教學設(shè)計 《享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往》教學設(shè)計

《享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往》教學設(shè)計寬城第五中學康立【學習目標】1、情感目標：激發(fā)自覺遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則與自我保護的強烈愿望，為維護網(wǎng)絡(luò)環(huán)境盡自己的責任。2、知識目標：面對網(wǎng)絡(luò)，知道如何保護自己；在網(wǎng)絡(luò)上，能自覺遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，做對人對己有益的事情，享受健康的網(wǎng)絡(luò)生活。過程與方法：1、合作探究法2、情境教學法【教學重點】學會享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往【教學難點】如何正確使用網(wǎng)絡(luò)【教學手段】多媒體課件【教學方法】討論法、探究法、講述法【教學過程】一、導(dǎo)入：出示幾組有關(guān)網(wǎng)絡(luò)危害的驚人數(shù)據(jù)，（一個學生讀）要求：看完這些數(shù)據(jù)結(jié)合你的生活實際思考中學生面臨的網(wǎng)絡(luò)危害有哪些？學生回答，師出示小結(jié)，學生齊讀師：網(wǎng)絡(luò)交往是一把雙刃劍，使用不當會給我們帶來危害，正確使用則會給我們的生活帶來積極的影響。今天就讓我們一起走進小葉的悠悠“網(wǎng)事”，探究怎樣才能享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往。二、1、大屏幕展示小葉的第一件網(wǎng)事“與網(wǎng)友見面的困惑”回答：問題一：小葉能跟網(wǎng)友見面嗎？為什么？問題二：見面后可能有哪幾種結(jié)果？分別會對小葉的生活產(chǎn)生什么影響？問題三：小葉在現(xiàn)實生活中遇到問題，可以向誰求助？學生小組討論，2分鐘后各組展示討論結(jié)果。大屏幕展示：溫馨提示一：網(wǎng)絡(luò)交往時我們必須提高自身的安全防范意識！老師總結(jié)：網(wǎng)絡(luò)交往的對象具有虛擬性和隱蔽性，網(wǎng)絡(luò)交往要學會自我保護，做到“三不”：不輕意泄露個人的資料（不要說出自己的真實姓名和地址、電話號碼、學校名稱、密友等信息）不隨意答應(yīng)網(wǎng)友的要求不輕意約見網(wǎng)友“一要”：現(xiàn)實生活中的問題，盡可能找熟悉的朋友或師長幫助解決，不要僅僅依賴網(wǎng)友來滿足自己的情感需求，以免受騙上當。2、我們進一步走進小葉的網(wǎng)事，大屏幕出示小葉遭遇黃色網(wǎng)頁的畫面，小葉的苦惱：問題一：小葉如果長期沉溺其中會有什么危害?問題二：遭遇色情網(wǎng)頁，我們該怎么做？學生同位之間探究，回答大屏幕展示：溫馨提示二：我們必須提高辨別覺察能力，提高抗誘惑的能力！教師總結(jié)：⑴、網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，我們要提高辨別是非和抵制不良誘惑的能力。⑵、遭遇不健康網(wǎng)站，我有高招：①不瀏覽色情、兇殺暴力等不健康網(wǎng)頁②安裝有效防范黃毒的軟件③登錄違法及不良信息舉報中心的網(wǎng)站，進行舉報3、一天，小葉在網(wǎng)上看到了兩條信息，她又困惑了，網(wǎng)絡(luò)交往的“自由”有沒有限度？學生看兩則材料，談?wù)効戳诵∪~收到的兩條信息，你有何感想？學生自由回答結(jié)論：網(wǎng)絡(luò)交往要遵守道德。學生齊讀網(wǎng)絡(luò)交往道德的要求：①在網(wǎng)絡(luò)聊天室、公告欄等公眾場所，要語言文明、輕松幽默，不辱罵他人；②對求助者，要出于愛心，盡力相助；③與網(wǎng)友交流，要真誠友好，不欺詐他人。4、一天，小葉打開電腦又看到了這樣一個事例，請你幫小葉分析一下這個事例告訴了我們什么道理？出示美國19歲男孩做網(wǎng)絡(luò)黑客的事例，學生思考回答，網(wǎng)絡(luò)交往中違反了法律也會受到法律的制裁，結(jié)論：網(wǎng)絡(luò)交往要遵守法律學生分組討論網(wǎng)絡(luò)交往應(yīng)怎樣遵守法律學生展示討論成果5、老師把《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》送給大家，希望大家能健康安全的上網(wǎng)。學生齊讀《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》6、了解了小葉的悠悠“網(wǎng)事”，你有哪些收獲呢？學生談收獲，師對學生的網(wǎng)絡(luò)交往進行正確的引導(dǎo)并提出期望---（網(wǎng)絡(luò)是人類技術(shù)進步的產(chǎn)物，我們要正確認識網(wǎng)絡(luò)的兩面性，用其所長，避其所短。遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，讓我們共同擔負起建設(shè)文明健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的責任，享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往。）三、教師總結(jié)享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往（一）學會自我保護1、網(wǎng)絡(luò)交往對象不可捉摸—提高安全防范意識2、網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊—提高辨別覺察和抗誘惑能力（二）遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則1、網(wǎng)絡(luò)交往要遵守道德2、上網(wǎng)更要遵守法律教學反思一、成功之舉1、立足于學生實際，貼近學生生活本節(jié)課我是以主人公小葉的上網(wǎng)經(jīng)歷為線索貫穿整個教學過程。怎樣讓學生更好地接受我要傳達的信息，這是作為老師來說必須得考慮的。而且這也是我覺得最要花心思的。2、以精選材料為載體，落實課標各項要求在《享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往》一課的教學設(shè)計過程中，我十分注意材料的選擇。因為對于八年級學生來說，太深了他們無法理解，太淺了他們又不屑參與，無論哪種情況，都會使課堂氣氛沉悶，老師教學被動。我選擇了更為直觀的畫面和相關(guān)的事例，如怎樣處理網(wǎng)友的約會和不健康網(wǎng)頁分別采用生動的畫面，給學生以視覺感官刺激；與網(wǎng)友是否見面的事例等等。同時，也對每一個材料都設(shè)計了恰當?shù)膯栴}，把課標的要求都化解到各個材料中去。從而使重點突出，難點破解。3、以學