)部分＋that/who＋句子其余部分，強調(diào)句型可以強調(diào)的